精选我的设计作文合集9篇

无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的我的设计作文9篇,欢迎大家分享。

精选我的设计作文合集9篇

我的设计作文 篇1

教学要求:

1.对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。

2.读懂习作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。

3.按习作要求,依照例文的方法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 教学重难点:重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性情。难点:写出个性特征。

课前准备

1.课本插图。

2.用来画自画像的卡纸和小镜子。

3.好词好句。

教学课时:

二课时

教学过程:

一、导入:

小朋友们,你们看,这是一张名片,它是干什么用的呀?对,向一个新认识的朋友介绍自己,需要名片。有个叫杜小虎的同学,就有一张特别的名片,不仅有他自己的介绍,还有自画像呢,你想去看看吗?想去认识杜小虎吗?

二、读懂例文

1.学生自己读例文,并结合图说说你对杜小虎的印象。

2.你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的?说给小组同学听听。

3.请生全班交流。

小结:

图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛??告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好,知道他是个爱学习的孩子?

三、学习例文

1.图文对照,说说,杜小虎给自己画的自画像,哪些地方特别像?

2.杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦?小结:介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。

3.学生自己对着镜子画自画像,画出自己最有特点的样子。

4.同桌互相欣赏,提出修改意见。

5.全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像,猜猜他是谁?

6.学生自己练说后,拿着自己的画像,找到你最想介绍的伙伴,介绍给他听。

7.老师提供一些可用词句。

第二课时

学生练写。

(评讲课)

教学目标:

1.通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。

教学重点;

会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点:

运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。

教学过程:

一、讲授新课;

上一次老师要求大家给自己画画像,写一写自己,这节课我们就来讲评我写我这篇作文(板课题)。

1.讲评重点:

本次习作我们要抓住这样两个重点来讲评:

1.是否写出了自己的特点;

2.是否运用最典型的事例表现特点,并抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等把事例写具体。

这是一篇写人的文章,写这样的文章我们首先要抓住人物的什么来写?(板书:特点)那怎样才能突出人物的特点呢?(只有通过具体的事例,板:事例,并且要选择有代表性的事例,板有代表性、具体)那么,怎样才能把事例写具体呢?(要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来写,板书)

3.佳作放送:

本次习作,许多同学都运用了具体典型的事例写出了自己的特点。总的来讲,大家写得都不错,老师很高兴。

①在这么多好的作文中,燕静静同学的作文让我印象最为深刻,真不愧为我们班的小作家。现在我们就请她本人来读一读这篇文章。同学们边听边想,她写出了自己哪些特点?是运用哪些事例来突出这些特点的?

实物投影出示文章。

②学生读作文。

③她写出了自己哪些特点?(爱看书、爱哭)

④她运用了哪些事例表现这些特点?你们觉得她举的事例怎么样?她为什么能把第一个事例写得这么具体生动的呢?(她抓住了人物的语言、动作、心理活动等来描写)

⑤下面请大家默读文章,圈出你认为写得好的句子,并在边上写一写它好在哪儿?(学生写体会

⑥交流。根据学生回答圈画好词佳句。

4 .教师总评:

刚才同学们找得很仔细,谈得有道理,读得也很动情。这篇文章的确是一篇佳作,值得大家学习。

5.指点江山。

师:不过,老师还碰到了这样一篇文章,他虽然跟以前比较有很大的进步,但是仍然存在很多的不足,老师想请同学们一起来帮忙修改。出示文章。

6.轻声读《这就是我》这篇文章,对照讲评重点谈谈自己的读后的感受。 交流。

那么如何修改呢?请同学们同桌讨论,一起修改。

7.学生讨论后再来讲评,在实物投影仪上展示学生修改成果,学生上讲台讲评修改理由。

8.教师总评。

三.课堂小结。

师:刚才同学们修改这篇文章很到位,相信大家一定有不小的收获,文章不厌百回改,好文章就是这样被改出来的。希望大家能养成修改的好习惯。

第三课时

完成小作

(指导课)

我的设计作文 篇2

我是一个十三岁的小女孩,很爱美,我想长大后当一名服装设计师。

如果是一位服装设计师,我会为爱美的人们设计一款新颖奇特的服装。

首先,我在选料上就非常讲究——“绿色环保”。自然不必说,原料当然是用转基因种子生产的“太空棉”,在纺织时加入最新发明的“纳米复合传感”和“电磁波感应色素”,制出的服装就可以实现“超智能化”和“人性化”了。

其次,我会设计出新颖的功能。这种服装超薄、轻盈、透气、吸汗、柔软、贴身。它还具有以下优点:

一是色彩多变,可以根据个人的喜好随心所欲地改变颜色、图案、花纹。如果你喜欢什么颜色,或是什么图案,只要你的脑子里有了一种漂亮的“设计”,衣服内的传感器就会自动组合图案;要是你不满意,你只要在大脑中发出“改变”的指令,图案又会重新组合,直到你满意为止。

二是温度调控因人而异。衣服内的“感应丝”又是一只只微型太阳能电池,能收集、储存能量。夏天,它把太阳能储存起来,人们不会感到热;冬天,它把太阳能释放出来,人们就不会冷。更神奇的是服装内的传感器能始终把温度控制在你的身体最适应的范围内。有了这种衣服,人们不需要再用空调,无论是在南极北极的科考队员,还是长年处在高温的工作人员,只要穿上这种衣服就能感受“四季如春”的舒服。

我想我的理想不是梦!我盼望着有一天,全世界的人都能穿上我设计的服装——“智能服”。

我的设计作文 篇3

我的理想是当一个出色的飞机设计师。

我为什么要当飞机设计师呢?因为我从小在北京航空航天大学幼儿园和附小上学,自幼儿时代起我就对飞机有浓厚的兴趣。我有好多关于航空设计的书籍,通过阅读这些书籍,我了解到关于飞机的机型、性能等方面的知识。我还收集了一些航空模型,飞豹、歼15、歼20等。那时,我就萌生出当一名飞机设计师的念头。我还非常喜欢看关于飞机的纪录片,当我看到因为设计方面的缺陷造成飞机解体、飞机失联、飞机撞毁的悲惨事件的时候,我就更加坚定了我做一名飞机设计师的理想。我就想让飞机更安全!

成为了飞机设计师我要做些什么呢?首先是设计发动机!飞机最关键的地方就是发动机,发动机是飞机的动力,是飞机的心脏。如果飞机坏了一个发动机,即使另一个没坏,也免不了机毁人亡之运。我想设计一个引擎能转圈喷,让气体能维持整架飞机的平衡,也可以在坏掉引擎的机翼上装几个涡轮喷口。为了提高飞机的安全性,我还想在飞机上安装有氧密封气囊。这样即使飞机落到海上也不必担心,落到海里的一瞬间,气囊可弹开,这样子就把所有人都包到了几个气囊里,浮到海面上,同时发出SOS紧急求救。

为了实现心中的理想,现在我要做哪些努力呢?首先要勤于思考,这样可以培养自己的独立思考能力和想象能力。其次要多读书,让知识充满我的大脑,提高自己解决问题的能力。还有就是要锻炼计算能力,因为对于飞机而言,所有的数据都应该是精确无比的。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,争取早日让人们坐上我设计的性能可靠、安全舒适的飞机周游世界。

我的设计作文 篇4

理想是暮色天空中闪烁的星星,是茫茫黑夜里指路的灯塔。它带给了人生活的希望,照亮了人前进的.路途。理想是那样的美好。

我的理想,是那用灵感去设计与创造各式各样绚丽衣服的人!——服装设计师!这个理想源于一个偶然间碰到的鼠标所点的网站,我走路时不小心撞上了电脑桌上,一个网页弹了出来。我正想关掉,却被上面美丽漂亮的衣服吸引了,是画出来的,虽只有淡黑色,但是那份美丽无与伦比。至今为止,已经过去很长时间了,再找,也找不到那个网页,但是我印象最深的那幅设计稿我还记得,那画的是衣服的背面,在靠上的方向有几只蝴蝶结,不是那种卡通形象的,是那种看着就漂亮的优雅有魅力的蝴蝶结。有了这几只蝴蝶结,没什么装饰的衣服瞬间像优雅的晚礼服。旁边写着一行字,现在记起大概是“点缀在背后的蝴蝶结,别具一格,优雅美丽。”原句应该与这略有差别,但是这也是我发自内心的评价与赞赏。那一刻,我心底萌发了一个理想,“服装设计师”!

空有理想而什么也不做,那理想就一定不会实现。但是,我是希望这个理想实现的。

为了实现我的理想,我在网上查了一些资料“服装设计师是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等,进行艺术表达与结构造型的人。要想成为一名服装设计师不是一件容易的事,不仅需要有一定的天赋,而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力,才能学有所成。”我的兴趣更大了,我也知道了要想成为服装设计师先要好好学习,画画好,思维力强,有好的创作灵感,有设计天赋,敏感,时尚,洞悉流行趋向等。当然我还是小学生,不用全做到,只要一点点向着这个理想努力,日后,我一定能成为一个好的服装设计师。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。没有理想的人生是不完整的,而我的理想是服装设计师。世界上最快乐的事,也莫过于为理想奋斗。

我的设计作文 篇5

理想是一盏灯,为我们前进道路照出一片光芒与希望。我的理想是当一名服装设计师。

你会问我,为什么要当一名服装设计师?那得从四年级和妈妈的一次逛街说起:那年夏天的一天,我和妈妈去逛服装街,我看这件裙子漂亮,那件裙子也好看,都想买回家,可妈妈说只能买一件。我就想:如果我是一名服装设计师,能设计出千姿百态的服装,再有一支马良那样的神笔,把自己设计的服装画出来就能变成真的,我想穿那件就那件,那该有多好啊!就这样,我有了想当设计师的想法。

要想设计出服装,首先要学会画画,要能把自己的想法画出来,然后就是颜色的搭配,这个是很有讲究的:什么黑色配白色、黄色的配咖色……等等。我在家有空的时候看电视上的服装秀,学习一下别人设计。除了这些,我又找来妈妈以前的旧布料给芭比娃娃做衣服:先量量芭比娃娃的身高、腰围,再把想出来的服装样式画在布料上,用剪刀剪好,缝起来,在接口的地方缝上粘纸,最后把缎带缝在裙子边上,一条漂亮、耀眼的小裙子做好了。

服装设计师是我的理想,我会努力的,说不定你以后会穿上我设计的服装呢!

我的设计作文 篇6

理想是人生的灯塔;理想是一个路标;理想是绝境中的希望,没有了目标就没有了方向。我的理想就是当一个工程设计师。

我想当工程设计师是因为我想为国家做出贡献。我在电视上看见港珠澳大桥总设计师、嫦娥四号总设计师、大飞机C919总设计师的时候,我觉得他们都非常的伟大,因为他们都为国家争了光,为国家做出了贡献。我想让全世界因为我的设计而认识"中国制造",让中国能自主研发出更多的科技产品,让我们中国人能在世界面前抬得起头!当然,我还要为贫困山区的孩子们送去我自己设计的小模型和一些小玩具。让他们也可以在农村里看见大城市里面的“中国制造”,让他们享受到“中国制造”带来的幸福。

为了能让我的理想成真,我一定要丰富自已的知识,多关注那些国家自主研发的科技产品,多贮备一些基本知识,一步一个脚印地搞好学习。只有这样,读大学之后才能进入设计相关专业,才能更深入学习一些关于绘计图、制作模型等知识,才有能力"欣赏"外国的设计思想及方法,才能灵活地融入一些中国的元素,让外国人更加了解中国的传统文化。才能成为一名优秀的工程设计师。

如果实现理想是一条长长的路,那绝非一条平坦的大道,而是遍布荆棘与坎坷的崎岖小路,没有恒心和毅力就只能半途而废或在半途徘徊。我知道,要实现理想必须以坚韧不拔的精神和顽强不屈的勇气,艰难地穿越与跋涉,甚至耗尽最后一丝精力才有可能拜瞻到理想的圣殿。

我的设计作文 篇7

每个人都有梦想,一个远大的理想。包括我也是。

在我很小的时候,奶奶带我上街逛商店。当我看到商店里那花花绿绿、五颜六色的衣服时,心里就会感到特别兴奋。这些衣服我特别喜欢,真想穿穿他们,哪怕只是去摸摸他们。

在八岁的时候,一天奶奶带我到服装店,他们的设计很漂亮。那五彩缤纷的衣服挂在架子上,看得我眼花缭乱、目不暇接,那色彩鲜艳的连衣裙,令我久久陶醉!

走出服装店,我心里便下了一个远大的理想,我要做一名优秀的服装设计师。所以,我要努力学习,为我的理想去奋斗。

服装设计成了我最大的乐趣。只要一有空闲,我就看自己的衣服,他们是怎么设计的,我就会随手拿起纸笔,粗粗地画上几笔,可是怎么画都画不好。

如今,我的服装册里已有二三张服装设计图了,我十分珍惜他们,每当饭后,我都会拿起服装册,仔细的欣赏那些服装设计图画,看看那有没有朱艳艳画的好看,享受着他们给我带来的无穷乐趣;每当夜深人静时,我常常独自一人坐在书桌前思考,我的理想什么时候实现啊!

我坚信,只要我坚持不懈的努力,我的理想就一定会实现!老师,我的理想是不是太远了,会实现吗?

我的设计作文 篇8

在西湖边望着断桥上那各式各样的伞,马上就会想起:没有了鲁国的巧匠鲁班,就没有现在的伞。今天,我也要设计一把美丽的伞。

我们要准备一把小白纸伞、一些颜料、一支铅笔和两支颜料笔。

我该画一些什么呢?山?水?花?嗯……经过了一番思考,我想好了,我要画一些花!我心里非常激动。我先拿起铅笔,在伞上小心翼翼地画了一些桃花的结构,加上小枝干;接着拿起颜料笔往颜料盒里沾了一点红色,涂在调色带上;再用笔沾一些白色,往调色带一涂,红色的颜料和白色的颜料马上混合了起来,慢慢地变成了粉红色,真漂亮;然后把这些已经混合好了的粉红色颜料涂在白纸伞上,再加上花蕊,一朵朵粉红色的桃花在白纸伞上绽开了笑脸;最后,涂好小枝干,画上肉色的底色,加上飘落的花瓣,整一把伞变得更漂亮了!我仔细地看了看伞,心想:好像空空的,应该再添加一些东西,加什么好呢?啊!对了,伞是西湖之花,画西湖!我心里想着,拿起小笔,沾了沾淡蓝色颜料,在伞上画了一大块湖水,再沾了沾深蓝色颜料,画了一条条波纹,水好像流动了起来。然后,我想到,西湖上还有断桥呢!我马上拿起笔,画了一座断桥。西湖上还有许多小船!我又拿起笔,画了两条小木舟。这样一画完,伞马上就变得漂亮无比了!

我望了望周围同学座位上的伞,一个个都很漂亮,一个个都是独一无二的。

这一天,我非常开心,大家都非常开心。

我的设计作文 篇9

倘若有幸,蒙上苍眷顾,凭自己的实力跨人大学这座象牙塔,我会在紧张充实的学习中偶尔探出耳朵去聆听季节交响曲的美妙,呼吸那圣洁的校园中自由纯洁的空气,让自己保留那份纯朴的心。

当博士帽的丝带温柔地依傍着我的双鬓,我会和都市的喧嚣说声再见,和人们的勾心斗角道声永别,拉上一群志同道合的好友,去一个山明水秀的山村,探寻着那些未被污染着童心,继承陶行知先生的事业。

在老水车低吟着古老民谣的小河边,用青翠欲滴的观音竹搭一座竹楼;在铭刻了密密麻麻的经文的古老石桥边,用红砖青瓦为乡间孩子盖所古朴的小学校。

每天,在淙淙欢唱的水流声中醒来,掀起湘妃竹编的竹帘,可以看到孩子们经过石桥走向学校,欣喜的目光中含着求知的欲望。在鸽子飞临学校,在风中响起鸽哨时,我可以怀着一颗恬静自然,与世无争的心给孩子们上课。

没有升学率的压迫,没有繁重功课的负担,孩子们可以在洋溢着纯朴气息的学校自由轻松地获得知识。我唯一要做,也是唯一可以做的就是教会他们认识自己,认识自然,认识社会,学会做人。在杏花春雨飘零的清晨,带他们上山踏青,寻访山间奇花异草,珍禽灵木;在竹送清风的夏夜,点一盏星光,告诉他们世上的奇闻趣谈,教会他们辨理之对错,人之善恶,保留一颗善良的童心,永存一份中华的傲骨。

爱文学的,我引他进入文学的世界,和李白说诗,和苏轼谈词,和曹雪芹评红楼,和徐志摩道散文;喜理化的,带他们去求教苏步青,华罗庚;迷花草,给他留个自我发展的空间;恋体育的,激励他们永不放弃,拼搏向上……让每个孩子选择他所爱的科目发展,而我,只是做一个心灵的园丁,让他们更好地成长。

当青丝因岁月的浸染而变成白发,我的心却因为不变的童真依然年轻。掀起竹帘,望见长大的孩子走出山外,盼望长大的孩子走进学堂,一行清泪落下,含着笑,和着桌上碧螺春的热气和清香,随风而逝……