关于山行的范例知识

杜牧《山行》教学设计

杜牧《山行》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的杜牧...

山行教学设计(15篇)

山行教学设计(15篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小...

山行教学设计15篇

山行教学设计15篇

作为一位杰出的教职工,常常需要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的山行教学设计,仅供参考,大家一起来...

山行教学案例与反思

山行教学案例与反思

【设计理念】语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,提高儿童的文化品位和审美情趣,教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感这是新课程改革特别强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时,真正感悟到古诗的意境...

山行课堂实录

山行课堂实录

【设计理念】“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童的文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”……这是新课程改革特别强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时,真正...

小升初山行语文考试的原文与赏析

小升初山行语文考试的原文与赏析

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。作者背景杜牧(803-852),唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。精通兵法,有政治才能。诗文都写得很好,诗以七绝最为出色,与李商隐齐名,世称“小李杜”。注释...

课文山行的教学记录

课文山行的教学记录

文章摘要:本文章的主要内容是关于山行最新教案三_教学实录_反思案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求:1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2.体会诗人热爱大自然的思想感情3.背诵课文,默写课文教学重难点:在...

古诗山行的知识点

古诗山行的知识点

山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。【作者简介】杜牧(803~852)唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法,有政治才能,诗文都写得很好,诗以七绝最为出色。与李商隐齐名,世称...

山行教学设计(精)

山行教学设计(精)

作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的山...

山行古诗教学实录

山行古诗教学实录

山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们:诗人赶路已经一天了,着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡...

关于山行的教学实录

关于山行的教学实录

教学目标:1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的`感情。教学过程:一、古诗激趣1、学生交流古诗,背诵古诗。2、回忆学习古诗的基...

有关《山行》教材理解

有关《山行》教材理解

山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。[注释]1.山行:在山里走。2.寒山:深秋时节的山。3.径:小路。4.坐:因为、由于。5.于:比。[简析]这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。首句远上寒山...

《山行》教材理解问题探讨

《山行》教材理解问题探讨

植物都长有叶子,这些叶子大都呈绿色,这是因为绿色植物叶肉里有一颗颗绿色的小粒,人们称它为叶绿体。叶绿体内含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素等色素。在通常情况下,叶绿素的含量占有绝对的优势,它把其它色素都掩盖了。色素对...

《山行》教学实录

《山行》教学实录

一、设计理念古诗是一种美的教育和情感的熏陶,它必须建立在每个学生独特的心灵体验上,尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二,古诗文化博大精深,贵在积累,教给学生一些古诗学习的基本方法,使他们能在课...

西师版三年级上册《山行》教材理解

西师版三年级上册《山行》教材理解

山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。【诗文解释】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。【词语...

五年级上册《山行》教学实录

五年级上册《山行》教学实录

教材分析:《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处,有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了,停车观看,不禁发出“霜叶红于二...

古诗《山行》教学反思示例

古诗《山行》教学反思示例

古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文,从语言文字上看,它用的是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代较久。因此,在古诗教学中,教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环...

三年级古诗两首《赠刘景文》《山行》教学设计

三年级古诗两首《赠刘景文》《山行》教学设计

课时计划第周星期第节年月日课题4古诗两首教学目的1、会认10个生字,会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。教材分析重点识字写...

最新《山行》教材理解

最新《山行》教材理解

山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。[注释]1.山行:在山里走。2.寒山:深秋时节的山。3.径:小路。4.坐:因为、由于。5.于:比。[简析]这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。首句“远上寒...

山行的课堂教学实录

山行的课堂教学实录

古诗是一种美的教育和情感的熏陶,它必须建立在每个学生独特的心灵体验上,以下是小编为大家整理分享的山行的课堂教学实录,欢迎阅读参考。山行的课堂教学实录师:我国的北京是着名的旅游城市,你们去过北京的哪些地方?生:香山师...

古诗《山行》教学反思

古诗《山行》教学反思

《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落,而是嫣红满目,生意盎然,给读者以...

古诗《山行》的教学计划

古诗《山行》的教学计划

一、复习导入1、背诵《赠刘景文》。2、导语:丰收的秋天令人欣喜,秋天的山林又是一番怎样的景像呢?3、出示教学挂图。4、讲枫林美,要求用上学过的词汇:层林尽染、叠翠流金。5、诗人是怎样描绘这美景呢?6、自由读诗《山行》。7、找出...

山行说课教学实录

山行说课教学实录

古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就...

小学古诗《山行》教学设计

小学古诗《山行》教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的小...

古诗山行的意思

古诗山行的意思

导语:古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。下面为大家带来了古诗山行的意思,欢迎大家参考阅读!原文山行杜牧远上寒山石径斜,白云深处有...