在现实生活或工作学习中，许多人都写过书信吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的致老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
致老师的一封信1
昨天我参加了23 班的家长会，听了您的汇报，知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高，缩短了与其它重点班的差距，这是值得欣慰和骄傲的。对此，作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象，那就是23 班在6 个重点班中，班风应该是较差的，成绩应该也是较差的。对于其中的原因，我们应该认真思考。
从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。
一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。
整体来看23 班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。
从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。
多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的.方法。
现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。
我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。
让我们共同把23 班共同建设好吧！
致老师的一封信2
刘先生：
您好！
当我看到这个话题并用笔尖触碰那张纸时，我心中有成千上万的想法。很明显，有成千上万的单词，但我无法出现在纸上。与老师朝夕相处的日子一天天过去，与老师交谈的片段不断浮现在我的脑海中。此时此刻，眼泪正悄悄地在我的眼眶里打转
还记得吗？老师，我们第一次见面的时候，我们进学校的时候不经意间经过。你以最真诚的微笑欢迎每一位学生。我只是你成千上万的桃子和李子中的一个。那一刻，我清楚地看到你满脸的喜悦和期待。
还记得吗？老师，每次我在作业中遇到问题，你都会关心地帮助我。你说得那么流利，写得那么工整。您也会不时问我：“；你明白吗“你不知疲倦地说着话，我饶有兴趣地听着。那一刻，你是文化知识的传播者，引领我们在知识的海洋中漫游。
回想起老师，当我在前进的道路上面临选择时，当我与同学发生冲突时，你总是在我身边，与我交谈，教我如何行为和工作，并引导我走向成功之路。老师，您是成长的向导，是我们的朋友。
还记得吗？老师，当我考试不及格的时候，你总是安慰我，鼓励我，“一个人在人生的道路上总是会遇到挫折。失败并不意味着什么。而且，失败并不可怕。可怕的是他无法从失败中站起来老师，是你的帮助让我站起来的。老师，你是我们心灵的保健医生。你洞察了我们的心灵，消除了心理障碍我们面临的障碍。
老师，在过去的`两年里你帮了我很多。我心里只有一种说不出的感激之情。上学后，我把学校当作家。学校生活给我带来了无限的快乐，陪伴我成长，你是这个大家庭的长辈！在我看来，你不是母亲，比母亲好！
那个春天的傍晚，当满地的花朵不经意间闯入我的心田时，我不禁感到震惊。我很惊讶，在过去的几年里，树每天都在生长，花每天都在开花，但我没有注意到眼前的美景。突然，我发现，老师，你的自然美就像树和花一样。这是如此平静和自然。
老师，无论我用多少个词，我都无法向您表达我的感激之情，无论我用多少个词，我都无法向您表达我的感激之情。在这一刻，你还得为我们的学习操心下的光而努力吗？老师，您辛苦了！
祝您
身体健康，工作愉快！
您的学生：
致老师的一封信3
亲爱的徐老师
您好！
您像园丁一样培育我们，把我们的坏毛病统统“砍掉”。虽然有些“痛”，但能让我们长得更高。
您虽然有些严厉，但上课时幽默的话语足以把我们逗笑；您那透明的眼镜包含着教学经验。没带作业的那些人，一张稿纸已经把他们罚怕了吧，老师的药疗效好不好呢？我觉得只要每次都带作业就不用吃“药”了吧。
风吹着稿纸。我也来说一下自己吧。我有两个特别好的朋友，一个是杨童舒，另一个就是王诗淇。我一开始很崇拜杨童舒的画技，在她身边待久了，我的画技也提高了。我和王诗淇是在一节体育课上成为好朋友的，那节体育课我和她玩，我们攀谈得很投机，我和她就成为死党了。三人行，必有我师焉。希望在新的.学期，我也能遇到这样的益友。
我喜欢照着我画的美女打扮自己。在家没事的时候，我会开一场创意时装秀，自我陶醉一翻。于是妈妈的丝巾.裙子.包包.浴巾.包括卫生纸(当飘带用)都成了我的宝贝。大镜子前一会儿是飘逸的仙女，一会儿是高贵的贵妇，一会儿又是可爱的公主。
半年前的一天，爷爷说练个书法吧，既能修身养性，改掉我急躁的坏毛病，还能练一手好字，于是给我报了个书法班。实践证明我也很喜欢书法，我尤其喜欢褚体和欧体。褚体柔中带刚，运笔风神洒脱。欧体刚劲有力，法度严整。我的毛笔字才刚刚开始，以后我还想学写草书和隶书。我每天都坚持练，正在努力中。
我还是一个甄嬛迷，电视剧《甄嬛传》都看了三四遍了，还没看够。成绩下滑被我妈封杀了才停止。不过看《甄嬛传》也不是一无是处，有次妈妈给我讲古文观止说到郑伯克段于鄢，我就能说出其中的意思，因为甄嬛传里就有这个典故。不过我还是决定跟电视剧说拜拜，改为看书。希望这个学期我的成绩会令我满意！
祝老师身体棒棒，事业更上一层楼！
您的学生：xxx
20xx年9月12日
致老师的一封信4
敬爱的梁老师：
您好！我们已经有两年多的时间没有见面了，时间一晃，我便马上又读了六年级，回想当年，您教育我，把着我的手描红；您帮助我，当我遇到了苦难时，您教我怎么解决；您教导我，每当我做错了事情时，您主动批评我我，让我改正……我想着想着，泪水便哗哗的落了下来。 您是我的老师，是我儿时的第一位小学老师。您哺育了我，帮我指引人生的道路，可您知道吗，我在这儿，每天都会有同学嘲笑，甚至每天都会哭泣，可每当我泪痕满面的时候，我总是想着您，于是，我便把泪水一抹，便重新“站”了起来，因为是您的一番话告诉我：不要因为一点挫折就低下了头，不要因为受到了嘲笑便不敢去面对，因为人本来就是在挫折中，在一次次艰苦的磨练后放射光芒，成为一个真正的百折不饶的栋梁之才。然而每次都是这句话激励了我，鼓舞了我，让我站了起来，让我在人生道路上更有力的前进。敬爱的梁老师，您就像母亲一样，赐予了我生命；您就像园丁一样，辛勤的`劳动着；您就像春蚕一样，牺牲了自己奉献了人类；您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了他人；您就像粉笔一样，消磨了自己，却把知识传授给了一个个孩子；敬爱的梁老师我在此祝您：身体健康，合家欢乐，事业有成，越活越年轻！
您的学生：***
二0xx年八月二0日
致老师的一封信5
亲爱的老师们：
您们好！
正值九月十日教师节，又临九月十二日中秋佳节，月亮代表我的心送去最真挚的祝福。
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的所有的教师都应该享受尊敬与祝福。您们默默耕耘，挥洒汗水，为祖国培育了一代又一代优秀的人才，一个个日子升起又落下，一届届学生走来又走过，唯一不变的是您们那深沉的爱和灿烂的笑容。谁不希望望子成龙，望女成凤？老师们肩头的压力又何曾因为我们而减退过？无数学生，无数家庭，无数希望的源头缘于您们。无数哀怨，无数愁苦，无数痛念始于我们。岁月斑驳的身影无声息地侵蚀着您们，正如夜，但黎明总需要黑夜的成全，才终能光耀大地。
有很多赞美老师的`比喻：春蚕、园丁、红烛、明灯、清泉、心灵的工程师……一切源于爱，始于爱，这种爱支撑的信念恒古不变，万世传扬。我们看到了铺路石的影子，看到了什么是奉献，看到了什么是言传身教，看到了什么是永恒的真善美。
冬去暑来，春夏秋冬，白的粉笔沫漂白了黑发，红颜日渐衰老，您们不悔此生，我们以父之名向您们致敬，为桃李满天下的老师们祈祷，望一切安好。
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
致老师的一封信6
王老师：
您好！您已经带着我们走过了两个春夏秋冬，在这两个春夏秋冬里，您教给了我们知识，抚育我们成长。从我六岁踏进校门那天起，您一直认真耐心地教我们学拼音、写生字、读课文、练写作；您教我们怎样做人，怎样来交朋友，遇到困难怎样克服；您教我们唱歌、朗诵、捉迷藏……您带给了我们快乐和欢笑！
特别是您还教会我们怎样来写博文，建博客。在您的带领下我们师生共同写博文，经过努力，我们七班连续两届获得“书香班级”光荣称号，为班级争了光，为学校争了光。我们全班小朋友都感到非常自豪。
亲爱的`老师，我们做为您的学生感到荣幸，谢谢老师您这两年对我的关心、照顾。
亲爱的老师，祝您节日快乐！
致老师的一封信7
亲爱的陈老师：
您好！
天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而美丽，冬天因为白雪而晶莹，而我们学生的生活，因为“老师”而美丽。
最近上课时看见你容光满面，我也替你感到快乐与舒心。你是我见过最好的一位导师。我觉得把你比作一位园丁，一位我们全班都敬爱的慈母，一点也不过分。
从开学第一天，我对您的严厉还不理解，总以为自己是对的。可跟您相处了一段，我已经“读懂”了您的严厉—是对我们的关爱。
您不仅是我们生活的好老师，也是我们学习的'好老师。每一节课我们只能看见你严肃的神情，我们从来都没有看见你的微笑，因为不管我们靠得再好，你都没有表扬过我们，你只想让我们更好。
谈到学习上，您也功不可没。还记得当初我的数学成绩特别低，但通过您的引导鼓励，我从80分变90分。当你教课本例题时，我看到您为我们班所付出的艰辛，您为我们一题一题地讲解，每一个细节都做到念念不忘和有章可循。
老师，我谢谢您。您是我人生中的指路明灯，指引我正确的方向。我将感恩之心献给您。不会忘记，我遭遇尴尬时，你那鼓励的眼神；不会忘记，成绩下降时，你那鼓励的话语。
致老师的一封信8
敬爱的老师：
您好！一种难以控制的感情促使我拿起笔给您写信。
提起笔来，满腹的话像潮水般的涌上心头，不知从何下笔。然而，我觉得学校还有一些不尽如人意的地方，在此，我向老师提出一些建议：
我们的学校可谓百年名校，可是路绿化面积严重不足。这样会影想我们学校的美观。所以，我建议在操场上新建一座小花园。到时候，低年级的`小朋友会主动到花园上早自习。那琅琅的读书声从美丽的花园中飞扬而出，是多麽美妙啊！
教育同学们严格要求自己，要从小事做起，不乱扔垃圾`不催随地吐痰，这样才能养成良好的卫生习惯。
要对同学们进行环保教育。要求同学们节约一滴水、一张纸、保护树木爱护动物，人人争光环保小卫士。
我们学校的课间餐，不是吃面包就是啃饼干、吃糖等等。现在很多同学在家里有吃不完的美食，但是在学校却要常年累月地吃东西，怎么会咽得下呢？只要同学们不乱扔垃圾，那就就行了。
老师，以上建议，若有不恰当的地方，敬请批评指正。
祝
母校一天比一天漂亮！
学生：xx
20xx.05.04
致老师的一封信9
老师：
您好!
我是XX妈妈，请原谅我如此冒昧地给您写信!孩子今天的数学作业几乎全做错了，她不知道有余数的除法该怎样计算，甚至不知道商后面的那个数字叫余数。而我的方法她也是似懂非懂，虽然在我的引导下她改对了练习册上的题，但独立做题时她就又不会了，所以我把练习册上她做过的.题目全擦掉了。在我看来，与其在别人的帮助下完成作业，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出宝贵的时间，再给巳祺讲一下，谢谢您!
关于今天为何出现这么多的错题，问过孩子之后得知是她上课在玩一种名叫复印的游戏，根本没有专心听讲，在这里现向您说声对不起，我以后会经常提醒她上课能做什么、不能做什么，如果您在课堂上发现她还有做小动作或玩耍的坏习惯，尽管批评她。
但愿这封信没有打乱您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!
巳祺妈妈
致老师的一封信10
尊敬的老师：
您好！
在这金风送爽的季节里，我们将迎来一个节日－－教师节。我首先祝您节日快乐．工作顺利．心想事成。
有人说您像蜡烛，蜡炬成灰泪始干，有人说您像春蚕，春蚕到死丝方尽，不，老师您在我心中是天，辽阔的可以让我们自由飞翔；老师您是地，博大的可以让我们放心依偎；老师您是海，浩瀚的可以让我们随意。
老师您让我从一个天真无知的'顽童，在您的谆谆教导下我学会了a.o.e......;学会了.....;学会了a.b.c.j......，同时也懂的了，一份耕耘，一份收获的道理，这一切都离不开您那饱含深情的眼睛，向我们传递人间真情。每当您微笑时，您的目光就像母亲一样和谐......。
敬爱的老师，冬来春去，夏至秋又还。您为我们流下多少辛勤的汗水，留下了多少充满师生情意的画面。今天是您的节日我亲爱的老师，我要对您说声－－老师您辛苦了！
此致
敬礼！
成小４＜１＞梁潇
１１月３０日
致老师的一封信11
尊敬的老师，您好！
由于我们都很忙，很难找出一个共同的时间段来一起分享，因此采用这种方式与您沟通，希望您不要介意，也方便您在您空闲的时间里看这封信。
老师是个神圣的职业，一言一行都在潜移默化地影响着孩子的一生。我本人就深深地牢记着我的小学老师，现在回想起来依然感动。她在道德规范上对我们非常严厉，而在某些非原则问题上却对我们很宽容。等到自己走上社会，接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后，才明白：只有老师对学生的爱才是世界上除母爱之外最伟大、最无私、最不求回报的。这样的职业难道不让人由衷地敬佩和爱戴吗？
为了孩子，您工作十分辛苦，您的敬业精神着实让我钦佩！按理孩子交给您我们是十分放心的，然而我发现，即使对于小学一、二年级的学生，您也时刻以备战那种“千军万马挤过独木桥”般的考试的紧张与执著，却让我十分地焦心和忧虑。老师，还记得我曾经跟您说的吗？孩子考试拿不拿100分我们不在乎。其实，我心里的话是：是否拿八、九十分无所谓。要是我告诉您他爸爸的想法‘就是不及格也没关系’您可能会吃惊。
自张津瑞上学以来已经四个学期了，除了屈指可数的那么几天感觉像节日一样的没有家庭作业以外，每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人8小时之外就算加班了，而加班报酬按法律规定应该是双倍。说明做了8小时的工作很辛苦，应该休闲放松一下了。而小学生和我们比6小时学习之外天天还做作业，难道孩子就没有休闲、放松的权利？难道说他们6小时的学习就是放松、休闲？孩子在成长的过程中总应该有体能锻炼的时间吧！换句话说，即使孩子学习成绩非常好，如果其他不行，将来也会变成“虽胸有大志，而手无缚鸡之力”的人，我相信这种人不会对国家和社会有多少贡献。
他上学初期，我都是认认真真地按您布置的家庭作业督促孩子把作业做好。因为我认为完成老师布置的家庭作业是作为一个学生的基本职责，就像您、我做好自己的工作一样。培养一个人的敬业精神应该从点点滴滴做起的，犹如冰冻三尺，绝非一日之寒。而尤其这一点比考试得100分要重要得多得多。
但是我发现陪孩子读书实在太辛苦，首先自己被绑住1到2个小时什么也干不成以外，而且孩子根本没有时间做其他的事。每天早上8点到校，下午好点时4点半到家，您说这和我们朝9晚5有什么区别？他每天放学一进门，我就能看出今天作业的多少，因为他的脸告诉了我一切。也有个别时候他一进门就兴高采烈地说：“妈妈，今天就一个作业！”看他的样子，我都跟着为他高兴。一年级的时候晚上作业经常做到8、9点，为此经常克扣睡眠时间。他做作业是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：这本书放下又拿起那本书，还不停地写，谁都会有心烦的时候，更何况注意力集中度有限的孩子！在这种情况下效率低是自然的。
影响他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事实上他的脑子一刻也没有停止思考过。最经常发生的是：做作业时他常问一些与课业根本不相干的问题，等我们几个来回回答清楚时，却把本来就不短的做作业时间拖至2到3个小时。
后来为缩短做作业的时间，我就不允许他提问，先做完作业再说。但发现这样就根本没有时间提问了，而且他的思维也不那么活跃了。由于我不允许孩子睡眠时间少于10个小时，因此有时一天都在学习、写作业，话都难得讲两句就睡觉了。
这样一段时间之后，我又有一个惊奇的发现，他的语言能力直线下降，明显不如以前，甚至有时都比不上他三岁多的时候。而通过相关知识我知道，语言是最能够刺激大脑发育成长、促进思维活跃以及提高智力的方式。我又为这个发现而揪心。
以前我经常为他写作业慢而打他（拿个小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打会看我时那幽怨的眼神、无助的表情，我的心都是一阵收紧难过极了。最初几次的打还有效（能稍微快写一点），但后来就没有用了。我想，从现在一年级开始就有作业，那么什么时候没有作业呢？难道我要天天打他直到上大学吗？终于明白：不是孩子慢，而是课业相对孩子的年龄实在太重了！不论是您还是我，都在强逼孩子把所有的时间都用在这种书面的学习上。至此，我充分意识到我的错误在何处了。
老师，其实我的.孩子还是很喜欢上学的。在刚上小学的时候他爸爸经常因为有些小事他未做到而威胁说不让他上学了，他会很不高兴并常常就范。至今他已有四次新学期开学，每次拿了书本回来都兴奋得不得了，翻翻这本看看那本，
还不停地说或读。然而曾经有那么一次，他突然跟我说：“妈妈，人要是死了就好了！”我的心一阵颤抖，故作平静地问：为什么？他很轻松地说：“那样就可以不用做作业了！”当时我听了心真象刀割一般难受。一个6岁多的孩子，居然对写作业厌恶到与死简单地联系在一起的程度！真让我后怕。
我真心希望孩子每天放学回来先运动一下，才能有食欲，也才能长得好。晚上聊聊天，或弹琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按时上床，睡觉前听听音乐或故事或英语等等。老师，推心置腹地说，后来我也就不把您布置的作业当作圣旨一样强逼他完成了。有时候他作业做不完，我也睁只眼闭只眼；有时看到他磨蹭我一生气，就不让他写了去睡觉；现在他每天有没有作业我也不问了，他高兴做不高兴做我也不管了，心想反正这是他自己的事，迟早自己会操心。
然而，通过观察我又发现：他能自觉地去做各种事情，但独独很少自觉地去做作业！久之，对不完成家庭作业也心安理得起来。这不是我所愿意看到的。因为这样发展下去，就是一个不敬业者。现在心里很矛盾，让他听老师的，实在强人所难，由他而去，又会给他造成这样的理念：原来老师的话也可以不听。长大以后他会不会有这样的观念：领导的话也可以不听嘛！如此再发展下去将来便会是一个喜欢随心所欲、可能还会是一个无视道德与法规的人！因为他也很容易地会发现：偶尔触犯法律好像也不会有什么嘛！多可怕呀！虽然不是所有的领导的所有的话都必须听，但是，服从是敬业者最基本的素质！就像我们现在对学问和技术一样，首先全盘接收，其次学习、借鉴与模仿，然后才能谈得上超越与创新。
我不允许孩子不尊重您，更不愿意孩子因为不听您的话而惹您不高兴。因为那样会影响他从您那里学到知识的积极性和有效性。我既不愿他惹您不高兴，也不愿他因为学校课业太重而现在就开始厌学。厌学，事实上就是一个上足了劲的发条发生断裂的结果。
学习是人一生的事，一旦到了厌学的程度，这辈子也不会再想学习了，也就再也不会有进步了。如果学校基本不布置作业，偶尔有那么一个作业（比如一个星期），我想孩子会做的很漂亮，而且会有积极的热情。因为孩子天生都有求新求异的本能，如果小的时候受到太多的压抑，那么这种求新求异的本能可能会延续到成年而不会收敛。这就是我们之所以能够看到有些年龄很大的人却做出那么让人不可思议的事情来的原因。
关于作业，如果天天有两三个作业，孩子完不成作业的现象就会经常发生。这样就会陷入一个作业完不成受罚，接下来的作业又完不成又受罚的恶性循环中。通过对一些事情和一些人的了解，我发现有许多家长都有过帮孩子做作业的经历！我还发现有许多学生抄别人作业的现象！这些情况表明，不管大人和孩子都有相当一部分人把完成作业当作应付差事，已经违背了老师布置作业的初衷！从某种意义上来讲这已经是一种欺骗行为！无论大人和孩子都在无意识中培养着一种公开的欺骗意识！
尤其更加糟糕的是：对孩子而言，应付差事一旦变成一个行为和思维的习惯之后，很难想象他今后会有良好的敬业精神和职业道德，以及对社会负责任的态度！对我们成人而言也是一样，如果领导要求太苛刻，我们也会“不称职”，久而久之我们也可能会被迫隐瞒与欺骗。既然大人都免不了这样，更何况好奇心强、玩兴正浓、心智较差、自我约束力欠佳的孩子！
想想孩子，转而想起自己的童年曾经是那么地美好。现在的孩子绝不会有我们那时幸福。当时不记得什么原因我们仅上半天课，而且星期三下午还不上课，印象中没有做不完的作业，都是作业完成之后才去玩。玩的时间很多，各种各样的运动、球类、棋类、扑克的玩法不计其数；自己用铁丝做网捕蜻蜓、翻石头逮蚱蜢；上山、爬树等等、等等；所玩的各种各样的东西并非真正的玩具，而是其他诸种物品的‘玩具功能的开发’，单跳皮筋的玩法就有几十种之多，或许这可能恰恰无意中就是创新思维的培养与开发吧。
一个人方方面面的兴趣完全有赖于小时侯的培养，错过机会就不可能再有发展了！浓烈的兴趣和强烈的好奇心都是最佳的学习基础和学习手段，而且广泛的兴趣也是一个人解决问题的能力的关键，也是一个人获得快乐与真正幸福的源泉。兴趣的培养如果在幼时没有一定充足的时间做保证，长大以后再培养就会非常地艰难。论理我国人民几乎都受到了初中毕业的义务教育，然而大多数人的兴趣为什么仅仅只有麻将这一普遍的爱好呢？这真是一个值得深思的问题。所以，老师，请您考虑给孩子一点自由支配的时间和空间吧！
或许您也有您的苦衷。比如，学校要搞评比，且结果与薪水挂钩，您也是不得已而为之。也许目前中国多数中小学教育都是这样，单靠您个人恐怕也难以扭转如此局面。如果真是这样，此信我会给有关部门投递，不管效果如何，我都会去努力。
让我们共同操心孩子的发展与未来，因为他们是我们祖国的未来，明天的希望。他们明天的无能，将会是我们今天的失败。
致老师的一封信12
敬爱的杨老师:
您好，最近怎么样?过的好吗?刚刚分别了一段时间，我就情不自禁的挂念您了。您教了我两年，在这两年，您对我的关心呵护，让我觉得很开心，很快乐。我觉得您是一位非常优秀的老师，感谢你教我学物理，知识，天文，做人……
以前我不认真听讲，您一直提醒我，后来我改了。哦，对了，还记得刚刚入学的时候，我什么都不会，是您教会了我拼音字母算算术，是您教会了我握笔写字，是您教会了……
有一次我受伤了，您帮我擦干净流的血。
还有一次，我掉课了，您抓分抓秒，帮我补回原来的课。
老师您辛苦了，愿您永远年轻漂亮，您就像温暖的阳光，您就像春天的'细雨，一直陪伴着我的幼苗。
祝您工作顺利，笑口常开!
此致
敬礼!
写信人：
日期：
致老师的一封信13
同学们好：
我们已经十天没见面了，王老师很想念你们，这十天虽然不长但我还是很担心你们，担心你们的身体，换季了，天气渐渐变凉，要注意加衣服，千万别感冒哦!还担心你们的学习，我不在的这几天不知道你们能否认真听课，按时完成作业?不过王老师相信你们一定会做的很好的!我很快就回来了，所以赶在放假前， 先把作业发回腾冲，请同学们认真阅读，按要求完成。
三(1)班中秋假期语文家庭作业：
9月22日：写作文，题目为“中秋节”，写在周记本上。
9月23日：写生字(1—4课)一字两词，写在小作文本上,要写上拼音。
9月24日：读课文，听写1—4课的生词(每个生字在课文中出现的词语)每课听写10个，总共40个，多听写的值得表扬!听写在家庭听写本上(小作文本)，要写拼音。
以上作业请认真完成，钢笔字一定要工整，不要乱涂乱画，王老师将于9月25日回来认真检查，不合格的重新做一遍。另外课文还没背完的请把它背完，要家长的.签字和日期，有空就多看看课外书，我希望我的孩子们能收获更多的课外知识。
最后祝同学们：中秋、国庆节快乐!同时请你们帮我转达对你们家长节日的问候!
此致
敬礼
班主任：王志清
20xx年xx月xx日
致老师的一封信14
敬爱的张老师：
您好！
高一时，政治都是两个女老师带的，第一个老师教得比较好，经常领着我们背；第二个老师可能是因为刚毕业没有经验，教的并不是很好。就在去年9月11日那天见到您之后，觉得我的政治又有希望了！
记得，您给我们上第一节课时，从一进门就给我们一种特别严厉、正义的感觉。当您讲到“精神”二字，我们都惊呆了！您就好像一位演讲家，一张嘴就开始滔滔不绝的讲，而且我们都乐在其中，连课下了也不知道，我们像是被您打了鸡血一样兴奋的不想下课。这是第一次上课有想上课的感觉！
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“死不了，活不好，比死人多一口气”，“是用三年的时间争取这一生，还是用一生的时间来忏悔这三年”……这些话语不到几天就已在学校整个高中部传遍，它不仅影响着我们还影响着整个学校。
张老师的严谨、认真我们很快就从79的伙伴们口中了解到了。说实话，刚开始您说在您的课上没有人敢睡觉，我们第一反应就是不大相信，因为我们班上的同学真的可以说是烂泥扶不上墙，班主任都管不下他们，其他同学也都心知肚明。不过到现在为止谁都不敢在您的课上睡觉，这在我们班真的是一个奇迹，恐怕也只有您能训服得了他们呢。
您开始教我们的`是《文化生活》，说真的，我从小到大政治学的最熟的部分就是这本书了：文化的内涵，与经济政治的关系，地位，文化的来源，对人的影响；世界文化的多样性，文化的传播、继承、发展与创新；中华文化源远流长博大精深，中华民族精神的时代课题；喜闻乐见的文化生活，提高眼力、拒绝落后腐朽文化；走中国特色社会主义发展道路，建设社会主义精神文明，加强思想道德建设，发展中国特色社会主义文化。考试过后仍然记得，哪像以前，一放假就全忘光了。
之后教的《哲学生活》感觉有点难，不是很好学。看着您深信不移的样子：“不学哲学大家不知道……”，我真觉得您挺可敬。我原以为“辨证法”的“辨”是辨别是非的意思。学了这本书才注意到竟然是“辩”证法，“辩论”的“辩”。难道辩证法原本就不是用来弄明白事物，而是用来说服别人的？不过我这么理解当然也太望文生义了。
我真的很纳闷，中国的哲学是世界上最“先进”的，西方国家不大讲这一套，但为什么他们就从未出现过饥荒？有人总结过，在历史上分配公平、政治开明的地区、时期，从未出现过形成规模的饥荒。是啊，人类走进文明时代几千年了，还有人饿死，不能不说是一个奇迹！令我惊出一身冷汗。知识总是有用的。在这学期的期末考试中，尽管考的不是很理想，离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。向前吧，少年！
祝您：身体健康，万事如意！
高81班：高晗夏
20xx.1.27.星期一
致老师的一封信15
敬爱的老师：
您好！
这是我第一次给您写信，我有许多话要对您说。
时间过的真快，您已经教了我们三年了，我从胆小怕事不说话的内向小孩子变成了活泼开朗的好学生。我的每一点进步，都离不开您的悉心教导。还记得那时，我刚刚上一年级，在那个完全陌生的环境里，我的胆子越来越小。在课堂上，我怕回答错了老师的问题，不敢举手。有时被您叫起来，回答问题的声音也小的可怜，几乎连自己都听不到。您发现这些情况后，及时找我谈心，告诉我，以后要多接触各种人和物，多多锻炼自己的语言表达能力，您让我担任班里的学习委员，每天早晨带领大家读书。下课后及时收发作业。对没有完成作业的同学，我还要及时督促他们完成作业，也有时帮老师送统计表。经过一段时间的锻炼，我的.胆子变大了，声音也变洪亮了，自信心满满的，变成了个活泼开朗的小女孩。上课时我积极举手发言，如果老师不叫我，我可着急了。在课间收发作业虽然很忙，但我很充实。有时我也感觉到累，但是我更多的是开心。
转眼间，三年过去了，在这期间我有两次期末考试的语文成绩都是全级部第一。前一段时间又被评为了“美德少年”。这些成绩的取得，都离不开老师您的教导，我一定要好好学习，不让老师失望！我衷心感谢老师您对我的关爱。
您的学生：xx
20xx年xx月xx日
