四年级上语文教学计划

第一学期四年级语文上册教学计划

教材分析

本册编有课文35篇。其中保留了现行教材中20篇文质兼美的课文，增选了15篇内容新、时代感强的新课文。35篇课文之中，有21篇精读课文(内含2篇看图学文)，14篇略读课文。为了增强语文学习的系统性，循序渐进地进行各项语文基本功的训练，在五册的基础上，安排“读文章，想画面”“了解叙述的顺序”“抓住主要内容”三个重点训练内容，分别在第二、第四和第七组体现出来。另外，本册教材按8组编排，每组之前设“导读”，每组课文之后设“积累运用”内容。

学期教学目标

1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。

2、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。

3、能熟练地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁;学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文;学习联系上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。

6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。

教学措施

1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。

2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。

3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。

4、对新知识点要增加训练量。

5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。

6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。

学期教学进度安排

第一学期四年级语文教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，四年级语文教研组工作将以学校工作为核心，以教研室工作为重点，以课程改革为动力，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，努力探索一条科学、低负、高效的'素质教育新路。推进小学语文改革，重视培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面、持续、和谐发展。

二、工作目标：

1.加强理论学习，提升理论素养，通过有针对性的学习，提高教师的理论水平。

2.在教研室的领导下，以课堂教学为中心，做好校本教研，提高教学实效，促进学生主动发展。

3.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。

4.减轻学生课业负担，促进学生主动发展。

5.注重学生课外积累与运用，开展读书系列活动，切实提高学生阅读与作文能力。

三、工作措施：

年级教研是校本教研的核心，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。

(一)有效开展本组教研活动，提高课程实施水平。

认真组织本组语文教师研读教育理论和基本理念， 每人每学期至少读一本教育理论专著、一份语文教育杂志，从而转变教师教育教学观念 。继续开展以问题为中心的组本教研活动，梳理问题确定研讨专题，围绕专题积极开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动。

(二)重视课堂教学，追求教研实效。

从儿童需求入手，抓住课堂这一主阵地，以“校本教研”为切入口，扎实开展教学研究，通过课堂教学及调查问卷和学生反馈等多种形式促进研究，提高学生的阅读与作文能力。具体安排本期每人各上一次教研课，检验研究效果，做到“以研促教”、“以研兴教”。

(三)严格落实常规管理，在规范中求发展。

1.备课。利用业务学习时间，组织老师针对每单元课文的特点，结合本年级学生的特点，确定恰当的教学内容，并根据教材特点，进行教学方法的研讨，采用以个体备课为主，组内教研课采用集体备课。

2.上课。每位老师在上课时应该营造一种宽松和谐的课堂教学氛围，采用适合学生表达的教学方式，创设有利于学生思维发展的教学情境，多用激励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯，如举手、读书、写字等姿势。每位老师上课时应严格执行教导处关于上课方面的规范。

3.作业。

①严格按语文教导计划设置作业本，控制作业量。

②作业格式按规范执行。

③各老师要认真及时地批改作业。

④指导学生写好钢笔字，要在写字姿势和写字态度、方法上作指导，以提高学生的书写质量。

(四)加强学生习惯培养，为学生自主发展服务。

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

(五)抓住重点，多读多练，提高学生阅读能力。

在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了4个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;三是学会默读，养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。

四、教研活动具体安排

九月份：

1、学习校教研工作计划，制定本教研组计划，学科教学计划等。

2、签定减负责任书，做好“教学常规免检教师”推荐工作。

3、确定集体教研时间为隔周二下午，开始隔周教研活动。

4、做好9月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动;9月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

5、认真出好一份智慧课堂导学卷。

6、认真应对区“阅读竞赛”学生的选拔和辅导工作。

十月份：

1、认真开展隔周教研活动，讨论教育教学中的疑难和困惑。

2、积极组织30~35周岁的老师参加学校课堂建模活动。

3、做好10月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动;10月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

4、观摩校“浪花杯”语文课堂教学大赛，听课评课。

5、继续做好区“阅读竞赛”学生的选拔和辅导工作。

十一月份：

1、期中教学常规工作随检。

2、继续做好区“阅读竞赛”学生的选拔和辅导工作。

3、做好11月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动;11月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

十二月份：

1、两校区同课异构。

2、做好12月份主题教研课的人员确定，进行听课，评课活动;12月份“凭海临风”主题论坛主题确定，组织组内老师跟帖讨论。

一月份：

1、期末复习计划的制定，进行期末复习事项讨论。

2、教研组内交流本学期主题研讨的收获，进行归纳梳理。

教研活动的个人小结和小组小结。