大家晚上好！今晚的感动**，高中部领导让我发个言，真有点诚惶诚恐。就我们高中部而言，上有老当益壮的专家级老革命，下有风华正茂的青年才俊，让我这个说老不老，说年轻早已不年轻的发言，是领导的激励与鞭策吧。
谈到今年的小高考我们所取得的成绩，确实令人鼓舞，令人振奋。我和张长艳老师任教的化学学科，参考学生全部通过，A率达百分之四十三点七五，高于省均二十五点七一个百分点，高于市均二十一点八七个百分点，进入大市前十名行列。同时，为49名同学2010年高考总分加了1分，增强了高考的竞争力。这一成果，我们没想到，扬州市教育局领导没想到，兄弟学校的同仁也没想到。分组讨论时，一位教研员说“广陵区的化学A率怎么这么高？”（广陵区就我们**一所高中）我也在纳闷，我们**为什么就不能考得这么好？当时我真想反问一句，细想一下做人还是低调一点好。事实胜于雄辩！
好汉不提当年勇。来到**就是新的一员，一切从新开始。新的环境，新的目标，新的努力，新的作为。这就是我的心态。到**近两年，我的工作和生活是快乐的。好像进入了一个新天地，这里的领导、老师和蔼可亲，这里的学生文明礼貌、活泼可爱，这里的一草一木都那么招人喜欢。鲜明的办学思想，先进的办学理念，现代化的办学条件，和谐的校园文化，是教书育人的理想之地。特别是王校长爱的教育理念，体现了鲜明的办学个性，把握了教育的真谛。我被深深的感染着，感动着。把每一个学生当着自己的孩子，把每一个学生都看着是国家未来的栋梁，我的思想有了新的升华。说实在的，我毫无感动别人之处，而一直处在被别人感动之中。让我发言，也只能谈一些被感动的体会，把自己的一些思想和实践向大家做一个汇报。
面向全体，是无条件的爱每一个学生的核心和基础。教书育人，是教师的天职。教师除了传授知识，给学生以智慧，还要教会学生学习，教会学生做人，教会学生去爱生活，爱他人，爱我们的祖国，爱这个世界。爱，是一切教育的基础，没有爱，就没有教育。爱，是教育的出发点和归属；爱，是教师的天性。
爱学生，就是对学生的未来负责，一切为了学生的`发展。教学上，我一切从学生的实际出发，面向全体学生，因材施教，尽最大的可能让学生得到尽可能的发展，为学生未来的发展奠定基础。高三（1）班有几个同学对化学比较感兴趣，我就有意识的加以关注，保护和发展他们的兴趣，鼓励他们参加奥林匹克化学竞赛，经过过关斩将结果四人获得省二等奖，取得了许多四星级高中都没有取得的成绩。
我把爱的教育理念贯穿于教学过程之始终。无论是成绩好的还是成绩差的，无论是富家子弟还是贫困家庭的孩子，无论是受纪律的还是调皮甚至是会捣蛋的，我都努力做到“三个一视同仁”。即，严格要求、批评教育一视同仁；课堂提问、作业面批一视同仁；方法指导、个别辅导一视同仁。教育不是万能的。但，教育也不是无能的。教育不能化腐朽为神奇，但能化甘雨而滋润心田。使学生在原有基础上有所进步，有所发展，教育就是成功的，我们的努力就没有白费。高二（4）班，是我新接的一个班级，学生整体水平低，部分学生学习和生活行为习惯较差，是四个平行普通班中最差的一个班。不少学生及家长也感到小高考通过无望。大家都感到压力很大。小高考不通过，有的学生将失去参加高考的机会。我们没有退路。我们必须把认为不可能的变为可能。教学中，我坚持分层推进和分类指导，抓住重点，循序渐进。对个别特别差的学生采取特殊的帮助。在小高考最后冲刺阶段，我利用中午和晚自习前这一段时间进行强化辅导，一题一题地讲，一个知识点一个知识点的过，一对一地辅导，改变了我多年养成的午休习惯。苍天不负有心人，结果小高考全班全部通过，获A级5人，B级22人，C级3人。这一结果，令学生及学生家长都感到意外，不仅增强了他们的自信，也有力的促进了班风和学风建设。
大爱无言。“我爱你”，是男女相恋时的表白，不应成为教师的口头语。爱学生，不是放在嘴上，喊在口号上，而是要落实在具体的教育教学过程中。敬业爱岗，是真爱的基础；诲人不倦，是真爱的体现。爱，要爱得真诚。不同的学生，认知水平、个性特质、兴趣爱好是各不相同的。满足不同学生的学习要求，适时帮助他们克服学习上的困难，不仅体现在课堂教学上，而且还有课后的延伸。学生的需要就是我的工作。根据不同学生的具体实际，我准备一些课外小作业，供有不同需求的学生选用。我向学生承诺，有问题随时可以找我，我将尽可能地帮助你。办公桌旁多了学生，休息时间少了，活动时间少了，但看到一双双天真无邪、充满期待的眼睛，我感到再苦再累也值。
大爱无痕。爱学生，不是为了爱而爱，爱应体现在平时的工作中，体现在平时与学生的接触交流中，体现在平时的关爱和帮助中。爱，要爱得真切。与学生朝夕相处，教师的一言一行都在表现爱，都在传递爱。爱是高尚的，但他的表现形式却是简单的，是朴实无华的，不应有刻意的表现。爱如涓涓溪水，润物无声。
大爱无私。教师的爱，是不企回报的无私之爱。甘当红烛，甘为人梯，是教师无私之爱的充分体现。教师也是有理想、有梦想的人，也曾想过当科学家，当将军，当伟人，只是由于种种原因没有实现。但，至今我们的梦还在，我们的梦还在延续。这就是希望我们的学生将来能成为科学家，成为将军，成为伟人。希望我们孩提时代的理想和梦想，在我们的学生中实现，这也是几十年来一直激励我的工作动因之一。爱，要爱得真情。
对事业的执着追求，对事业的忠诚，是无条件爱每一个学生的力量源泉。记得有人说过，爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。这是对教师的赞美，也是对教师的要求。无条件的爱每一个学生，是一种超越的爱，是一种体现人性光辉的爱！我深知，我成不了神，但，做一个称职的教师，做一个优秀的教师，是我永远的追求。我将永远追求下去！
谢谢大家！
