无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的最美事迹作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
最美事迹作文 篇1
今天，我在家里用电脑搜索了《最美学生先进事迹》视频。看了视频之后，我受益匪浅。
视频播放了在三月五日泸州市教育局推选的六名最美学生。他们分别来自泸州七中的胡鹂藻，龙马潭江北学校的陈华荣，纳溪中学的周游，泸州江南职业中学的王长城，古蔺马蹄中学的陈相美以及泸州老窖天府中学的牟双。他们，个个都勤奋学习，尊老爱幼。因为这些优点，这六名学生得到了他人的赞扬。
在生活中，随处都有最美学生，他们时时刻刻都在帮助着我们。
有一次放学，我正和我的好朋友勾肩搭背地走在回家的路上。正当我们有说有笑地经过一条小巷时，我们发现，在小巷的尽头，有几个六年级的学生正围着一个身材矮小的，貌似只有八九岁的小学生勒索。看到这里，我和我的好朋友大吃一惊，不禁吓出了冷汗。我俩着急了大半天，可却无能为力。此时，正当那位八九的小朋友要被那几个不良少年殴打时，来了一位大哥哥，那位大哥哥见我们神情紧张，便走过来问我们在干什么，我俩见了他，就如见了救命恩人一样，向他解释了整个事情的来龙去脉。听我们说完后，他便放下沉重的书包，单枪匹马地闯进了小巷，随后，小巷里就传来了一阵斥骂声，再然后就是一阵惨叫声。难道，里面打起来了?或许是那些人被吓着了？不可能！那大哥哥又不是什么可怕的东西……尽管怎么猜想，我俩就是不敢进去瞧一瞧。过了五六分钟，那些六年级的不良少年背着自己的书包落荒而逃。随后，那位见义勇为，拔刀相助的大哥哥牵着那位被受惊的小朋友慢慢走出小巷。见到此情景，我俩心中悬着的那块大石头终于落了下来。
知道这件事后，你肯定会感到无比的欣慰。其实，我们每个人都是最美学生，那么，就让我们为了美好的未来而努力学习吧！
最美事迹作文 篇2
俗话说：忠厚传家远，家和万事兴。在花石峡镇吉日迈村，提起村民卓青一家，那是人人羡慕的幸福之家，全家共6口人，上有两位老人，还有一双儿女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好评。
知法、懂法、守法、用法，积极拥护和遵守村规民约。卓青一家一直积极执行村委会有关规定，参加村委会组织的各项活动，配合村委会完成村里的各项工作目标。在村硬化道路期间，因工作需要需占用其部分土地，全家人二话不说，主动配合工作人员，完成清理整治工作，牺牲小我，顾全大局，起到良好的模范带头作用，使村委会硬化道路工作顺利完成;卓青一家坚决抵制赌博、打架斗殴、聚众闹事等行为，勇于同歪风邪气做斗争，宣传积极向上的良好的社会风气。
在完成本职工作的同时，卓青还努力做一个“好儿子，好丈夫，好父亲”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。他把空余时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快乐的时光。身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解，多一点关怀”。作为儿子，他尊敬老人，关心老人，孝顺老人。在忙碌的工作过程中他仍然坚持抽空陪伴他人，是出了名的孝子;作为丈夫，他爱护妻子，与妻子相互关心，互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵;作为父亲，他以身作则，注重对儿女的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他们独立自主、学会做事、学会做人，做一个对社会有贡献的人。
积极帮助、团结邻里。不管谁家有困难，卓青一家人总是伸出援助之手。20xx年3月份的一天，村民罗保因车祸死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家里的`顶梁柱，使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情况后，卓青一家人立即赶去帮忙解决问题，安慰老人孩子，送去钱物，这种做法得到了全村群众的一致认可。不只是邻里之间和睦相处，卓青一家人不管走到哪儿，都能和群众打成一片，受到群众的好评。
牵手相伴几十个春夏秋冬，卓青夫妻俩相濡以沫、风雨同舟，一同克服了生活中的种种困难，夫妻俩从没因生活琐事红过脸、吵过嘴，他们用自己的真诚、善良和孝心换来了家庭的美满、幸福。卓青一家用自己的实际行动诠释着文明和谐家庭的深刻内涵。
最美事迹作文 篇3
今天，我观看了张丽莉老师那感人的事迹视频，我为她那英雄的壮举、高尚的师德、受伤后乐观向上的生活态度。感动得热泪盈眶。
张老师用行动向人民全释了人世间的大爱与大美，为救学生，她被压倒在车轮下，双腿被截肢，她英勇而无私的行为，令人感佩。
她是一位年轻的女教师，不过20多岁，是一位平凡的女人，但是在大家的心目中，她却是一位十分敬业的老师，她爱生如子，亲切的称她的学生为“我的孩子，宝贝！”对学生尽职尽责，危险时刻把生的希望留给学生，把危险留给自己，她的行为，足以说明她是一位不平凡的教师，她高尚的情怀是人生真正意义的全释，这善举的背后凝结了多少对学生无私的爱，她用行动点燃了人性善良的火把......
一个人一生只要做一件可歌可泣的事情，他的人生价值就得到了升华，他的人格魅力就得到了体现，张老师人品好，心灵美，是新时期的活雷锋，她曾经默默的坚持捐助困难学生，即使她赚的也不多，但是她依然对困难者伸出援手......
张老师是新时期的巾国英雄，是教师的楷模，是我们身边的一本活教材，身为同行，我们此时此刻为你的英雄壮举，深感骄傲！我想说：“张老师，你是好样的！”在今后的工作和生活中，
无论遇到多大的困难，我都要像你一样，热爱工作，热爱学生 ，热爱生活，乐观向上，把我微不足道的爱献给我们的学生，让他们健康快乐的成长......
今天观看了微型师德案例，对美丽的圈套案例感触很深，尤其敬佩这位老师的良苦用心，能够根据每个人想得到别人肯定的心理为出发点，通过了解班级成员的心理需求、兴趣爱好、优缺点，适时到位的使用传善意纸条和家长沟通的方式，制造美丽的陷阱，并且事先取得家长的支持，作为传递员的学生，由于非常在乎老师对自己的评价，加上好奇心理，肯定会偷偷打开看，当他（她）看到老师对自己肯定的评价时，心理肯定乐开花了，原来自己还有这么多优点，老师还是很关注自己的，为了让这种荣誉继续下去，大部分学生会在各个方面发奋学习，争取得到更多的肯定。
在学校的组织下，我作为张子钧的家长，参加了4月25日的“奥尔夫”音乐课程体验。看到孩子们在课上的表现，我既惊讶又赞赏。
惊讶的是孩子们在课程中的表现；孩子们在老师的带领下，伴随着环境中友好的音乐，
一样样试着去拨弄手中的乐器，从陌生到熟悉，慢慢的试图模仿老师进行表演，自然的沉浸在音乐的海洋中。我真的为孩子们感到骄傲，孩子们实在是很优秀。
让我赞赏的是学校开展的这种课程的创意和老师们在教学中体现的职业素养；用音乐的环境先营造气氛，在循循诱导，以孩子们感兴趣的方式，用孩子们最容易接受的手段，让孩子们接近音乐，体验音乐，继而喜欢音乐。很欣赏老师们的这种用心，用爱来教导的方式。
这次音乐课程给了我一次美妙的音乐体验，作为一名家长，我非常认同这样的教学，也希望孩子能在这样的环境下变的更优秀，和其他的小朋友一起成长！
