科目
| 传统文化 | 年级 | 六 | 主备人 | 使用人 | ||
课题 | 论语八则 | 课型 | 新授 | ||||
教学 目标 | 1.读准字音，读通句子。 2.了解孔子的“仁”的基本意义 3.掌握文中出现的常用虚词和实词 4.引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节 5.对判断句有一定的认识与了解 | ||||||
教学 重点 | 1．孔子的思想 2．仁的意思的'解读 | ||||||
教学 难点 | 孔子言论中提出的加强人格修养方面的重要观点。 | ||||||
教学 方法 | 自学法、感情诵读法、 点拨法、讨论法 | 教具 | 多媒体课件 | ||||
教 学 过 程 与 内 容 设 计 | 一、经典回放： 看课本第1—3页原文和文意 教学过程： 二、简介《论语》。 三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。 五、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 六、温馨点击：第3页 七、活动广角：第4页 八、成长阶梯：第4页 九、课外延伸： 1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。 | ||||||
教学 反思 | 学生们早对论语有所熟悉，所以学起来挺轻松的，说的又是与学生的学习、做人很紧密的事，所以，学生们学得很高涨。 | ||||||
