化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹,最常见的是骨头与贝壳等。化石 幼儿园教案范文,欢迎大家参考。
化石 幼儿园教案一:活动目标
1、丰富幼儿有关恐龙的知识,了解恐龙消失的原因。
2、激发幼儿对恐龙的兴趣,培养幼儿真爱生命、热爱自然的情绪。
活动准备
1.ppt课件:恐龙的类别
2.ppt制作:恐龙的面
活动过程
一、出示恐龙蛋图片,引起兴趣。
1.看图片提问
教师:小朋友,你们知道这是谁的蛋吗?
2.你们知道恐龙长的什么样吗?
让幼儿充分讲述自己对恐龙的理解。
二、了解恐龙的类别
1.课件演示:恐龙的类别
陆地恐龙
剑龙
三角龙
棘背龙
空中恐龙
翼龙
无齿翼龙属
海边恐龙
薄片龙
克柔龙
沧龙
2.幼儿讨论:
恐龙的牙齿什么样?
它吃什么食物?
它有什么本领?
是卵生还是胎生?
3.你最喜欢哪种恐龙?为什么?
四、探讨:恐龙为什么不见了
1.现在还有恐龙吗?恐龙为什么不见了?
2.认识恐龙化石。
3.恐龙是怎样消失的?
教师:关于龙龙的灭绝有很多种说法
(1)地球气候突变,恐龙无法适应;
(2)小行星撞击地球导致地球上尘土飞扬,终日的尘土挡住了阳光,使植物不能光和作用,
使恐龙没有食物,饿死。
(3)由于地壳运动,使得气温大大下降,冰雪覆盖大地。
这样作为冷血动物的恐龙,挡不住寒冷环境的侵袭,慢慢死亡,便在地球上消失了。
恐龙为什么会在地球上灭绝呢?这个问题一直为科学家们所思考与研究。
我们一定要好好爱护地球上的生命,好好保护大自然!
五、制作恐龙面具
1、课件演示:恐龙面具
2、幼儿选择自己喜欢的恐龙面具进行制作。
化石 幼儿园教案二:1、尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品
2、能大胆地进行陶艺创作活动,发展幼儿的想象力及动手操作能力。
3、感受陶艺活动的乐趣,体验合作的快乐。
活动准备:
活动过程:
1、《恐龙化石》PPT一份,动感影集一份。
2、陶泥人手一份,工具、辅助材料若干。
一、欣赏幼儿已制作恐龙作品,导入活动。
四、幼儿操作
教师小结:你们真棒!认识这么多的恐龙。怎么现在我们生活中没有恐龙了呢?
孩子们,你们喜欢恐龙吗?
瞧!这些都是你们做的恐龙,谁先来猜猜,这是什么恐龙?它长得怎样?这又是什么恐龙?它有哪些特征呢?
问:这是什么 乐智未来
活动目标: 早教加盟
问:你知道它是怎么形成的吗
(发言讨论)教师总结:化石形成视频(看回答问题情况)
讨论恐龙化石的组成部分:ppt帮助想象(头颈,胸骨,脊椎骨,尾巴,四肢)
二、出示恐龙化石照片:
三、教师示范
1、小组讨论:怎么做呢?
2、教师简单演示,加强印象:1;制泥板 2;画形状 3;捏制龙骨 4;粘贴
要求:两人合作,运用短泥条粘贴的方法,完成一件恐龙化石作品
教师重点指导:如何分工
五、作品展示,评价总结。
作品名称:恐龙化石
谁愿意来向大家介绍一下你们的作品呢?哪组是最快完成的,请你们说说是怎么合作的?
马晓玲
化石 幼儿园教案三:一、教学目标
1、初步感应回旋曲式ABACA,
2、通过语词与肢体律动,感应A段中的重音。
二、准备:
生活经验:了解化石的形成
三、过程:
(一)暖身活动
1、谈话:你最喜欢什么动物?(幼儿造型)
2、播放情景音乐,师语言提示,幼儿做相应动作。
3、介绍化石
(二)回旋曲式ABACA
1、师:今天老师带来了一首关于化石的'曲子,里面的小化石在说话,我们听听,小化石在说什么?(示意幼儿回椅子上做好)(A段,拍膝盖)
2、师:小化石说了什么?它是怎么说的?它(我是小化石)一边说一边还怎样?(拍腿)
小化石边说还边在我们的大腿上跳舞,我们一起来试试。(带动幼儿说我是小化石并拍膝)
这回我们跟着音乐一起来。(A段)
3、师:小化石除了在腿上跳舞,还可以在哪里跳舞呢?(创编不同部位拍手 跺脚)
4、这回我们跟着音乐一起来,让小化石在我们身体的各个地方跳舞。(A段)
5、出示图片化石
师:小化石自己太孤单了,它请来了2位好朋友,看看是谁?(蜜蜂、蝴蝶)
6、知道谁先跟化石做朋友么?我们一起来听听。(全曲)
7、它先跟谁做朋友呢?蜜蜂和蝴蝶谁的翅膀振动得比较快?(请个别幼儿上来做出蝴蝶、蜜蜂飞行的动作。)
8、我们再来听听音乐里是蜜蜂先飞来还是蝴蝶先飞来?(全曲)确定出来到顺序(蜜蜂 蝴蝶)
9、那小化石只出来一次吗?听听小化石出来跳了几次舞?(全曲播放,边播边摆放图谱)(摆图谱提示语:是谁?是谁?我们一起来飞,飞高高,还可以怎么飞?)
10、先是谁出来?(化石)接着呢?(蜜蜂)接着?小化石共出来了几次,最后变成了什么化石?(鱼化石)我想变成鱼化石应该怎么变?鱼化石是硬的还是软的?那应该怎么走呢?走的步是重的还是轻的?(个别示范集体学)
你会吗?一起试下。边走边念:我是X化石。
11、师:除了鱼化石,还可以变成什么化石?(个别创编,集体为其念儿谣。师评价指出明显特点 它走的时候是很硬的,说一个字就走一步)
12、集体创编,边念边做动作。(全曲)
师:请大家一起变变变,变成你喜欢的化石。你是什么化石?我们跟着音乐一起来。
看,这里还有一只跟别人不一样的化石。
师:这时,谁来了?(蜜蜂)它飞高高,飞低低。
(三)角色表演
1、师:鱼化石、蜜蜂、蝴蝶都出来了 ,他们想出来表演,还带来了软垫、拉拉彩球、水袖,你觉得这三件衣服穿在谁身上最合适?(讨论三种角色适合的道具)
2、幼儿自选道具打扮自己
师:现在请小朋友选自己喜欢的角色,用这些道具给自己打扮一下。(选道具)
师: 蜜蜂蜜蜂在哪里/我是小蜜蜂。
介绍游戏规则:先是谁出来?(化石)化石的音乐停后你就在原地变成化石不懂,接着是谁出来?(蜜蜂)蜜蜂就可以围着化石跳舞 ……
是你的音乐的时候你就出来中间跳舞,没到你出来的音乐时候在旁边做造型。
3、配乐来一遍,并集体进行评价:谁表演的好不好?好在哪里?(全曲)
化石:念儿谣了没?脚步重不重?跟音乐了没?
(小化石:变变变变成X化石
蜜蜂飞高高 飞低低
蝴蝶飞呀飞可以在后面飞,还可以怎么飞?)
XX 表演得好不好?
最后化石出来的时候,所有的动物都要出来一起唱歌跳舞。
4、配乐来一遍。(全曲)
师:你们除了变成鱼化石,还可以变成什么化石?怎么做?