关于小小雕塑家作文集锦10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小小雕塑家作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小小雕塑家作文集锦10篇

小小雕塑家作文 篇1

“你们下手轻点!别太用力了。”“别动别动,这里要这样,对就是这样。”教室里怎么会这么热闹,原来是我们在进行小小雕塑家的游戏。

先石头剪刀布,然后选出一个大理石像和两个雕塑家。用一分钟的时间内把石像雕刻再让其他组的小组进行评分哦,忘记说了,每三人一组。说罢老师就帮我们分好了组。

开始游戏,老师选了一组先上去表演,他们僵硬地走上台,就像三个机器人一样。在老师的示意下游戏就开始了,大理石马上僵硬起来,只能让雕塑家随意摆布。那一组的雕塑家把大理石的左手往左边移,又把他的手臂一弯,在用他的右手往下面伸直完后,又觉得脑袋不够完美,于是又把他的脑袋往左摆一摆,脚一迈。成了!

我们疯狂地议论着,这到底是一个什么名字的雕塑,在台下众说纷纭。他们把名字报出来后,我们先是一惊!这是喜羊羊?班级又掀起了一股热潮,大家都哭笑不得。

接着轮到我们组了。我突然在临场前走不动道了,好像地上粘了胶水似的。要不是旁边的同学推推桑桑让我往前走我也许就停在这儿了。离讲台越来越近,我的心情也越来越紧张,就像在打鼓一样。开始比赛了,我笔直地站在那里,心想:反正都已经大祸临头了,就让他们自便吧。他们先是把我的手举了起来,然后示意让我握拳,又把我另外一只手抬了起来。他们盯着我看了好一会儿,看得我浑身不自在。他们酝酿了一会儿,之后想出了作品的名字,那就叫“加油”吧。这个名字好像一个笑声炸弹,让全班的同学都笑得前仰后合的,还大声的说道:“加油,加油!”

美好的时光总是那么短暂,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这次我不仅玩到了好玩的游戏,我还懂得了什么叫做团结合作的力量。

小小雕塑家作文 篇2

“你不要过来,你不要动啊。”“哈哈哈!”今天教室里为什么会这么热闹呢?原来是老师让我们过了一把雕塑家的瘾。

在上课之前,老师简单地介绍了游戏的规则:两人为雕塑家,一人为大理石,在规定的时间内完成自己的作品,但是在游戏过程中,大理石如果动了,那就要扣分。话音刚落,全班就炸开了锅,有的同学嘴角不停的上升,止不住地大笑;有的同学却面无表情,心里早已乐开了花;还有的同学站了起来,已经开始准备战斗了。

只见我们这一组大摇大摆地走上前去,但是那块大理石满脸却写着不愿意。只见老师说:“比赛开始!”那块大理石就马上僵硬了起来。可他的脸上却仍然控制不住笑容。我们两个雕塑家先一起思考了一会,决定先把大理石的手轻轻抬了起来,又把他的头往下移,在把他的身体用力地弯曲了下去,我们的自由矮神像就做完了。但是我们两个这个时候却对自己的作品并不是非常满意,但是看到这个雕像时又觉得他十分有趣,便开始哈哈大笑起来。而那块雕像满脸通红,感觉快忍不住了。于是我们得到了九分的高分,心满意足的下台了。

接下来其他组的表演也非常精彩,让整节课都充满着欢声笑语。而且他们摆出了很多让人意想不到的东西,每一个雕塑都把活动推向了高潮。

这节活动课可真是太有意思了,经过这次游戏我明白了一个道理:一件事情一个人可能是不能完成的,但是只要学会团结,那就一定可以成功。

小小雕塑家作文 篇3

今天我上了一节别开生面的活动课,活动课的主题就叫做小小雕塑家。

作文课快要开始了。这时老师一脸笑容的说到:“今天是活动课!游戏规则就是三人一组石头剪刀布,决定谁来当雕塑家,谁来当大理石。并且在规定时间内完成比赛作品。

一听是活动课,全班都像炸开了锅。有的同学一蹦三尺高,直接当场欢呼起来;有的同学已经在默默地想着自己的雕塑作品了;还有的同学一脸愁容,生怕自己遭殃。

比赛开始了,第一组迈着自信满满的步伐走上了讲台。当他们站到讲台上时,台下的观众早已笑得不可开交。但是当大理石的那位同学却一动不动的站在那里。比赛开始了,雕塑家先把大理石的手举了起来,在背着我们摆弄了一下他的手心,就在这个时候,大理石的脸早已憋得通红,满脸的笑意都要绷不住了。他们缓存了一会又开始了自己的创作过程。可看到台下的观众却是一头雾水,说到:”这到底是什么呀?什么也看不出来。“等到比赛结束后,雕塑家们一脸神秘地看着台下的观众说:”天我们给大家带来的作品是压力巨大。“听到这个解释后,全场又引起了一阵爆笑。

在一阵阵欢声笑语中,我们的游戏结束了。这真是太好玩了,而且我还在这游戏中明白了团结就是力量,心急也吃不到热豆腐。

小小雕塑家作文 篇4

今天,熊老师带我们做了一个“小小雕塑家”的游戏。

规则是三人一组,两个人当雕塑家,另一个人当大理石。我们用石头、剪刀、布来决出输的人,谁输谁当大理石。

第一组是王当大理石,慕轩和杨潇当雕塑家。他们在王紫轩的左手放了一张作文纸,右手拿着一支水笔,然后让他坐在椅子上,好像是在思考怎么写作业。这雕像也蛮有创意的。

第二组是邹译当大理石,我和郑于周当雕塑家。我把邹译的'手当房子的屋顶放在她的头上,让她变成一座房子,这下邹译不开心了,不想当大理石。这时,郑昱周说他要当大理石,让我和邹译当雕塑家。其实他不想当大理石,他是为了能让游戏继续进行才当大理石的。

我在郑昱周握拳的手上插了一支水笔,把笔盒放在他的肩膀上,然后让他坐在椅子上,再把作文纸放在他的大腿上。就像正在被学习折磨着。

之后,邹译叫郑昱周把纸夹在腋下。可是郑昱周把纸夹到了大腿中间,大家都哈哈大笑。

这次游戏课真好玩,长大以后我要当真正的雕塑家,雕出真正的雕塑。

小小雕塑家作文 篇5

今天,唐老师带我们进行了一次有趣的活动,你想知道是什么吗?那就随我去看看吧!

“三位同学一组,两位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。”老师话音刚落,教室里就炸开了锅。“哈哈哈,我是‘雕塑家’!我刚有一个好点子!”“你说我们做什么好呢?”“我绝对服从组织的安排!”……大家七嘴八舌地议论着。

第一组是谢亚伦、刘星辰他们组,只见他们自信满满地走上台,好像冠军已经是他们的囊中之物了似的,刘星辰乐呵呵地站在台上,原来他是“大理石”,只见潘晨瑞搬来一张桌子,把刘星辰抬上桌子,然后把刘星辰的手放在脑袋下面,再把一条腿放在另一条腿上面,接着让刘星辰把眼睛闭上,他们的作品名字就是——沉睡百年,同学们听了哈哈大笑!

到我们组了,我和朱文喆这对“雕塑兄弟”早就胸有成竹,可是谢威辰明显有点紧张,别看谢威辰是个大块头,可现在他也只能任我摆布!朱文喆先搬来了一把椅子,我引导着谢威辰坐下之后,然后把他的右手立在腿上,用来支撑他的脑袋,左手就自然垂放在腿上,这个雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像,确实像。”同学们听了都赞不绝口。

这次游戏在大家的欢声笑语中结束了。我们今天做了一回人体“人体雕塑家”,塑造了许多千奇百怪的“雕塑形象”。而我们的人生又何尝不像一块没有打磨的大理石呢?我们自己就是自己人生的雕塑家,只有我们提前构思,不断打磨才会将自己的人生雕刻成自己满意的作品!

小小雕塑家作文 篇6

“啊!救命啊!呜呜……”

“你现在是‘大理石’,不能乱动!”

“哈哈哈……”

咦!四年级课室怎么这么热闹?原来是我们正在玩小小“雕塑家”的游戏呢!老师这回可是让我们过足了一把“雕塑家”的瘾。

“我们以抽签的方式来决定谁来当‘大理石’,谁当‘雕塑家’。”老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论了起来,就像菜市场里大妈们讨价还价般喧闹。

首先是A组抽中的三位同学来到台上抽签。向均抽到的是“大理石”,思彤和诗彤扮演的是“雕塑家”,她们的主要任务就是对眼前的“大理石”进行“雕刻”,并取名。

只见向均来到台上,又突然蹲下身去,弱弱地发出委屈的声音:“我不要被‘摆布’。”哈哈!真有意思!但是最后,他还是乖乖妥协了,任由“雕塑家”们天马行空般地设计

两位雕塑家手脚麻利地在道具台上挑选工具。诗彤把一个兔子帽戴在向均头上,再给他的脖子上、手腕上都戴上了花环。这下向均忍不住“哈”地一声笑了出来。有同学立马喊道:“扣分,扣分,他动了!”听到“扣分”两个字,向均立马站直,为了组的荣誉,看来也是豁出去了。“雕塑家”太厉害了,把向均一个堂堂男子汉“雕刻”成了女孩子的模样,并给他们的“雕塑作品”取名“沙雕王”,台下顿时哄堂大笑起来。

轮到我们B组了,宏昊和洁琪负责对“大理石”孟炜进行“雕塑”。“大理石”上去后便一动不动,任由他们摆布。宏昊将“大理石”的右手高高抬起,并往他手里装了一把玩具电锯,接着摊开“大理石”的左手,在手心放上一个西瓜球,洁琪把一条粉色丝巾披在了孟炜头上,还为他戴上金币眼镜。同学们在台下早已笑得上气不接下气,有的直接笑趴在了桌上。我们组的“雕塑作品”——电锯男神诞生了。

很快地,伴随着同学们的欢声笑语,这场有趣的活动课拉下了帷幕。在游戏中学习,在游戏中创作,真是意义非凡啊!我不由得爱上了这样的活动写作课。

小小雕塑家作文 篇7

“我……我警告你们,你们别过来!”教室里怎么这么热闹?原来今天我们要玩“小小雕塑家”的游戏!老师让我们过了一把“雕塑家”的瘾。

“四位同学一组,三位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅。“哈哈哈!我是‘雕塑家’!”“我刚刚有了一个好点子!”“你说做什么好呢?”“我绝对服从组织安排!”……游戏在大家七嘴八舌的讨论中拉开了帷幕。

首先,第一组上场的是连梓惠、张妙言、黄宇轩和陈思远。张妙言慢慢地走上台,看来她就是“大理石”了,只见陈思远从书包里拿出一个空的矿泉水瓶和铁盒子,黄宇轩搬来一把椅子,连梓惠把矿泉水瓶放到张妙言的右手上,把铁盒子放在椅子上,又抽出四张餐巾纸放在张妙言的头上。正当大家疑惑不解时,他们公布了这个作品的名字——脚踏实地,我们一个个才恍然大悟。

轮到我们了,我们都胸有成竹。雷嘉烨是“大理石”,他笑呵呵地走上台,站得笔直笔直的,像一棵挺拔的大树,很配合我们,首先我把剪碎的纸片扔到地上,樊修萍把簸箕放在地上,然后我和她把雷嘉烨的双手搭起来,樊修萍让他抓住扫帚,摆出一副扫地的样子。台下的同学不禁议论纷纷:“这是什么意思?”“难不成是家庭大扫除?”随后听到我们大声公布了名字——“辛勤的环卫工”,同学们先是一愣,随后笑得前仰后合,大声说道:“确实像!”

美好的时光总是这么短暂,通过这次的“小小雕塑家”游戏,使我明白了:友谊第一,比赛第二,团结就是力量。

小小雕塑家作文 篇8

今天,作文老师和我们一起举行了一场活动,小小雕塑家听到这个消息,大家都欣喜若狂,相中了百元彩票一样,有的同学高兴得一蹦三尺高,有的同学一脸担忧,生怕自己雕的不好,还有的同学高兴地伸长了自己的脖子。游戏规则是,三人一对对里选出一人为大理石,其余人为雕塑。还要在规定时间内完成自己的作品。

首先上场的是我的小队,我大摇大摆的走上了场,就像一只傲慢的大白鹅,而我的队友呢,却一头雾水,满脸的问号。开始比赛了,我先把一本书放在了我队友的胸膛上,一把抓起他的手,把他的手展开,又塞进了一个笔袋。可是我无论怎么放,他的手一直是迟迟不动,就像一块真的大理石。我顿时就慌张了,不过我急中生智。我偷偷地对他说:“如果你不配合我的话,我就不给你糖吃!”这话真有用,他果然乖乖地把手摊开了我。我也很顺利地雕完了。台下的同学看到了我们的作品,笑得前仰后翻的,有的同学还大喊道:“这是自由男神像吧!”我听到了这个答案,也乐得直不起腰。接下来的同学也带来了自己的雕塑,我在心里暗暗感叹,真是一山,更比一山高。

快乐的时间总是那么短暂,今天的经历也让我念念不忘。而且我还学到了一个知识,就是团结才能成大事。

小小雕塑家作文 篇9

“站住,你不能乱动!”“哈哈哈……”咦?这是哪儿发出的声音?原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家”的游戏呢。

老师先宣布了规则,话音未落,教室里立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌的议论纷纷。

游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿,就轮到了我们组,我和另一个雕塑家胸有成竹,“大理石”有点儿紧张。雕刻开始了,我的同伴快速的伸出手,抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱,拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠”——把书卷起来,里面放了一根笔,只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”,就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍,这才十分满意。大家开始猜名字了,有人说吃鸡腿儿,有人说拿鸡腿,还有人说袁龙吃鸡腿!都被我们否定了,最后我们宣布了它的名字——抓住童真?怎么样?难吧?这个名字起源于“大理石”书包上的一幅画。

到第四组了,只见四组的“大理石”双手向下弯曲,头向上抬着,像一只袋鼠。轮到我们猜名字了,有的人说袋鼠,有的人说美丽的袋鼠,还有人说可爱的袋鼠,也都被他们一一否定了,最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉,不就是个袋鼠吗?还取个“孤独的袋鼠”,唉!

游戏在我们的欢声笑语中结束了,我从这个游戏中懂得了一个道理,我们应该相信自己的队友,和他们合作时,使出我们之间的默契,这样才能把事情做好!

小小雕塑家作文 篇10

今天,老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。

老师说:“这个游戏是要三个人当雕塑家,一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好,我就给谁加分。”

同学们听完后,叽叽喳喳嚷成一片,有的在想摆什么动作,有的在想谁当大理石,谁当雕塑家。

“谁第一个上来?”老师发问了。第一组自告奋勇,最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来,造型千奇百怪:金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

我当的是“大理石”,雕塑家让我盘腿坐地上,双手摆成兰花指状,朝上放在腿上,同学们一个个笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚,双手抬起,做成兰花指,雕塑家紧紧抓住她,生怕她会掉下去。这一组非常团结。

我喜欢这种课堂,从中收获了快乐。