时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的学校艺术工作计划，欢迎阅读与收藏。
学校艺术工作计划1
一、指导思想
根据国家及上级教育主管部门的要求，认真落实上级教育主管部门安排工作，坚持以学校素质教育为核心，以创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。深化课程改革，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，努力使我校的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，实施生态的艺术教学，营造艺术的、和谐的校园艺术文化。
二、总体目标：
1、加强学校环境的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、面向全体学生，根据学校实际开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，美术，改变以传授知识为重点的教学模式，以教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
三、工作要点：
1、认真执行国家教学计划和音乐、美术教学大纲，来齐开足课程。
2、抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。
3、营造艺术氛围，浓厚校园文化。艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。我们将继续艺术走廊等传统做法，尽力为学生打造一个良好的艺术氛围。
4、成立学校艺术体操队、舞蹈队、书法等艺术团队。
5、加强训练的力度，提高培训覆盖面和效率。
6、鼓励学生参与各类美术、书法、艺术等的比赛。
四、具体工作
1、学习新课程标准，艺术课程个性化。学习新课程标准，制订个性化课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合国家学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化课程教学体系，真正将教学改革落到实处，并完成本学期艺术个性化教学的文本资料。充分利用学校的各种板报、手抄报、黑板报，发挥学生的艺术想象力，用自己的双手来美化校园。
2、完善常规管理，强化过程管理。坚持“活动有计划，有过程、有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由学学校领导、教育处、德育处教研组长等部门组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功，领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
3、加强软件建设，提高艺术师资素质。加强软件建设，建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学年，艺术教师们加强应自身的业务学习，积极参加学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将努力创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。
4、校外教育创新开拓，寻求新亮点和发展点。校外教育创新开拓，我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。学校将积极组织学生参加发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。
5、学校领导要经常深入艺术教育课堂。学校领导要经常深入艺术教育课堂。抽时间，不定时的检查艺术小组的活动情况，掌握第一手材料，发现问题，及时指导解决。强化对特色小组的过程管理，辅导教师要于学期初制定出辅导计划，使各项活动有条不紊的进行力求各小组出人才，出作品，并在适当时候进行展示。
五、主要措施
1、增加听课和外出学习的机会，做到跨学科听课，把握外出培训的机会，真正提高艺术教师的业务水平。
2、“弘扬民族文化，挖掘学生潜质”是我校艺术教育的一条主线。
3、学校为丰富学生课余生活，开展系列艺术教育活动，鼓励并要求学生在中小学阶段掌握多种技能：
①能写一手好字；
②认识并能演奏一种乐器；
③能歌或善舞（戏剧、歌唱、舞蹈）；；
④能掌握一种绘画技艺（国画、油画、水粉画、素描等）；
⑤能自创或自制一件科技、工艺作品；
⑥能自创或自制一件科技、工艺作品；
⑦继续办好六一“放飞希望”综合艺术节，要求每个学生至少参加一项艺术活动；
⑧继续搞好中学“纪念12、9歌咏比赛”活动，要求每个学生必须参与。
学校艺术工作计划2
一、指导思想：
以教育部《学校艺术教育工作规程》和《白云区加快推进中小学体育卫生艺术科普工作三年行动计划(20xx-20xx年)》等文件精神为指导，坚持以育人为本，以学校为基础，面向全体学生，使学生参加展演活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。结合我校实际，以创建教育现代化为统领，深化学校文化建设，创新育人模式，注重内涵发展，强化精致管理，彰显特色品牌的工作主线为导向，以教育改革创新为重点，坚持“为学生的幸福成长奠基，让教师享受职业幸福”的办学理念，以“构筑幸福校园，绘剪精彩人生”为全体师生的共同愿景，以“文化育人”为育人理念，按照“创新、突破、提质”的工作主题，培养“阳光、健康、智慧”的学生，因地制宜的做好艺术教育工作。
二、工作目标：
1、学校成立艺术教育工作领导小组。小组成员由学校校长、教导主任、音体美教研组长和各年级组长组成，指导督促学校艺术工作的开展。
2、严格执行新课程标准，开齐上足上好音乐课、美术课、校本艺术课、剪纸课，增强学生的审美能力和社会适应能力，提高音乐、美术等艺术素养。
3、组织学校特色校本课训练，培养音乐、美术艺术特长学生，积极参加各级各类比赛，争取优异成绩。
4、积极开展丰富多彩的艺术活动，推动我校艺术教育的蓬勃发展。5、积极参加区级以上艺术工作方面的'各项比赛，争取优异成绩。
6、继续开展校园文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参加文艺汇演，开展少儿手工、现场书画大赛；组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术教师的教学能力和教学质量；让艺术教师做到精心设计教案，因地制宜的灵活运用教材，使课堂教学有新意、有创意。
三、具体工作;
1、认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，扎实地学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。
2、组织艺术教师积极参加市组织的新课程标准观摩研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。
3、全面提升社团文化，积极培育精品社团，促进学生个性发展。本着以剪纸特色引领一校多品的原则，深化剪纸特色研究，彰显剪纸特色品牌，修改与出版剪纸教材，积极准备剪纸成果现场展示的准备工作，积极争创区十大精品社团。还将编写剪纸论文集，出版师生剪纸作品集，举行剪纸主题作品展；从内容上拓展立体剪纸，带领剪纸团队赴广州佛山第二十五小学，学习取经，进行教学互动。继续开展器乐、舞蹈、书法、绘画等艺术社团活动，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。
4、艺术教师要协同各班主任老师积极组建本班艺术团队，认真组织开展各项艺术活动，在本校的校园文化艺术节和艺术活动中发挥特长。
5、艺术教师要利用课余时间，认真做好学校器乐、绘画、书法等艺术社团的训练工作，带动群众性艺术活动的开展。
6、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加各级学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。
7、注重与家长密切配合，把校内艺术教育与校外艺术教育结合起来，互联互补、共同发展。同时学校要积极搭建能展示学生发展的舞台，使我们学校的艺术教育走向社会，面向公众，以进一步提高学生的艺术创造能力，培养一批有艺术特长的学生。
8、进一步彰显剪纸特色文化。
①更换学校显性的礼仪、道德宣传牌，把“德、义、礼”等12个宣传牌注入剪纸元素。
②进行以慈孝为主题剪纸创作活动，并进行展览。
③将学生设计的纸杯、贺卡、年历、手提纸袋等进行提炼与加工，制作成精美的实用品。体现师生之魂。
④收集出版师生剪纸、书画作品集。
⑤编写剪纸论文集。
⑥创设剪纸展示窗，营造剪纸特色文化浓厚的范围。
⑦认真做好“剪纸特色学校”的考核、复评工作，认真做好有关台帐资料。
