在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的职业梦想作文4篇，欢迎大家分享。
每个人都有自己的梦想，有的人梦想当科学家，有的人梦想当作家，有的人梦想当歌唱家……我的梦想却没有这么伟大，我只想当一名普普通通的老师。
我刚刚上学的时候，是一个聪明的女孩，可有一个缺点，就是坐不住，用大人的话说，可能就是“多动症”。为此，老师们都不喜欢我，也没少挨老师的批评，这让我很不喜欢老师，因此，也就不愿意听他们讲课，也不愿意给他们完成作业，当然，我的学习理所当然就是一团糟，挂红灯那是最寻不过的事了，我成了一名地地道道的差生。
升入三年级，开始学英语，教我们英语的是一个女老师。短头发，大眼睛，脸上写满了笑容，一脸的和蔼可亲。我看着就特喜欢，一高兴，嘴里就禁不住哼唱起来。老师听见了，走下讲台向我走来，全班同学们的眼光也齐刷刷地射向了我，我这才意识到，上着课呢！我停止了哼唱，低下了头，心里慌张起来，不知道老师会怎样处置我。我偷偷地朝老师望去，发现，老师的脸上仍然是知容灿烂，没有一丝生气的样子。等走近了，老师轻声说：“你唱地真好听？你叫什么名字？”望着满是笑容的脸，听着老师甜甜的声音，我忘记了害怕，大声回答：“报告老师，我叫赵梦?！”“你就是梦幻中的美丽神珠，多有诗意的名啊，你的歌声和你的名子一样好听！请大声给我们再唱一首好吗！”“当然可以！”老师把请我请上讲台，我就一首接一首地唱起来，每唱完一首，老师都带头给我鼓掌！那一节课，是我最兴奋的一节课，那一天，是我最幸福的一天。从此以后，我就喜欢上了我们英语老师，我也喜欢上了英语，每节课，老师都会让我朗读、领读，上台表演！每次老师都会说：“Would you please ……， please？”每次我也都响亮地回答“Certainly Miss wang！”在英语老师的引领下，我不但喜欢上了英语，也喜欢上了语文、数学，爱上了学习，用一句广告语说就是：“妈妈再也不用担心我的学习了！”我也了班里数一数二的优等生！
也就是从那时起，我有了一个梦想，那就是当一名老师，一名脸带笑容、和蔼可亲的老师，不岐视任何一个学生，让每一个学生都像我一样，在老师的笑容下，快乐学习！
职业梦想作文 篇2今天我和小记者团的同学们来到了“追梦堂”。“追梦堂”是一个假想的完美职业小镇，走进“追梦堂”，我就像进入了一个梦幻城堡，开始去追逐、实现我的梦想。
刚一进入我就看见了很多的职业大厅，各个都精彩、新鲜。我觉得自己已经长大，我要开始完成我的职业梦想了。神奇的香艺工坊吸引住了我的眼球，带着好奇的心情进入香艺工坊。在这各式各样、五彩缤纷的香皂世界就呈现在了我眼前，我多么想去制作一个属于我的香皂呀！按照老师的指导，我先让皂料们洗了一个热水澡，顽皮的皂料一会就变成了一杯“热牛奶”状，然后，我利用模具冷却，在耐心的等待下，它摇身一变成了我独一无二的“香皂宝宝”。看着自己的劳动成果，我已经按耐不住要再去尝试了，紧接着我又来到了花艺工坊，花朵的舞台。在这里我与马蹄莲、满天星等以前不认识的花朵成为了朋友，我已然成了一名花艺“编导”。在老师的指导下我让各种花朵展现出自己最美的“姿态”。最后在我手中的花瓶中给它们来一个最美丽的“亮相”——我的花束插好了。
在这个世界里，我觉得我已经成为了一名香皂制作大师，以后会制作出更大，更多，更美丽香皂。将美丽的花朵与实用的香皂好好结合在一起，让小朋友们看到我的香皂就忍不住要好好的洗手、洗脸、洗澡，成为祖国美丽的花朵。为了实现我的梦想，从现在起就要好好学习，来完成我未来的梦想。
职业梦想作文 篇3每个人心底都藏着一颗梦想的种子，只有天天浇水和施肥，才能让这颗种子生根发芽，长成一棵茂密而又强壮的大树，结出梦想的果实。可是，许多人的梦想是空虚的，只会去想而不会去努力实现，没有养料的种子怎么会结出果实呢？
其实我也一样，我很想当一个职业漫画家。想让自己笔下的漫画，受到很多人的喜爱和赞赏。可是我并没有怎么努力去实现这个梦想，只是挂在嘴边说说而已，所以这颗种子被埋没在了心底。直到有一次，我无意中看到了一位职业漫画家的心得：我以前从没想过我也会成为职业漫画家，也许是不放弃的原因吧……这句话使我又有了想成为漫画家的想法，从那以后，每当有空余时间，我都会在草稿纸上画连载漫画，把心里想的都画在纸上。当我看到一张张纸上画满的漫画，心中都会有说不出的兴奋，也许这就是一个漫画家才能享受的满足感吧！
慢慢地，我感觉，心中的那颗种子似乎探出了脑袋，发出了希望的光芒。所以，我要更用心地去浇灌那颗希望的种子，我相信只要我努力，种子结出的果实一定是最甜的。加油！向着职业漫画家前进！
职业梦想作文 篇4聪明的爸爸知道，所谓的职业梦想，并不是仅仅停留在一个简单的、标签式的概念，而是真的要带孩子去了解每个职业的方方面面，包括贴近地去观察、感受和体验，这样，他才能做出更适合自己的选择。
在美国，消防员是很多小男孩梦想的职业，可是我们的孩子对消防员的了解却少之又少。其实所有的小男孩在看见闪亮、高大的消防车时，都会非常的兴奋，对消防车上的种种奇异工具也是充满了好奇心，会特别想知道：消防车里面什么样？有些幼儿园可能会组织孩子去参观消防队。不过内容往往很简单，甚至不一定能让孩子们爬进消防车里面看一下。
聪明的爸爸却有许多办法，让孩子了解消防车的结构和消防员的工作。
积木。积木中的消防队套装，可以让爸爸和孩子一起动手，搭建自己的消防车、消防队大楼，还有消防栓等相关设施，然后加入玩具消防员，身临其境地来一场“灭火演习”。有创意的爸爸还可以将火灾现场设置在如高楼、高速公路甚至海面上，把游戏变得更丰富。
卡通片。《消防员山姆》系列卡通片，展示一支位于海边小镇的消防队的日常工作状态，故事里的消防队员不再遥远，而是亲切、生动，生活在我们身边的人。在这个系列的卡通片里，孩子将了解到：除了灭火，消防员还有很多其他的工作。 对职业理解的扩展
虽然大家直觉地认为消防员的工作就是灭火，但其实这只是一部分而已。消防员还负责：救人（不仅在火灾现场，还包括在许多其他危险的情形中，如高楼），有时候救猫（真的有很多小猫爬上高高的树顶就下不来了），以及清理道路障碍（如大树被台风刮倒阻挡道路时）、清理环境污染（如油轮泄漏、原油污染海面时）。为这些工作配备的装备也各不相同。这样一一了解下来，爸爸和孩子都能对消防员这个职业有更加真实、深入和全面的了解，不再仅仅流于表面概念。
天性使然，很多小男孩都希望能成为飞行员，追求速度的刺激和自由自在的感觉。而且看起来真的很帅酷啊，尤其是旧式装备的'飞行员形象：飞行夹克、风镜、头盔、耳机、手套……全套行头彻底满足小男孩对装备的终极幻想。或许在爸爸的心中，也藏着这样的愿望。
那就和孩子一起做个飞行梦吧！借助想象力，再加上历史、电影与小说中的场景，即便身处平凡的日常生活场景，随时随地都来一场腾空而起的飞行。
最初的飞机什么样？借助图片，爸爸可以带孩子穿越时空，来到飞机被发明出来的年代。有许多人为了心中的飞行梦，为了能像鸟儿一样自由地飞翔于蓝天，而付出了大量的时间、心血，乃至自己的生命。最早的飞机看起来是不是跟现在的完全不同？
飞行与驾驶的区别。小男孩会在奔跑时张开双臂：“我飞起来啦！”也爱骑自行车风驰电掣。但两者之间是有区别的：奔跑、骑车、驾驶汽车等等，都是在一个平面上运动，而飞行却是在一个立体空间中，不仅可以向左或右转弯，还可以向上拉伸、向下俯冲。理解了这点，让我们再来想象：你驾驶着飞机掠过一片山地进入城市，冲向最高的那栋楼，最后一刻快速拉升，整座城市尽在俯瞰的视野之中……
当代飞行员如何工作？在飞机刚被发明出来时，飞行员就是靠自己的双手和双脚来完成全部操控工作。不过如今我们乘坐的旅客机，都已配备有电子化操控设备，还提供自动驾驶功能，而且与地面保持着实时联系。不过这并不是说，对飞行员的要求降低了，恰恰相反，飞行员需要学习、掌握更多的知识与技能，去读取各种仪表数据，并进行准确分析与判断。在必要时，飞行员仍然需要手动操作飞机。
从搭积木开始，培养孩子的空间感觉；从布置房间开始，实践人与空间的关系。但说到建筑师，可介绍的、需要了解的还有很多很多：细到对每种建筑材料的理解和运用，大到对整个外部环境的融入或碰撞。建筑师所做的事情，就是为我们设计、构造出舒适又富有想象力的空间。
相比较一些具体的职业，如警察、老师，建筑师看起来有点虚无缥缈，也不是孩子容易注意到并理解的对象。但正是因此，才更值得爸爸为他介绍，让他了解到这个职业的内涵与外延。
身边的建筑。走在城市中，很容易遇见有特色的建筑。不妨停留脚步，带孩子观察一番。比如在上海，有好多处建筑大师邬达克的作品，如果绘制一幅地图，带孩子一一寻访，也会是一次很有趣的小旅行。看看：这些建筑都是干什么用的？与周围其他的房子有什么不同？想想：建筑师为什么把它设计成这样？如果是你，又会做成什么样？
图纸与模型。带孩子去看“建筑之外”系列展览，看看建筑师的手稿、图纸，那些平面的设计图，是如何变成立体的建筑模型，又如何变成真实的建筑。
风格的变化。借助图片、书本，如《揭秘名建筑》翻翻书，包括在旅行途中随时留意本地景观，去了解在不同时期、不同地域不同的建筑风格。想想：为什么会建成这样？可能是原材料的缘故，可能与当地气候有关，也有可能隐藏着建筑师个人的梦想。
前往建筑工地。如果附近刚好有大楼在施工，带孩子去看一看。如何打地基，怎样搭结构，墙壁怎么起，屋顶怎么盖……男孩尤其对那些庞大的机器感兴趣：挖掘机、铲土机、自卸卡车、大吊车、水泥搅拌车。建筑师的精妙设计，就是在机器的轰鸣声中，在建筑工人满是尘土的双手间，被实现出来的。事实上，一流的建筑师都曾行走于建筑工地，与建筑工人打成一片，了解建筑施工的每一个细节，这样他们的设计才更真实，也更有把握。 小小“金融家”，孩子的财商教育几手抓
金钱会相伴人的一生，当孩子开始对钱产生兴趣和认知的时候，正是他独立自主意识的开始，所以“钱”与“我”的概念会在孩子的认知中逐步形成，大概从3岁开始父母就会遇到此类问题。
家长自身对于金钱的概念和用途会直接影响孩子的观念。在孩子刚开始认知世界的时候，如何看待金钱的概念和功用是家长教育的重点。一般来说，两三岁的宝宝还无法完整认知金钱的概念，他们多半是看到了钱上的图案才发生兴趣，此时，父母可以因势利导、逐步帮助孩子建立金钱概念：使用宝宝能听懂的语言，辅助一些钱物交换的家庭小游戏，让孩子认知几种币值。
