关于教学策略的范例知识

探究“古诗两首”对读的教学策略人教版实验教材在安排古诗学习时，沿用了传统教材采用的“古诗两首”的方法。这样的编排除了诗意上有明显的联系(如三年级上册第21课古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》，都是写自...

一、小学语文教师要少讲解，多为学生示范朗读讲解和朗读的概念是完全不一样的，讲解是钻进文里，支离破碎地分析，只能让人知道，而朗读则是跃出纸外，赋予生命以激情，让人亲身感受。如果小学语文教师只是注重讲解朗读的要领，然后让...

一.列出积累清单，明确积累的内容与目标。教师要对古诗词教学的内容与目标胸有成竹，列出清单便是一个有效举措。为此，教师要通读所使用的特定版本的教材，把整个教材这出现的古诗词罗列出来，弄清具体篇目和分布情况，同时把《...

摘要：随着我国课程改革工作的逐渐深入，教师已经对学生综合素质及能力方面的培养工作产生足够重视。初中教师在对学生进行科学教学时，需要让学生形成正确的观念，对科学知识进行深入思考，并对科学知识进行总结概况。基于以上...

生活化教学重视教学情境的创设，重视教学内容、实验内容与生活的紧密联系。下面是小编收集整理的高中生物生活化教学策略，希望对您有所帮助！高中生物生活化教学策略一、创设生活化情境，使学生在“生活中”学习生物当我们畅...

摘要：古诗作为陶冶学生情操、培养其审美情趣、提高其语文素养的重要手段，在小学语文中占据着非常重要的位置，其教学策略应体现其新理念和新方法。在教学中应重视古诗“背景”的价值，让学生更好地体会诗境；加强朗读教学，培养...

一、实际效果大学语文课程的《教学大纲》规定，文言文教学要达到使学生“能借助工具书阅读有一定难度的文言文”。如今，是否真正达到了这一目标呢？从学生的期末测试成绩来看，学生的文言文阅读能力并不尽如人意。学生在文言...

摘要：高中历史新课程是在我国新一轮课程改革的背景下出现的，与旧课程有着很大的不同，因此对高中历史教师的教学带来了新的挑战。采用文献分析法，结合教学实践探讨了新课程背景下高中历史教学策略问题，希望对高中历史新课程...

1改进《基础会计》教学策略1.1对《基础会计》教学重新定位，多角度整合教学内容、促进学生专业知识的建构明确教学对象及目标，强调有的放矢。对《基础会计》教学内容顺序进行重新调整，将理论教学与实训教学同步进行，例如：原...

作文教学(这里将写话、习作、写作教学笼统称“作文教学”)是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养的主要阵地，是形成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径，小学作文教学策略。它不仅是现代...

生活中得语文无处不在，关键是在于观察，只要你留心周围的事物，天天都有不同的事情发生，把你看到的写下来，这也是写话训练的重要一项。《小学语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识...

“相遇问题”是小学五年级上册的教学内容，如何使学生正确理解其中的数量关系以及“相向而行”“相遇”等术语的含义，对探究解答方法，培养学生知识与于“相遇问题”的教学方法，请大家指导。一、复习旧知，打下扎实的基础速度...

纵观目前的小学数学教学现状，不难发现由教师单向灌输知识的现象少了，而教师通过简单提问将书本知识传授给学生的现象却仍较为普遍，教师的启发引导，多是将学生的思维引入预设的轨道，学生的动手实践，多是在机械地执行教师的一...

遗传学是生物学科的重要组成部分，是高中生物的教学难点，也是教学重点，如何深入浅出地向学生讲授遗传学知识，帮助学生更好地掌握生物知识，是许多生物教师努力探索的教学课题，也是笔者孜孜以求的。笔者在教学过程中，取得了一些...

一、重视生物科学概念，搭建重要概念科学概念来自我们的日常生活，它是在人们的日常生活中的活动和交往的过程中形成的，这种概念的形成会出现片面性和错误性，但是想反映出学生思维当中的一些纯粹的，潜在的想法就需要从生活中...

话题作文虽然题材非常宽泛，但并不是代表没有边限，如何准确地把握“话题”的度，如何准确的选材，是很关键的。下面小编给大家带来的话题作文教学策略，希望对您有所帮助！一，要把握好话题，运用好题材。话题作文可以让学生围绕话题...

论地方高校经管类专业寿险精算课程的教学策略背景下，结合金融发展对精算需求不断提升和地方高校开设精算课程现实情况，针对经管类本科专业寿险精算教学中存在的问题展开讨论。基于教学策略理论框架，剖析精算学特性，本文试...

1和谐课堂，情景交融在教学过程中，教师基本上都是在课堂上讲解几个知识的例子，然后给出练习题来让学生去做，教师几乎都要把答案告诉大家了。学生在教师有形的帮助下第二天就将知识忘记了，不能究其根本。教师将多媒体引进小...

摘要：随着信息技术和网络技术的不断发展和普及，为了提高人们的信息技术水平，在我国的小学教育系统中就已经开设信息技术教学课程。小学信息技术的开设一方面体现了我国教育要从现代化、信息化以及科学化发展的决心；另一方...

（一）情景再现理解大意情景教学法可以把学生带到生活中的某个情景当中，让学生们体会到作者所处的年代背景以及社会环境，使学生们能够正确地理解文言文的课文大意。例如，在学习《桃花源记》时，教师使用多媒体给学生们播放这篇...

教学策略是属于教学设计的有机组成部分，如下为小编为大家整理的羚羊木雕的教学策略，仅供参考！羚羊木雕的教学策略《羚羊木雕》这篇课文说的是“我”把羚羊木雕送给了自己最好的朋友万芳，父母发现后逼“我”去要回来，“我”...

本文在分析高职信息技术教学中存在的问题的基础上，具体阐述了微课程教学所具有的优势，并以Excel教学为例，对多媒体环境下高职信息技术的微课程教学策略进行了探究。高职信息技术是高职院校的必修课程之一，在校学生必须与...

长期以来，习作教学一直困绕着教师，尤其是中高段的习作教学力度大，难度高，使人深感头疼。在这当中，中年级习作教学尤为困难，由于中年级习作是过渡阶段，刚由低段的写几句话，一段话一下子过渡到写一篇完整的文章，学生一下子难以适...

【摘要】在当前我国小学阶段的语文教学过程中，成语教学是其中的重要内容，也是体现我国语言精华的关键所在。小学阶段的学生年龄相对较低，在对于一些浓缩性较强的成语学习时，其对含义把握上还存在一定的难度。因此，采取创新...

体验式作文教学策略例谈《语文课程标准》特别强调写作的个性化，注重于学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教学实践中，必须在“体验”二字上做文章。“体验”既有“领悟”“体味”“设身处地”的心理感受，又有“...