【实用】亲子活动方案8篇

为了确保事情或工作有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的亲子活动方案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】亲子活动方案8篇

亲子活动方案 篇1

一、活动时间:

二、活动目标:

1、通过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。

2、初步认识幼儿入园后的一日生活

三、活动准备:

每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。

四、活动过程:

(一)入园接待。

热情接待每位家长及幼儿。

(二)集体活动。

1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮助幼儿保持平衡。)

2、游戏活动:

1)自我介绍

玩法:运用滚皮球的方法,由老师开始介绍自己,皮球滚到谁,谁就开始介绍自己。

2)唱歌表演:《你好》

目的:在表演中,拉近幼儿与教师之间的距离。

3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息,让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕,游戏以及喝水等,让孩子更快的适应幼儿园的环境。

4)亲子游戏:帮妈妈串项链

步骤:

每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮,现在,我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。

妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令,小朋友可以和妈妈一起做,也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)

最后,我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。

亲子活动方案 篇2

理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的“阅读型校园”,形成悠长的具有特色的文化底蕴,在过去的三年,我校做了大量的具有实效性的工作,引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭,在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动,在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。具体方案如下。

一、活动目标

1、围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化。

3、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,成立家长读书委员会,通过这一活动,有更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。

二、组织机构

组 长:薛诚

副组长:谈虎年、范玉兰、杨韶华、土克崇

办公室:德育处

家长委员会:许建玲、 陆虎年、华乐、刘丽萍、王国金、张海燕、吴元清、李红等

三、活动要求

1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好导读工作,鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。

3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划,做好各项指导工作,保证活动的顺利进行。

4、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优选优的一条重要依据。

5、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。

四、具体内容

第一阶段:策划与启动

1、启动仪式

发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。

2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。

3、校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天下午定时播音。内容可以多样,除进行“学生诗朗诵”外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。

4、各班以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。

第二阶段:组织实施

(一)学生读书活动

1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。

2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。

3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛(语文老师负责), “点燃书香”演讲比赛(德育室负责),国旗下的演讲(值周组负责),读书手抄评比(班主任负责),“我的读书名言”征集活动(班主任老师负责),“读书的乐趣”电子小报展览(电脑老师负责), “捐赠一本书,感念母校情”捐书活动(班主任负责)。

4、在校园网站上开辟专栏,介绍我校“建设书香校园”读书活动的情况,开辟电子图书室(有近万册的电子图书),使学生能有选择地阅读。

5、各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

6、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛(语文老师负责)。学生读书后将读后感写下来,以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录,可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足,也可叙述自己的读书小故事,谈谈读书对自己成长的影响,由德育室和教研组长组织评比,各班择优上报5篇。

(二)教师读书

教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

1、要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。

教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能 持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。

2、要求老师经常写一些教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

3、订一份教育教学杂志,积极进行学科教学艺术的研究。

4、鼓励教师通过互联网学习。

5、继续开展师生共读一本书活动,教师美文诵读比赛。

6、开展好每学期一次的教师读书沙龙交流活动,交流后编订成集,优秀教师可编个人专集。

(三)家庭读书活动:

抓好家校携手,亲子读书活动

1、给家长寄发《亲子读书倡议书》,主要内容:如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们(学生)一起分享20分钟的阅读好时光,请爸爸妈妈监督我们的读书情况,也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等。

2、在各班挑选5至10个家庭进行实验,成立家长读书委员会,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。

3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。

4、教师、家长、学生共读日活动。

5、家长填写“亲子共读反馈表”

6、班级亲子读书交流会,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。交流材料各班择优上交3篇。

4、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动,可以自己创作的读书名言制作成小书签。由德育室和教研组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交15张到德育室和教研组长处。

5、亲子读书手抄报,读书个性卡片比赛,要求人人参与,内容与课外阅读有关,每个班级装订一本,由各班班主任负责,德育室和教研组长组织选优秀作品。

6、亲子读书笔记展评,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评

第三阶段:评比表彰阶段

(1)评比班、校两级学生“读书之星”及教师“读书之星”。

(2)“书香家庭”评比(评比标准参考:家庭藏书情况、亲子共读经验交流材料,亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料)由班级推荐上报1名,学校集中评比。

(3)“书香班级”验收评比(评比依据:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛、得奖情况,以班级读书小结和提供的读书资料等)。

五、积累资料

各个班级在开展活动的基础上,有特色地积累以下资料:读书笔记、读书手抄报、个性卡片等读书活动的各种文字图片资料,包括阅读展示、汇报的音像资料等。

通过对以上资料的收集、整理、评比,达到相互交流、共同提高的目的。

亲子读书活动方案范文五:

一、活动主题:亲子共读,营建书香家园

二、活动对象:大八浪中心小学全体家长和孩子

三、活动时间:20xx年9月——12月

四、活动目的:

为了推进学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。

五、活动过程

(一)启动:

1.环境创设。

(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用,激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数达到人均一本及以上,美化图书角。

(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。

2.共读准备:

教师方面:各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;

(2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导;

(3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力;

家长方面:参加家长会,并与孩子共读图书。

(1)购买教师指定的图书,可通过家长组织完成。

(2)参加家长会,明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书计划”,明确各自在活动中的责任。

(二)共读阶段:

1、在家庭:

(1)营造亲子共读的氛围,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。

(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。

(3)家长填好“亲子共读反馈表”,由学生带到学校,如实反映孩子在家的阅读情况。

(4)学生和家长读书以后,要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;

(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

2、在学校:

(1)板报评比。为烘托读书氛围,各班轮流出以“我读书,我快乐”为主题的黑板报或手抄报,进行评比活动。

(2)教师和孩子一起看书、聊书。

(三)总结表彰:

1、班级“书香家庭”评比。

每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。

2、学校“书香家庭”评比。

为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,每班评选出3——4户“学校书香家庭“,学校进行表彰,奖励。

我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的`支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

亲子活动方案 篇3

 活动名称:

让风车转起来

 活动目标:

1、尝试制作风车,并验证风车是否转起来。

2、通过制作、探究、验证和相互交流,使幼儿认识到风车转动与风力、风向的相互关系。

活动准备:

让幼儿自己收集让风车转动的材料,学会折风车。

活动过程:

一、引起制作兴趣:

我们已经学会折风车了,你知道风车能转动吗?你有什么办法能让风车转起来?

二、设计制作方案:

你觉得让风车转动起来有什么好办法?需要什么材料?

1、让幼儿议论让风车转动的方法,老师记录。

2、幼儿自己设计制作方案,并将自己需要的材料记录下来。

三、幼儿进行制作

四、分享交流:

1、你制作的风车转起来了吗?你是怎么样让风车转起来的?

2、为什么有的小朋友制作的风车没有转起来呢?

(引导幼儿发现问题,思考问题,解决问题)

五、户外玩风车,进一步感知风车转动与风的力量及凤向的关系。

亲子活动方案 篇4

举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。

一、活动时间:

20xx年x月xx日

二、活动地点:

幼儿园大操场、各班教室

三、参加人员:

全园师生及幼儿家长

四、活动目标:

1、通过好玩的亲子活动,体验活动所带来的乐趣,增进幼儿与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神,培养幼儿的团队合作精神。

4、培养幼儿参加各种活动的兴趣,能体验到亲子活动的魅力。

五、活动准备:

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备活动需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品。

六、具体活动安排:

1、准备活动:《放相亲相爱一家人》歌曲,各班到指定区域坐好。

2、园长致欢迎词,各位领导讲话。

3、支持人强调活动注意事项:

(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿,以免其受到意外伤害;

(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

(3)、在活动中注意秩序,切勿拥挤;

(4)、参加活动的小朋友都有奖品

4、活动顺序:

(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;

(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;

(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;

(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下,有秩序的回到教室开展手工制作活动。

(5)各班发放活动纪念品。

5、活动结束,请家长各自带幼儿回家。

亲子活动方案 篇5

【活动设计

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。

【活动目标

1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

3、通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。

活动时间

20xx年x月x日(星期x)上午9∶00——11:00

活动地点】金牛岭公园

参与人员】全体幼儿、家长、老师

活动准备

1、按年龄组策划游戏;

2、扩音器、哨子及游戏材料;

3、小礼物人手一份;

4、照相;

5、少量食物。

活动安排

1、小班亲子游戏

(1)亲子赛跑

(2)气球接力赛

(3)彩带舞

(4)小乌龟爬爬爬

(5)猪八戒背媳妇

2、中班亲子游戏

(1)传球接力赛

(2)赶小猪

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班亲子游戏

(1)跳长绳

(2)拔河

(3)运球

(4)金鸡独立

4、分享食物

5、自由活动

亲子活动方案 篇6

活动目的:

1、深入开展园本课程——绘本阅读,培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。

2、充分发掘家长教育资源,增进家园互动,营造浓厚的家庭阅读氛围。

3、充分调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。

活动时间:

*年*月

活动准备:

1、向家长发出倡议,号召家长积极参与到幼儿园讲绘本故事

2、请家长准备适合幼儿的绘本故事。

3、活动时背景设计、场地布置。

活动地点:

教室、综合活动室

活动参与人员:

家长、幼儿、教师

活动形式:

亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事(要求:脱稿、声情并茂)

活动具体实施步骤:

第一阶段:班级绘本故事会(14、15周)

利用每天下午离园前的半个小时,请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。

第二阶段:年级组故事会

班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事,并进行“阅读家庭”评选,地点综合活动室。

亲子活动方案 篇7

  一、 活动目的

1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。

2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。

3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。

  二、 活动形式

大队活动(中队综合式系列性活动)

  三、 活动主题

热爱科学,创造未来

  四、 活动准备

1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

2、 研究制定学校科技节活动计划。

3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。

  五、 活动内容

1、 科技手抄报比赛。(3~6年级参加)

2、 科技小制作比赛。

3、 中队科技黑板报评比。

  六、 活动时间

第6周~~第8周

  七、 具体安排

详见各项比赛方案。

亲子活动方案 篇8

为了让孩子走进自然,丰富幼儿的自然常识,激发孩子的好奇之心,求知之欲,开展亲子农场体验活动很有必要。下面搜集了亲子农场体验活动方案,欢迎阅览!

亲子互动拓展是引导孩子们从书本走向生活,从课堂走向社会,到美丽的大自然中“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,学会感恩,并树立建设绿色家园的崇高理想”。让小朋友在感受自然风光乐趣的同时,也体验一段团结协作的集体生活,更让家长有一个了解子女在户外生存的好时机,培养小朋友“动手动脑能力和适应社会的能力,促进孩子个性全面和谐健康地发展。

七维卓越拓展公司根据孩子天真好奇的特性,制定了一套适合幼儿园群体的亲子拓展 方案,本方案趣味性浓厚,简单易懂且不乏说服力,经过多场活动的开展,有利地证明幼儿园小朋友非常喜欢类似的户外活动。为此七维卓越拓展公司几经改版,现把亲子拓展方案曾现给出来,以供参考使用。

活动地点:光明农场●大观园

活动人数:30人以上

  活动流程:

08:00旅游大巴前往幼儿园接团出发,乘车前往光明农场。时间约1小时。

09:00到达光明农场大观园,在培训教练的带领下,进入预定场所,听从拓展教练的安排。

09:10-11:30亲子团队互动活动。(以下活动项目为参考内容,允许拓展教练根据现场情况进行随机调整。)

亲子团队组建- “我的团队”

  活动目标:

1.以轻松欢快的氛围进行活动,打开隔阂,加快孩子与家长之间的了解。

2.以小游戏互动的方式完成任务目标,有序的组建我的团队

3.展示我的团队风采,树立责任意识和集体荣誉感。

3. 介绍活动的基本情况,提升队员的参与热情,让孩子对活动产生浓厚的兴趣。

团队协作+个人挑战项目-“寻宝大战”

项目描述:

1.通过任务卡上的任务去完成挑战。

2.个人分别找到奶牛示范基地、蚕桑文化科普基地、奇异瓜果世界、特种养殖展示基地、生态果园区域,并合影留念,保留好照片。

3.各小组需提供一张合影照片给教练(背景图由教练临场指定目标。)

4.评比结果,各小组以最短的时间完成任务为胜利者。并颁发相应的奖品。(本奖品由客户自行提供)

  活动目标:

1.以景区内现有的实物为基础,由教练下达任务目标,以小组为单位进行PK赛式的开展活动。

2.要有团队意识,仅凭个人的力量是无法完成任务的,让孩子明白团队作战的重要性。

3.要具备吃苦耐劳的精神,不怕困难和挫折,勇于挑战,敢于突破自我。

团队合作竞争项目-“无敌风火轮”

项目描述:

每组人员利用手中有限的资源 “报纸”,将活动队员所有成员运送至终点。项目采用小组竞赛的方式,优先到达终点的小组为获胜组。

项目目标:

1、树立孩子的大局意识,培养团结一致,同舟共济,密切合作,为了共同的目标而前进。

2、培养孩子的动手能力、思考能力和组织协调能力。

3、以小组竞赛的模式,培养孩子的集体荣誉感。

4、培养服从指挥、一丝不苟的学习态度。

5、增强孩子之间的相互信任和理解。

6、勤俭节约,杜绝浪费,合理利用手中的资源。

11:45—13:00中餐

13:00-16:30自由活动,由家长带领队孩子在景区内进行自主游玩。参考游玩项目如下:

1.手工挤奶、机械挤奶

2.动物表演:小猪跳水表演

3.舞台表演

4.儿童游乐园

16:30团队集合,登车返回学校。行程结束。