无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的职业的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的父亲，有两个职业，他每日出去工作，很忙很忙，日日夜夜、不知疲倦地辛苦工作，这正是他的第一职业。而他的第二职业，却是每位父亲都有的，那就是——“父亲”。
“父亲”这个职业，是教育孩子、养育孩子、让孩子有快乐的童年……这般辛苦的职业肯定会让每位父亲都很累、疲倦。再加上第一职业，真让人感到无比劳累！但我的父亲从不会抱怨，而是十分尽职。
有一次，父亲很晚才回来，他一回家就放下包，问我今天发生了什么开心或难过的事。我如实地回答。父亲放心了，就去洗澡，然后放心地睡觉，跟我说：“早点睡。”那时，我觉得父亲即使白天没陪我，但晚上的几句问候让我感受到满满的爱。我的脸上不禁露出笑容，心想着：父亲真是“尽职”！肩负两种职业，都不喊累。再回想一下刚才，一股暖流涌上心头。
有一次，父亲出去工作，因为那时是周末，父亲却没放假，所以，我说要去他工作的地方。父亲不假思索地说：“好！”到了他工作的地方，干干净净的工厂里面有着许多台机器、电脑，人也有许许多多。父亲说：“儿子，你先去那找台电脑玩。”我想先看父亲工作有多辛苦，父亲工作时要戴手套的，他戴上手套与眼镜，开始工作。我迟疑地走到电脑前，打开电脑，看电脑时间，计时，我想知道父亲到底要工作到什么时候，我看着综艺节目，时常看看电脑上的时间，再看看父亲。时间一分一秒地过去，如同沙漏一般一点一滴坠入我的心房，父亲还在工作岗位上，没有休息。一小时、两小时、三小时……时间不断过去，父亲依旧在工作，只是偶尔抬起头擦一下眼睛，我不禁热泪盈眶。父亲没有无敌的身躯，更没有不会累的眼睛，父亲的眼睛会累，但父亲没有让眼睛、自己休息，只是擦一下眼睛，让眼睛好受点，然后继续工作。我仔细想了想，父亲如此辛苦工作，出发点不正是为了我们这个家吗？父亲还不时打喷嚏，我也知道了父亲是因为不停地工作而劳累了。
我的父亲，他的职业其实是“无数”个：我生病时，他是医生；他是顶梁柱，支撑着我们的家；他是保镖，时时刻刻保护着我……父亲凡人的身躯却有着无比坚强的毅力。
职业的作文 篇2前几天，我倾听了会发小学教师的教师演讲大会。教师们精彩的表现激起了台下阵阵热烈的掌声。
回味教师们精彩的表演，使我更深深的体会到了教师这一职业的伟大。感受到了自己教师这一职业选择的正确性。使我对“师者、传道、授业、解惑者也”这句话有了更深一层的理解。当我们身心疲惫之时，看到了学生的点滴进步，我们顿感身上就有无尽的动力涌出。这种快感简直无法用语言来表达。一句话，教师这一职业，真是太阳底下最阳光的职业。我对她的选择无怨无悔。
但通过那天的'表演，也是我深深地感受到了肩上担子的份量之重。虽有人把她可比做良心的活，但她却关系到一个孩子将来的走向与做人;关系到望子成龙、望女成凤的及家长们理想的实现;关系到每一位教师事业的成败;更关系到祖国未来的发展与希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。虽说现在的孩子大多是家里的“太阳”，有些任性、顽皮、以自我为中心、个性较强;虽说现在的家长有的不重视孩子的成长与将来、有的报以混体格的想法;虽说现在有的个别的家长不理解教师的所作所为，但我们身为教育的承载着，就应不计个人得失，力争做到对得起学生与家长，做到对得起国家与社会，更要做到对得起自己的良心!因我是光荣的人民教师!
职业的作文 篇3在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。
现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。
伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个
‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活的运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。
教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。
职业的作文 篇4每个人都有一个令自己难忘的职业吧！有的是：医生、教师、警察、护士……令我难忘的一个职业却是在马路边穿梭的清洁工。
只要你到马路去看一看，一定会看到许多洁白的身影，那就是清洁工。她们在马路边工作，每次工作都好像与死神擦肩而过。她们不知道死神什么时候会找到她们。不过，她们不在乎一切，总是默默无闻。
有一次，我在马路上看到一位清洁工阿姨，她还是跟往常一样，带着白色的口罩，穿着长长的工作服，戴着一顶帽子。拿着长长的扫把在马路旁扫地。一对年轻人走过来，手里拿着一瓶饮料。喝完后，便随手扔在地上。清洁工阿姨看见后，马上冲过去，对那两个年轻人说：“你们两个，怎么乱扔垃圾啊？亏你们还是年轻人呢！”那两个年轻人也不甘示弱，反驳道：“那你等会再来这边打扫不是一样吗？”清洁工阿姨生气地说：“你如果一直这样乱扔垃圾，会造成一个行为习惯，给社会抹黑。”那两个小伙子顿时羞红了脸，捡起地上的饮料瓶，慌张地走了。这时，清洁工阿姨露出了满意的笑容。
不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，她们总是第一时间再自己的岗位上工作，总是默默无闻的奉献。人们都说：清洁工是城市的美容师。但我要说：清洁工更是人们心灵的劝导者！
职业的作文 篇5街霸力超大、力大无穷。她到了决斗场，跟一位不知道是谁的人对战。他用了一个火气拳，地面裂开，地裂向我冲来，我一跳起来躲避地裂，刚好被他一个上勾拳，我飞起来，又刚好他一个下勾拳把我打到了地面我受伤不轻，我说：“下次再来决一死战。”他说：“好啊”。
我到了格兰之森，看见所有的哥布林一起联合攻击我把我打出格兰之森。别那四姐妹来帮忙，气功师拿手套、散打和柔道家拿拳套，她们给了街霸一双爪，她们去了格兰之森。那些哥布林向上次那样攻击我们，我“爪、爪、爪、爪、爪，”打死了大部分哥布林，柔道和散打也打死了大部分哥布林，最后一些哥布林被格斗家打死了。
所有的猫妖突袭我们，双重漫游抢手帮我们挡住了，你们也别想逃过我们的追击，一枪扫死所有猫妖。又来了所有的牛头兽，狂战士和圣骑士还有元素师连招打掉了大部分牛头兽。气功师来个出其不意把格拉卡杀了，街霸把牛头兽杀光了。
烈焰格拉卡和冰魔女，烈焰格拉卡用火球烧我们。我们闪开了他的攻击，狂战士把握了机会，一剑插入心脏，烈焰格拉卡死亡了，突然爆炸。冰魔女她用冰剑，狂战士血滴喷涌而出，双重漫游枪手，双重BBQ，冰魔女震动的爆炸了。僵尸们向我们冲过来，我们一只只抵挡、快抵挡不住了，圣骑士帮我们加力，我充满了力量，向他们冲过去打败了它们。我们终于打败了它们。
“我再次向你挑战”。“好啊”。他又一招地裂，我上空爪，将他打败了。
我终于打败他了！
