2017五年级语文暑假作业一
一、看拼音写词语。
yào shi mò zhī ǒu rán dì tǎn jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiě shì shú xī huái shù shēn jiàn shū cài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给画线的字选择正确的读音。
翘首(qiáo qiào) 应和(hé hè) 解(jiè xiè)数
棱角(lénglēng) 喷(pèn pēn)香 地窖(jiào gào)
三、画出句子中用错的字,把正确的写在括号里。
1、虑心好学、克苦专研,才能不断进步。 ( )
2、每一棵粮食都凝聚着农民伯伯的血汉,我们不能随意浪废了。 ( )
3、晴郎的天空,碧篮如洗,天边的白云格外的白。 ( )
4、姐姐长长看书到深夜,她成迹优秀。 ( )
5、我们要从小陪养勤简节约的好习惯,不浪废一粒米、一渡电、一滴水。 ( )
四、词语天地任你行。
1、把下列词语补充完整。
( )山( )岭 枝( )叶( ) ( )千( )百 ( )身( )数
( )清( )洁 ( )无( )地 ( )精( )神 笔( )纸( )
( )草如( ) 金风( )( ) 红( )绿( ) 呼( )引( )
2、用学过的成语填空。
明明爱学习,做到难题都要( ),从不( )马马虎虎完成。他认为学生的( )是要把功课学好,在成绩优秀的同学面前,也( ),总要和他们比一比,他说:“我长大要做一个( ),不能( )。”
3、下面是一组关于送行的词语,请选择适当的祝词填空。
一鸣惊人 一举成名 一帆风顺 一路平安
①为体育代表团送行( ) ②为谈判代表送行 ( )
③为旅游观光者送行( ) ④为演讲参赛者送行( )
五、句子乐园。
1、判断下列句子的关联词使用是否正确。(正确在括号里打“√”,错误打“×” )
a、即使秋天来了,树上的叶子也都黄了。 ( )
b、因为靠近寒冷的西伯利亚,所以北国的冬天来得总要早一些。 ( )
c、我们尽管要学好课本上的知识,还是必须进行课外阅读,拓宽知识面。( )
d、不管天气多冷,广场上参加早锻炼的人总是很多。 ( )
2、按要求改写句子。
⑴沿着这条小路走,能到金明家。
改写成反问句:
⑵妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”
改写成陈述句:
3、病句医生。
(1)上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。
(2)“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
(3)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
(4)我们去观察了雨花台烈士陵园。
(5)我们要不断改善缺点,发挥优点,取得更大的成绩。
六、课外阅读。
信 任
每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:桃子自采三公里路。真有趣。终于,有一天,爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去不到一公里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头。汽车往前又开了一会儿,一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之,每当转个弯,眼看就要失去方向,红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道:“友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”
我看着那几条狗大声说:“喂,小家伙们,你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在为我们领路呢。
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子,一股沁人心脾的.清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装金汽车,爸爸掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗?”我对爸爸说。
“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来:“你们住这儿吗?“开车的问道。
“不,不过,它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文,说说下列词语的意思。
沁人心脾: 尽收眼底:
2、读着“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!” “我“心中可能会这样想
3、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为
4、回家的路上,“我“感受到那片果林,那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方。“说它”朴实“是因为
说它“纯洁“是因为 。
5、读了这个故事,我想说 。
七、语文乐园
(一)在( )里填一个字,组成成语,把所填的字按顺序连成一条谜语,打一字。
( )刻千金 ( )字不提 ( )急跳墙 ( )相大白 ( )见多怪
( )条不紊 ( )行下效 ( )不为例 ( )大欢喜 ( )备无患
( )全其美 ( )牙舞爪 ( )是心非 谜底是: ( )
(二)动物喻人生
《犹太五千年的智慧》一书中,称男人的一生分为七个阶段,一连用了七个比喻:
一岁为王,众人围着讨好哄骗,一呼百诺;
两岁为( ),在泥泞中打滚厮混,自得其乐;
十岁为小( ),或笑或闹,活蹦乱跳,天真烂漫;
十八岁为( ),长大成人,血气方刚,时时欲逞匹夫之勇;
婚后为( ),背负家庭重担,步履蹒跚;
中年为( ),为了养家活口,委曲求全,仰人鼻息;
老年为( ),返老还童,可惜无人理会。
文中每个括号里都缺了一个字,每个字都是说一种动物。你认为哪一种动物符合不同年龄阶段男人的特性呢?把你认为合适的字填进去。
(三)小手艺,大对联
有这样一个大院,住的全是手艺人,他们都爱在别人面前显示自己的能耐。这年春节贴春联,张家首先贴出一副:虽住两间火烤烟熏屋,却是一位千锤百炼人。
王家看了不以为然,很快便在自家门口贴出自己的春联:一把曲尺,能成方圆器;几根直线,造就栋梁材。
张、王两家一贴出,其他几家也不甘落后,李家贴出一副春联,上书:白雪阳春传雅曲;高山流水有知音。
李家的还没粘好,赵家的便高高挂了起来。嘿,还是人家赵师傅的字好,龙飞凤舞,最见功力,写的是:六书传四海; 一刻值千金。
院里有位姓刘的师傅,在大院里已经住了几十年了,其他几家都瞧不起他的手艺。 他见大家都贴上了春联, 连忙把请别人写的春联也贴了出来。大家上前一看,大叹气魄不小,联语是: 做天下头等事业;用世间顶上功夫。
聪明的读者,你知道张、王、李、赵、刘五家各是做什么的吗?
2017五年级语文暑假作业二
一、看拼音写词语。
líng lì fēn fū jí dù zhān yǎng xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎojiàn yǐn bì zāo yāng péngsōng bíshǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
骏( ) 恋( ) 幕( ) 婉( )燥( )
竣( ) 峦( ) 暮( ) 碗( )躁( )
三、多音字。
mēn( ) xià( ) mán( ) zhé( )
闷 吓 埋 折
mèn( ) hè ( ) mái( ) shé( )
四、近反义词。
近:忠实( )凄凉( )舒服( )惊异( )
反:崎岖( )胆怯( )灵巧( )迟钝( )
五、根据意思写词语。
1.把死看作像回家一样,形容不怕死。( )
2.因气恼、羞愧而发怒。 ( )
3.为正义说公道话。 ( )
4.没有忧愁和担心。 ( )
5.不可想象,不能理解。 ( )
六、按要求写句子。
1.只有下苦功夫,成绩就能提高。(改病句)
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2.杨洋说:“现在我自己的衣服自己洗。”(改为转述句)
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3.小鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。(缩句)
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4.你怎么能随便丢纸屑?(改为陈述句)
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5.树叶落下来。 (把句子写具体)
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七、给加点的字选择正确的解释。
深:①从上到下或从外到里的距离大;②深度;③深奥;④深刻、深入;⑤颜色浓;⑥感情厚;⑦距离开始的时间很久;⑧很、十分。
1.珍珠鸟在里面,就像躲进深幽的丛林一样安全。( )
2.这个问题他讲得深入浅出。 ( )
3.夜已经很深了,汤老师还在备课。 ( )
4.两人的关系很深。 ( )
5.这院子很深。 ( )
6.这本书很深,初学的人不易看懂。 ( )
7.衣裳的颜色太深。 ( )
8.对此,我深表同情。 ( )
八、按课文内容填空。
1.琴声一开始( ),如同英雄视死如归,要上战场;一 会儿( ),像是在述说危机到来,战斗即将爆发;一会儿( ),好像宣告战斗已经爆发;一会儿又( )又,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念......
2.“一玩儿起来,它不知要摔( ),但是( ),再跑再跌。它的头撞在( ),( ),撞疼了也不哭。”这是( )的作品《 》中描写小猫的句子,作者采用了( )的修辞手法,表现了小猫的( )。
3.( )的地方鸟儿多,( )的人朋友多。
4.( ),往往创造出美好的境界。
5.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们( )。
九、把下面一段排列错误的句子按顺序重新排列。
( )春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,菜园里绿油油一片。
( )秋天,石榴树结的石榴熟了。
( )炎热的夏天到了,玉米秆像威武的战士挺立着。
( )初夏,成行的向日葵长得可健壮啦。
( )冬天,菜园变得一片洁白,几片树叶露出雪面,好像几朵花。
( )菜园如此娇美,仿佛是一幅诱人的四季画。
( )我家菜园里种着许多蔬菜,园子南面还种着一棵石榴树。
十、阅读短文,并回答。
荷兰鼠
不久前,我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它,浑身毛茸茸的,白得出奇;三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵,直挺挺地立着,红而透亮,连上面的小血管都能看得一清二楚;两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒,两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑,十分可爱。
一天放学后,我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动,还不时发出“咯吱,咯吱”的声音,银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧,不然,为什么会这样狼吞虎咽呢? 荷兰鼠不仅吃东西有趣,而且也很爱清洁。它吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身上的毛。饱餐后,荷兰鼠就静静地休息了。它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了,它大概已经进入了甜蜜的梦乡吧。
荷兰鼠醒后,就做起游戏来。这时如果你从远处看,一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动,走近仔细一看,才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的小动物啊!
1.补充词语。
( )地立着 ( )地休息
2.写反义词。
喜爱( ) 粗( )
3.联系上下文,解释词语。
狼吞虎咽:
小巧玲珑:
4.用横线画出文中的一个过渡句。
5.按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱等四个方面给短文分段(用标出)
6.本文表达了作者( )的思想感情。
十一、作文
题目:我和小动物
要求:写出一种小动物的特点,并在字里行间体现你和动物的感情,语句通顺,叙事清楚明了。