他是我的老师优秀作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的他是我的老师优秀作文，欢迎阅读与收藏。

他是我的老师优秀作文1

他，是我的老师

瘦削的身材，一摇一晃的走姿，眼镜框下深棕色的眼睛深邃。他，平凡，而又不平凡。他用瘦得叫人担心的单薄身躯，撑起了一片广袤的蔚蓝晴空。

他，是谁？他就是博学多才的张老师。

或许他的这点功绩根本不值一提，或许他的这些辛劳根本不算什么，但他的精神，深深地感动着全班同学的心。

张老师小腿肌肉萎缩，行动十分不便，可他从来没有放弃过，每天都会给我们上课，数十年如一日。

还记得张老师刚来的那一天，我就被他的幽默打动了：“我如果穿越到古代，一定是一个大官！”“切······”下面的我们一点也不相信，可下一秒，大屏幕上的几句话，让我们定住了：如果我穿越到古代，一定是一个掌握朝政大权的'大官，简称“掌朝权。”我们一愣，随即笑得前仰后合，谁叫我们的张老师，就叫张朝全呢？

张老师不仅为人幽默，和蔼。他还在班上办了一个《班级作文周报》，班上优秀的作文都可以在上面登刊，登刊后还会有稿费，积分，达到一万分后，就可以免费换张老师新买的图书，你想换什么就换什么。而且发过去的作文达到指定数量后还可以发专刊······许多原来对自己的作文没有信心的同学都在这份看似单薄的报纸上找回了自信。

如果说我们是沙，那么张老师就是蚌，张老师费尽心血，终于把原来微不足道的我们打磨成一颗颗光彩熠熠的珍珠，我敬他，我谢他，我永远不会忘记他。

他，是我的老师，是我一生最敬爱的老师！

他是我的老师优秀作文2

杨老师是我们班的数学老师兼班主任，既严厉又慈爱，对我们很好，我很喜欢他。

他说高不矮不高，说也不矮，中等的个子非常匀称，长得很胖，有一个大大的圆滚滚的将军肚，但胖的不蠢，活像一个披着大衣的人，怀里抱着一个球。他还有一双浓眉大眼，鹰钩鼻，生气的时候，像是要把人钉在墙上吃掉一样。

我最欣赏的是他打篮球和讲课时的样子。

虽然他胖，看上去走三步就要喘一口气，歇一歇的样子，但他打起篮球来，可厉害了。有一次，我有幸目睹他打篮球的'身姿，只见他双手抱球，两只手一前一后地稳稳托住球，后面的手再巧妙往前一推，进了！我不禁拍手叫好。他把球捡回来后，突然一边运球一边往篮球架下跑，快到篮筐的时候突然轻盈一跃，用手把球往篮筐里轻轻一盖，结果可想而知，球又进了！每当投秋时，他总是满脸自信，仿佛这一球就是铁定会进一般。他打篮球的认真劲儿，仿佛自己就是姚明、乔丹。

杨老师讲课时也很专业，眉飞色舞，不仅如此，他还配上动作，仿佛三尺讲台就是他独一无二的舞台，他就是上面的表演者。如果有人讲话不听讲时，他会放慢语速，手高高举起，用手中的粉笔头瞄准讲话的人，一下子突然停止讲课，手指也随之弹出，咻一下，粉笔头在全班同学惊讶的注视下划过空中，精准无误的打在说话人的头上，然后老师会大喊一声，球进了，真是厉害！

怎么样？你佩服吗？他就是我的老师，能文能武的班主任。

他是我的老师优秀作文3

他是我的老师，他姓车，长得不太高，跟我们差不多，但他的身材匀称，学校并非没有矮的老师，但他矮得可爱，矮得天真。他时常带着微笑，这种微笑不是人与人打招呼那样的，而是像一滴清澈的水，渗入我们的心田，一看便感觉得是亲密无间的老朋友。当他站在我的面前，他活像一只自由的小蜜蜂，快乐地欣赏沿途的美景，每一天他都用微笑来面对，每一次挫折他都会把它痛快地扔在脑后。

他是我的老师，是那个称我们为“活精灵”的老师。而他自己也是个“活精灵”，真看不出，他那矮小的.身体，竟也有强大的爆发力。就在一次体育课上，我们学跳高，车老师虽然不是体育老师，但他也装成一个学生跟我们一块上课。等体育老师把跳高的要领讲完后，便让我们分组练习。“车老师也在旁边，让他也来跳一下吧！”不知是哪个调皮鬼脱口而出。

“好啊！好啊！”大伙起起哄来。

车老师扭扭捏捏地说：“不用了吧！我可不会啊！”

几个女生用撒娇的口气对车老师说：“就跳一个嘛！”

车老师可经不住“美女攻势”，笑着应付说：“好吧！好吧！看好了，我要开始发功了！”

我们暗自偷笑，想要车老师出丑，故意把皮筋提了一大段，想坑老师一下。

没想到车老师退了数十步远，用比高铁还快的速度冲到线前，说时迟那时快，车老师蜻蜓点水般的一踏，双脚腾空而起，像一只燕子一样轻轻飞跃皮筋，随后双脚稳稳落在跑道上，我们吃惊极了，啊！车老师有如此神功，我们不得不佩服。原来老师深藏不露啊！车老师走过来笑嘻嘻地说：“想坑我，没门！”

他就是我的老师，虽然相处时间短暂，但他的阳光，他的乐观，他的随和，会深深影响我的一生。

他是我的老师优秀作文4

我有很多老师，最喜欢的就是英语老师，他叫倪信，他为人幽默，不仅课讲的好，而且上课总会使同学们哈哈大笑。

倪老师身材不高，眉毛像一弯月牙，不浓不淡，好像是一艘小小的船。眼睛小，却小得很合适，不像有些人，眼睛小得只有一条缝，倪老师的眼睛炯炯有神，散发着和善的光芒，让人感觉很亲切，他眼睛笑起来时就变成了一条弯弯的缝，很是可爱。

上课时，倪老师念起英文来，抑扬顿挫，声调婉转，最使我觉得好玩的是他会慢慢走到不听讲的同学后面，然后偷偷捏一捏那个同学的脸颊，再拍拍他的'肩膀，有时还会说上一句，好玩吗？快点听讲啊！当有同学答对问题时，他就会露出标志性的微笑，嘴角上扬，眼睛眯缝，笑得暖洋洋，然后为那个小组加上一分。

倪老师非常幽默，经常可以让同学们欢笑连连，它有时会调侃一下不听讲的同学，有时还会与那些回答问题的同学开一些小小的玩笑，比如欲作出加分的动作，却又把笔停下来之类，所以同学们都很喜欢他。

有一次，有一位同学没有认真听讲，正沉浸在自己的世界，津津有味玩自己的本子，倪老是盯着他看了好一会儿，他依然没有注意到。于是倪老师便慢慢地走下讲台，向那位同学悄悄走去，好像电影慢动作一般。其他同学们本来都在按要求大声读书，那位同学只是回“嗯”地敷衍着，倪老师都走到他身边了，他依然没有回过神来，直到老师笑嘻嘻地说，读到哪儿了呀？那位同学听到声音才惊讶地反应过来，脸腾的一下红了，像个煮熟的小龙虾似的。倪老师哈哈大笑，捏了捏他的脸颊，拍了拍他的头，摇着书本走开了。

怎样？这就是我的老师，倪信。