学习目标：
1、情感.态度.价值观
（１）依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人。
2、能力
（１）初步学会运用法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别非法侵犯公民人格尊严的能力。
（２）培养初步运用法律武器维护自己和他人人格尊严的`能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3、知识
（１）了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
（２）懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
学习重点：法律保护我们的个人隐私。
学习难点：如何维护自己的隐私权，尊重他人的隐私权。
学习流程：
环节一 联系生活 导入新课
遇到以下情况你会怎样做？
（1）、照相馆未经你的同意，把你的艺术照张贴在橱窗里。 ；
（2）、某同学诬告你考试作弊。 ；
（3）、因一次小错误，班主任撤消你的“三好学生”荣誉。 ；
（4）、同学违反了纪律，却填了你的姓名。 。
环节二 自主学习
1、明确学习目标和重点、难点后，联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学，对不明确问题进行讨论，解决以下知识点。
（１）人格尊严包含的内容有哪些？法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
（２）青少年怎样维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严？
（３）公民隐私权的含义，法律保护公民的隐私权。
（４）青少年怎样维护自己的隐私权？
2、展示交流自主学习的成果，回答发现的问题。
环节三 合作学习 共同探究
1、生活中的小故事
李小乐最近非常烦恼，他跟爸爸闹着要转学。原来，小乐天生左腿有点瘸，班里有几个同学给他起了个绰号“铁拐李”，刚开始，小乐没感觉到什么，可叫得同学多了，小乐的自尊心受到很大伤害，整天闷闷不乐，少言寡语。
假如你是小乐的同学，你怎样帮他摆脱烦恼?
（1）.运用所学知识进行讨论解决。
（2）。在我们身边，也有很多同学的隐私权受到了侵害，当你的隐私权受到侵害时，你应怎样做？
2、小记者采访：
（1）、 你的信件被老师扣留或被同学偷看 。
（2）、 妈妈偷看了你的日记 。
