关于永生的范例知识

教学目标：1、学会课文生字10个。2、通过学习，使学生体会作者一家人捐献器官，帮助他人，并为此感到高兴和骄傲的高尚情操。3、对自愿死后捐献器官的高尚行为产生敬佩之情。4、有感情地朗读课文。教学重点：体会、理解作者一家...

我看过许多革命影视作品，有《八路军》、《天字一号》、《猎鹰1949》……其中，我最喜欢的、印象最深刻的就非《小兵张嘎》莫属了。现在回想起来，还记忆犹新。里边主要讲了一个叫张嘎的小男孩为了报仇，参加了红军，和八路军一...

课前聊天：师：说一说刚才从咱们薄校长的介绍当中知道我是什么人？生：是个名师。师：是个名师，（指墙上横幅）怪不得这里写着“名师公开课”。名师是什么老师？生：是有名的老师。师：有名字的老师吧？（学生笑）生：是非常著名的老师。师：错了，我不...

作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《永生的眼睛》...

学习目标1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。4.按课文前的“连接语”中的要求...

课前聊天：师：说一说刚才从咱们薄校长的介绍当中知道我是什么人？生：是个名师。师：是个名师，（指墙上横幅）怪不得这里写着“名师公开课”。名师是什么老师？生：是有名的老师。师：有名字的老师吧？（学生笑）生：是非常著名的老师。师：错了，我不...

读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的关于《永生的眼睛》的读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。永生的眼睛读后感1今天，我们学...

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《永生的眼睛》教学设计，欢迎阅读与收藏。...

《永生的眼睛》读后感读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编收集整理的《永生的眼睛》读后感，希望对大家有所帮助。《永生的眼睛》读后感1今天，...

师：读过课文后，你最喜欢课文中的哪个人物？为什么？生：我喜欢琳达的父亲。这位父亲不仅捐献了自己妻子的角膜，还决定死后捐献自己所有完好的器官。生：我也喜欢琳达的父亲。他用自己的言行在影响、教育着孩子们，我觉得他非常了不...

经过三年多的积累，学生学习的自主性更强了，他们能自觉做记摘录笔记、独立识字、学词学句。在阅读中能通过做批注、自读自悟等学习方式，使自己对作品的感受和理解更趋于个性化，从而能在主动积极的思维和情感活动中，加深理解...

《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章语言美、情感美。浓浓的人文情怀深深打动了每个人的心。但是哲理深刻，学生体会起来有些困难。为了更好地帮助学生理解课文，课前我先布置学生查找有关资料或调查周围人们对捐献器官的...

世界上的每一位学生都有一个快乐的六一，难忘的六一，也许她们每一天都在期待着六一的到来，也许她们每一天都在为六一而准备。今天是“六一”儿童节，我来到了亲爱的母校，看到大家的脸上都洋溢着笑容，略眯的眼睛闪烁着喜悦，可是...

课文《永生的眼睛》通过写琳达一家人无私捐献眼角膜的故事，赞美了他们他们高尚的情操，让我们感受到了人生的价值是奉献而不是索取，下面是聘才网为大家搜集整理的永生的眼睛读后感，欢迎阅读与借鉴。永生的眼睛读后感(一)今...

师：读过课文后，你最喜欢课文中的哪个人物？为什么？生：我喜欢琳达的父亲。这位父亲不仅捐献了自己妻子的角膜，还决定死后捐献自己所有完好的器官。生：我也喜欢琳达的父亲。他用自己的言行在影响、教育着孩子们，我觉得他非常了不...

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的永生的眼睛教学设计（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《永生的眼睛》教学设计，仅供参考，大家一起来看...

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《永生的眼睛》教学设计，仅供参考，欢迎...

写作意图:1、从故事中进一步感悟生命的美好，体会人性的真善美，树立对器官捐献的正确观念。2、学习作者对人物语言的生动细致描写，展现人物的内心世界的写作方法。难句解析：1、一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身...

设计意图：本教学设计抓住关键词“骄傲”，力求以情动人，激发学生入情入境，在语言环境里品味、内化，读懂骄傲，生成骄傲。并力求实现各种资源在整合中融合，在融合中内化，在内化中升华。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《永生的眼睛》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《...

盛老师上的这篇课文是“热爱生命”单元的一篇文章，讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。并借此来教育所有的读者，宣扬了“一个人不但自己要热爱生活，活得美好，而且更要为他人生活的...

《永生的眼睛》读后感篇一今天，我读了《永生的眼睛》这篇文章，感受到了琳达一家为了让盲人复明，决定死后捐赠眼角膜的感人故事的美，从而，也明白了生命的价值，那就是琳达爸爸所说的：“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于...

《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章语言美、情感美。浓浓的人文情怀深深打动了每个人的心。但是哲理深刻，学生体会起来有些困难。为了更好地帮助学生理解课文，课前我先布置学生查找有关资料或调查周围人们对捐献器官的...

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的读了永生的眼睛有什么感想永生的眼睛作文，希望能够帮助...