关于后记的范例知识

上完了这节课，我和学生们一样，感觉意犹未尽，似乎仍沉浸在课上轻松、愉快的气氛中。回想这节课，无论是学生的合作交流，还是师生的互动，每个环节都顺畅如流水。这节课之所以能达到如此效果，我想主要原因有以下几点：1．较好地落实...

写教后记能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息，克服教学中的干扰因子。今天我们就一起来看看小学体育教学游戏后记吧!小学体育教学游戏后记【1】体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一...

初次阅读《青海高原一株柳》这篇文章，就感觉到了那简练的语言、丰富的内涵。而对于语文教学，我们应该遵循“立足语言，感悟文学”这一原则。语言是文章的物质外壳，内涵、意蕴都要通过语言来传达，只有解读字词语句，才能理解文...

《童年的发现》虽然是略读课文，但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我在上课前以为学生自学时一定有话可说，我也就放心地把课堂交给学生。于是，整堂课都是在学生的自主活动中进行:开始便由学生...

一、激发情感，谈话导入。师：同学们都看到过云，（板书：云），但你们看到过“火烧云”吗？谁能向同学们介绍一下（同学们摇头或哑然。）。其实，同学们是见过“火烧云”的，只是没注意而已，谁能根据字面的意思推测一下，什么是“火烧云”呢？生：就...

11月8日，我有幸代表京口区参加了镇江市苏教版低年段优质观摩课评比活动，教学苏教版第三册课文《美丽的丹顶鹤》。上完课后，我静下心来，对这堂课的教学理念、教学设计、教学实践等方面进行了一番总结和反思，感觉收获颇多。...

一、听写生词，复习导入。1、老师与同学一起听写（在家里已复习好的同学给大家读词）。课下请会默写的同学督促写错字的同学修改（个别字重点强调）。2、导入新课，请同学们读课文，说出不懂的地方。二、学习文章，品评语言。师：刚才同...

春晓是语文中的精读课文，而关于春晓的教学后记大家又是怎么进行的呢?春晓教学后记是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。春晓教学后记【1】这是本学期学的第一首古诗，教学时我做到以下两点：一、让学生自主地识字。在板书课...

最近幼儿园进行了生活化美术实践活动，一番活动下来让我这个本来对美术不太感兴趣的人也开始感受到了美术活动的魅力，更加关注美术活动了。所以当拿到《七彩花瓶》这堂课时，我尝试改变往日的老师讲、学生听，或者老师范画，学...

提公因式法教学后记怎么写，提公因式法教学，同学们要指出老师的哪些需要修改和改进的地方，为更好地促进老师的教学，以下就是小编整理的提公因式法教学后记内容，一起来看看吧！第一轮磨课结束后，王师森老师进行了深度的点评，时间...

这篇课文生动活泼，深受学生的喜爱，在讲解课文的时候，再配以适当的板书板画，用上五彩的颜色，边指导朗读边画出白云，太阳，月牙以及星星倒映在小池塘中的样子。小朋友十分喜欢，第二自然段的朗读也是绘声绘色，甚至能在临下课的时侯...

今天我要上《影子》这堂课，为了培养学生的自主实践能力。培养学生的探索精神，培养学生的观察能力，我课前精心周密地设计了这节课。上课了，我夹着书走进教室，微笑着对学生说;“今天，老师要带大家进行一项有趣的活动──踩影...

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的“生平第一快诗”，抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情，流露出强烈的爱国热情。这首诗的教学重点应是在学生理解诗意的基础上进入诗的意境，体会诗人“喜欲狂”的...

【导语】汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，下面关于有趣的汉字教学后记，一起来阅读下文吧!有趣的汉字教学后记【一】设计意图：本周的主题是《中国娃》，它的目标是让孩子们了解中国的地大物博，和一些...

《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。这封信，语言朴实，没有讲教、没有大道理，有的只是朴朴实实的情感。在这篇课文中，最难理解的是“生命的意义在于奉...

《我们的民族小学》课文描写了西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在课堂上，学生读了课文后，我问：课文中描写的民族小学给你留下了什么样的印象？我希望学生能讲到类似这...

《阿长与山海经》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。下面是小编为你带来的阿长与山海经教学后记，欢迎阅读。本周给孩子们上的是《阿长与山海经》，在上课的时候，很多次的问学生，你们认为阿...

在教学过程中，我充分相信，尊重每一个学习,在课堂教学中,教师是组织者,引导者,同时又是支持和帮助者,既要在前引导,又要从旁帮助,和学生一起合作、探究实现和谐的互动，共同达成学习目标，在学习过程中,特别要注意层次小有差...

这节课的教学目标是分数除法的意义以及分数除以整数的算理和计算方法。本节课为使学生理解分数除法的意义，我先对整数除法进行了复习。从整数除法迁移到分数除法，在例题教学中，通过让学生画一画，折一折，在具体操作中理解分...

我感觉整个教学过程的设计还是比较合理的。从导入到品读，再到赞美小结，每一环节，环环紧扣，衔接自然。其中我认为这堂课我做的比较好的是：1、声音视频运用的恰到好处。在让学生感悟瀑布声音的特点时，我引导学生抓住文中的比...

导语：本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，下面是小编给大家整理的童年的发现教学后记，希望能给你带来帮助!童年的发现教...

《桂花雨》的教后记《桂花雨》这是一篇作者回忆童年生活的，描写了作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。因此，我认为，为了让学生体会作者的思想感情，一是要多读，在...

新一轮新课程改革对教学提出了新的要求“以人为本”的宗旨，倡导教给学生“自主、合作、探究”的学习方法。我带的是一年级的孩子，班上学生６９人，由于人多年龄小，这对我的教学带来一定的困难。在教学过程中，我也对自主、合作学...

今天我们学习高尔基的《海燕》，这是一篇散文诗，课前我就想：有感情地朗诵是这节课必不可少的一个环节。但是我给学生朗诵还是听专家的朗诵呢？说真的，由于缺少客观的物质条件，比如没有课文磁带听不成录音，没有多媒体教学给同学...

本课的教学完全是学生自觉主动的内驱动力下完成的。学生真正成为了学习的主人，完全在自己的兴趣和需要下的学习，体现了学生的主体作用。“知不足而后学。”“学后而知不足。”把学习的主动权交给学生，让孩子学会“知不足...