关于片段的范例知识

一、开门见山，导入新课１．师：今天，我们学习《老北京的春节》，请把书翻到P118。二、自主识字１．师：我们照例按照读、圈、识、明的预习方法来自学今天的。２．生自学生字。３．好，同学们都学完了吗？下面我们分小组交流一下学习的成果，我重申一...

师：请大家读读这个句子：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。”师：谁能告诉大家：是什么原因让苏珊说这番话的？生：因为心爱的金丝雀突然死了，“我”很伤心。师：你怎么知道“我”很伤心？生：作者说“我非常难过，心比被...

入职1个月后，终于下了决心放弃杂志社市场运营总监的职位，朝自己原定的职业方向继续努力。跟两位老总申请离职的时候，他们表示很遗憾，希望过几年我回广州时再回来杂志社工作。办公室的黎姐帮我办离职手续时，诧异之余，主动帮...

英语爱情散文你看过的有哪些?以下是小编整理的英语散文爱情片段，欢迎阅读。Yoursmilecanbrightenupthemostdullestofdays.再黯淡的日子都可以被你的笑容点亮。Ifyou’realone,I’llbeyourshadow.Ifyouwanttocry,I’llb...

童年片段读书笔记150字1这本书的作者正是我们熟悉的高尔基，他的原名是阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。自传体三部典《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一。本书讲述了高尔基的不...

1.找一找。师：找出上面表里每个小数的整数部分，分别说说十分位、百分位上的数各表示多少，并说一说各小数表示的意义。生争相回答）这几个小数的整数部分上的数都表示“几米”，十分位上的数表示“几分米”，百分位上的数表示“...

渔夫的故事实录片段师：大家都读了《渔夫的故事》，现在我们来交流一下。渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么却要杀了他呢？这也是渔夫急于要弄清楚的。生：魔鬼被关在瓶子里的时候，400年过去了，没有人救它，它恼羞成怒，发誓谁来解救它，就要杀...

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的秋夜惊天片段作文，仅供参考，大家一起来看看吧。秋夜惊天片段作文1一九七八年（农历）十月...

师：小朋友，月亮湾这个地方真是美极了。小作者在写的时候呀，用上了“缓缓地、清清的、绿油油”等这些词语，把课文写得也很美，使我们就像真的来到了月亮湾一样。其实，我们的家乡也非常的美。你觉得我们家乡哪儿最美呢？能说一说...

师：请大家齐读第七自然段的第一句，想一想“吩咐”在这里是什么意思？（学生齐读后思考交流）生：“吩咐”在这里是说小男孩让高尔基按他要求的姿势坐下。师：是啊！这是怎么回事呢？再读课文，想一想，说一说。生：我认为这里高尔基按小男孩...

师：孩子们，能大声地和老师打招呼吗？做个游戏，伸出手，一枪打死一个。上课。师：文具同学们都很熟悉，有些同学到过文具店，我们今天的活动就是把这里当成一个大的文具店。投影出示海报，老师介绍活动细则。现在，请大家想一想，从哪些方...

北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹，据说端午节吃了樱桃桑椹，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互...

教学实录片段师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生：（读）翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。师：谁觉得自己读得比他还好？（一生举手读）师：读得可真好！谁还能超过他？谁想读就站起来，大家一齐读吧？（许多生站...

【教学内容】在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，让人觉得...

《慈母情深》是一篇略读课文，安排在人教课标版的第九册。依据它所在专题单元中的定位和文章特点，执教者设定了如下教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文，能归纳文章的主要内容。2.通过对描写母亲外貌、动作语言的句段...

1.我是一个富有幻想，想着美好与幸福;爱好音乐，爱它那美妙的旋律;喜欢快乐，不爱哭的女孩。2.我喜欢快乐，我总是把笑容挂在嘴边。我喜欢用笑的方式来发泄我心中的不快，我不喜欢哭，因为哭是一种悲伤，一种心酸。所以，从小的到大我...

师：今天老师和大家一起学习新的课文。（板书：21搭石）师：请大家齐读课题。生齐读课题。师：看到这个陌生的石，你的脑海里产生哪些疑？生：搭石是什么？师：搭石是什么？问得很清楚。（板书：是什么？）生：搭石是怎样搭的？师：怎么搭的，你很会提问（板书：怎...

片断1我很喜欢坐在铁轨旁边的草地上，看着一列列前行的火车在我眼前驶过。我不是摄影师，但如果有相机我很愿意将那样的一幅风景给拍摄起来。最好是在清晨或是黄昏的时候。我会选择一个极好的角度，将整张照片表现得安安静...

（在学生表演之后，我为了学生能更好的续编故事，便出示了乌鸦落寞地站在枝头的挂图。）师：请同学们仔细观察这时乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉钻进洞里，乌鸦心中会想些什么？（学生稍加思考，纷纷举起了小手。）生：乌鸦伤心极了，心想：唉...

教学过程：一、题文结合读师：根据课题速读课文，找出全文的中心句，并划出句中的关键词。生：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。生：关键词是杰出和爱国。师：对，这句话位于全篇之首，既是全文的领句，也是文章的中心句，起着统帅全文的作用...

一、教材简说这是引导学生发现汉字构形规律和识字方法的练习。四组字分别是含有“月、目、扌、足”等偏旁的字。学习伙伴说他发现目字旁的字和眼睛有关。我们还发现了什么呢？可能发现了足字旁的字和脚有关，月字旁的字和...

小学中年级的作文，既是低年级字、词、句训练的归法，又是高年级篇章训练的基础，加强中年级片断训练，对于培养学生的学习兴趣，提高学生的认识和表达能力，养成良好的习作习惯。具有十分重要的意义。为此，我在本学期小学三年级的...

片断一：师：同学们，大家在较短的内容就能把课文读通顺了，在读课文当中，哪些事给你留下深刻的印象？生1：小朋友和老爷爷的对话。师：这是你的读书感受。生2：第六自然段爬天峰。师：你们都是这种感受吗？生：是。（通过学生自主读通课文，了解...

你说我说大家说。1、复习词语。（1）开火车读词语。（2）抢读词语。2、组词成句。（1）师：词语小朋友都会读了，那现在你能学着书上两个小朋友的样子，选其中的一个，两个或者更多词语说句话吗？自己试试。（2）生准备，师巡视。（3）交流。师：现在我...

描写桃花林的片段11、"忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。"啊！多美的一个景象啊，犹如一个世外桃源，好像令人身临其境一样。一阵微风吹来，风中夹着淡淡的桃花香味，我的身体就不由自主地追随着香味走去，走啊，走...