无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小小雕塑家作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小小雕塑家作文600字 篇1
“哈哈”“哇”，这又是我们作文班发出的一阵阵笑声，没错，我们班又开始玩游戏了……
今天，姚老师走进教室，手里还拿着两个黑乎乎的东西，那是什么？仔细一看，原来是两个黑不溜秋的眼罩，老师的嘴一张，笑着说：“今天我们来玩个游戏……”老师意味深长地甩着黑眼罩说道：“我们今天玩——”我的心里揣摩着“无非”就是捉迷藏。内心正窃喜，在一声掷地有声的回答中被否定了：“盲人”雕塑家游戏！
这我可怎么也没想到。此时，老师为我们展示了游戏中需要的角色：盲人雕塑家——要仔细，记忆力强；模特——不怕痒，有耐心；泥人——有让人任意摆布的心态。
“好，游戏开始！”
首先，上场的是我们班做手工能力最强、最有耐心的郑依琳，她做泥人绝对是没问题的，可惜，她阴差阳错地成了模特。柔婷当雕塑家，柯辉当泥人。只见，鬼精灵郑依琳摆了个思想者的造型，雕塑婷开始上下其手，她够“狠”，连脸的表情也不放过，可把模特琳搞得极痒难耐，笑出了声。
一阵“探索”后，雕塑婷要大展身手了。只见她不用手雕，纯粹用“嘴”在泥人辉上作文章，开始在泥人身上雕刻，她在那大喊：“大理石，你给我坐在椅子上，单手握拳……”天哪，这跟模特所摆的造型简直天壤之别，摆出来的造型，太好笑了，我们有的人已经笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一脸难以置信的表情，她竟雕出了个坐在马桶上的造型。看来，这雕塑家的功夫还没修炼到家呢！
第二轮转眼而至，这次换我做模特，郑某某同学当泥人，郑同学当雕塑家，我绞尽脑汁，打算为难雕塑家，便摆出了个“嫦娥奔月”的造型，郑雕塑家开始在我身上“雕刻”了，哇！超痒的，她把我全身上下都“钻研”遍了，为了胜利，我忍受虫子般叮咬的滋味。我的造型这么美，可她居然让泥人摆了“天狗望月”的造型，真是气死我啦……
看来，要成为像罗丹那样的雕塑家可没那么容易。今天，我算是体验了一回……
小小雕塑家作文600字 篇2
“我……我警告你们，你们别过来！”教室里怎么这么热闹？原来今天我们要玩“小小雕塑家”的游戏！老师让我们过了一把“雕塑家”的瘾。
“四位同学一组，三位同学当‘雕塑家’，一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意，取的名字最贴合作品。”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。“哈哈哈！我是‘雕塑家’！”“我刚刚有了一个好点子！”“你说做什么好呢？”“我绝对服从组织安排！”……游戏在大家七嘴八舌的讨论中拉开了帷幕。
首先，第一组上场的是连梓惠、张妙言、黄宇轩和陈思远。张妙言慢慢地走上台，看来她就是“大理石”了，只见陈思远从书包里拿出一个空的矿泉水瓶和铁盒子，黄宇轩搬来一把椅子，连梓惠把矿泉水瓶放到张妙言的右手上，把铁盒子放在椅子上，又抽出四张餐巾纸放在张妙言的头上。正当大家疑惑不解时，他们公布了这个作品的名字——脚踏实地，我们一个个才恍然大悟。
轮到我们了，我们都胸有成竹。雷嘉烨是“大理石”，他笑呵呵地走上台，站得笔直笔直的，像一棵挺拔的'大树，很配合我们，首先我把剪碎的纸片扔到地上，樊修萍把簸箕放在地上，然后我和她把雷嘉烨的双手搭起来，樊修萍让他抓住扫帚，摆出一副扫地的样子。台下的同学不禁议论纷纷：“这是什么意思？”“难不成是家庭大扫除？”随后听到我们大声公布了名字——“辛勤的环卫工”，同学们先是一愣，随后笑得前仰后合，大声说道：“确实像！”
美好的时光总是这么短暂，通过这次的“小小雕塑家”游戏，使我明白了：友谊第一，比赛第二，团结就是力量。
小小雕塑家作文600字 篇3
今天，燕子老师带我们体验了一次有趣的活动——“小小雕望家”。这真是一节让人难以忘怀的活动课，你想来看看吗？
“三位同学一组，两位同学当‘雕望家’，一位同学当‘大理石’，最后看谁的作品最有创意，名字最贴切。”老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“耶！有得玩！”看着欢喜的我们，老师又补充了一句：“第一名奖三根棒棒糖，第二名奖两根棒棒糖，第三名奖一根棒棒糖！”听到作文课不仅可以玩，还有棒棒糖吃，同学们更是乐不可支，兴奋得一蹦三尺高。
我们开始猜拳，“哈哈，剪刀石头布。”哎呀！结果我输了，我是“大理石”，看来只能“任人摆布”了。
先上去的是王葆，赵六和小七，只见他们大摇大摆地走上台，好像胜券在握似的。只见小七呵呵地笑几声，就尴尬地站着，看来他就是“大理石”了。王葆和赵六两位开始麻利地在“雕像”了。他们不知在哪翻出一根木棒，让小七高高举起，再披上一件衣服，右手还让他拿着一本书，一个“自由女神”就完美地诞生了。看着滑稽的“自由女神”，下面的同学都哈哈大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得眼泪都出来了……
轮到我们组了，我忐忑不安地走上台，腿脚都在颤抖。但是，我不得不乖乖站着，两位“雕塑家”同学，认真地在“雕”我。“雕”成什么模样呢？我也不知道。不过看同学们的样子，应该还不赖，看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的不敢怎么喘气的三分钟，我们组的作品终于大功告成了——一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈，一个不能动，帅得不得了的“灌篮高手”就这样诞生了！
美好的时光总是短暂的，这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名，第一名是小七组。可是我们还是很开心，因为我们收获了满满的欢乐。快乐最大，不是么？
小小雕塑家作文600字 篇4
“你们下手轻点！别太用力了。”“别动别动，这里要这样，对就是这样。”教室里怎么会这么热闹，原来是我们在进行小小雕塑家的游戏。
先石头剪刀布，然后选出一个大理石像和两个雕塑家。用一分钟的时间内把石像雕刻再让其他组的小组进行评分哦，忘记说了，每三人一组。说罢老师就帮我们分好了组。
开始游戏，老师选了一组先上去表演，他们僵硬地走上台，就像三个机器人一样。在老师的示意下游戏就开始了，大理石马上僵硬起来，只能让雕塑家随意摆布。那一组的雕塑家把大理石的左手往左边移，又把他的手臂一弯，在用他的右手往下面伸直完后，又觉得脑袋不够完美，于是又把他的脑袋往左摆一摆，脚一迈。成了！
我们疯狂地议论着，这到底是一个什么名字的雕塑，在台下众说纷纭。他们把名字报出来后，我们先是一惊！这是喜羊羊？班级又掀起了一股热潮，大家都哭笑不得。
接着轮到我们组了。我突然在临场前走不动道了，好像地上粘了胶水似的。要不是旁边的同学推推桑桑让我往前走我也许就停在这儿了。离讲台越来越近，我的心情也越来越紧张，就像在打鼓一样。开始比赛了，我笔直地站在那里，心想：反正都已经大祸临头了，就让他们自便吧。他们先是把我的手举了起来，然后示意让我握拳，又把我另外一只手抬了起来。他们盯着我看了好一会儿，看得我浑身不自在。他们酝酿了一会儿，之后想出了作品的名字，那就叫“加油”吧。这个名字好像一个笑声炸弹，让全班的同学都笑得前仰后合的，还大声的说道：“加油，加油！”
美好的时光总是那么短暂，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这次我不仅玩到了好玩的游戏，我还懂得了什么叫做团结合作的力量。
小小雕塑家作文600字 篇5
今天，唐老师带我们进行了一次有趣的活动，你想知道是什么吗？那就随我去看看吧！
“三位同学一组，两位同学当‘雕塑家’，一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意，取的名字最贴合作品。”老师话音刚落，教室里就沸腾了起来。“石头、剪刀、布，哈哈，我们是‘雕塑家兄弟’！对了，我有一个好主意！”“你们说做什么好？”……游戏就在大家热火朝天的议论中拉开了帷幕。
陈陈，王王和小瘦子江江大摇大摆地上台了，江江一动不动站在台上，脸上堆满了笑意和对胜利的自信，看来他就是“大理石”了。陈陈和王王两位猛将手脚麻利地开始了他们的“雕刻”。他们先把江江的两只手打开，然后王王把江江的一只脚抬起来，江江摇摇晃晃的，陈陈一见“大理石”开始左摇右晃，重心不稳，便用手把江江的脚按住。这时，江江说道：“不用扶，我自己可以！”“大理石会说话了！”台下的观众顿时笑的前仰后合。江江听了，就再也不胆大妄为了。这时，陈陈和王王大声宣布：“我们雕好了！名字就叫‘大鹏展翅’！”同学们听了哈哈大笑，都觉得他们太有创意了！
到了我们组，经过黑白配的抉择，我“幸运”地成为了一块“大理石”。我暗下决心：无论被他们怎样摆布，我都要一动不动。于是，我便一动不动地站上了台。看着糖糖和琪琪乐呵呵的样子，她们应该是有好点子了。最后他们把我“刻”成了一个小学生举手的样子，名字就叫“积极举手”，我看着同学们笑得前仰后合，心想：应该做得很不赖嘛！
美好的时光总是短暂的，这节活动课虽然结束了，但它让我增强了和同学们之间的默契。还让我明白了：很多事情都是需要我们合作完成的，有时候不妨相信自己的伙伴，信任与合作是通向成功道路上最有效的路径。
小小雕塑家作文600字 篇6
“啊！救命啊！呜呜……”
“你现在是‘大理石’，不能乱动！”
“哈哈哈……”
咦！四年级课室怎么这么热闹？原来是我们正在玩小小“雕塑家”的游戏呢！老师这回可是让我们过足了一把“雕塑家”的瘾。
“我们以抽签的方式来决定谁来当‘大理石’，谁当‘雕塑家’。”老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论了起来，就像菜市场里大妈们讨价还价般喧闹。
首先是A组抽中的三位同学来到台上抽签。向均抽到的是“大理石”，思彤和诗彤扮演的是“雕塑家”，她们的主要任务就是对眼前的“大理石”进行“雕刻”，并取名。
只见向均来到台上，又突然蹲下身去，弱弱地发出委屈的声音：“我不要被‘摆布’。”哈哈！真有意思！但是最后，他还是乖乖妥协了，任由“雕塑家”们天马行空般地设计。
两位雕塑家手脚麻利地在道具台上挑选工具。诗彤把一个兔子帽戴在向均头上，再给他的脖子上、手腕上都戴上了花环。这下向均忍不住“哈”地一声笑了出来。有同学立马喊道：“扣分，扣分，他动了！”听到“扣分”两个字，向均立马站直，为了组的荣誉，看来也是豁出去了。“雕塑家”太厉害了，把向均一个堂堂男子汉“雕刻”成了女孩子的模样，并给他们的“雕塑作品”取名“沙雕王”，台下顿时哄堂大笑起来。
轮到我们B组了，宏昊和洁琪负责对“大理石”孟炜进行“雕塑”。“大理石”上去后便一动不动，任由他们摆布。宏昊将“大理石”的右手高高抬起，并往他手里装了一把玩具电锯，接着摊开“大理石”的左手，在手心放上一个西瓜球，洁琪把一条粉色丝巾披在了孟炜头上，还为他戴上金币眼镜。同学们在台下早已笑得上气不接下气，有的直接笑趴在了桌上。我们组的“雕塑作品”——电锯男神诞生了。
很快地，伴随着同学们的欢声笑语，这场有趣的活动课拉下了帷幕。在游戏中学习，在游戏中创作，真是意义非凡啊！我不由得爱上了这样的活动写作课。
