无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我的设计作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的设计作文 篇1
我的理想是当一个出色的飞机设计师。
我为什么要当飞机设计师呢？因为我从小在北京航空航天大学幼儿园和附小上学，自幼儿时代起我就对飞机有浓厚的兴趣。我有好多关于航空设计的书籍，通过阅读这些书籍，我了解到关于飞机的机型、性能等方面的知识。我还收集了一些航空模型，飞豹、歼15、歼20等。那时，我就萌生出当一名飞机设计师的念头。我还非常喜欢看关于飞机的纪录片，当我看到因为设计方面的缺陷造成飞机解体、飞机失联、飞机撞毁的悲惨事件的时候，我就更加坚定了我做一名飞机设计师的理想。我就想让飞机更安全！
成为了飞机设计师我要做些什么呢？首先是设计发动机！飞机最关键的地方就是发动机，发动机是飞机的动力，是飞机的心脏。如果飞机坏了一个发动机，即使另一个没坏，也免不了机毁人亡之运。我想设计一个引擎能转圈喷，让气体能维持整架飞机的平衡，也可以在坏掉引擎的机翼上装几个涡轮喷口。为了提高飞机的安全性，我还想在飞机上安装有氧密封气囊。这样即使飞机落到海上也不必担心，落到海里的一瞬间，气囊可弹开，这样子就把所有人都包到了几个气囊里，浮到海面上，同时发出SOS紧急求救。
为了实现心中的理想，现在我要做哪些努力呢？首先要勤于思考，这样可以培养自己的独立思考能力和想象能力。其次要多读书，让知识充满我的大脑，提高自己解决问题的能力。还有就是要锻炼计算能力，因为对于飞机而言，所有的数据都应该是精确无比的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，争取早日让人们坐上我设计的性能可靠、安全舒适的飞机周游世界。
我的设计作文 篇2
在每个人的心里肯定有自己的理想，例如：老师，建筑师或开家属于自己的公司…而我的理想是当一名服装设计师，让每个人能穿上我设计的服装，在不同的场合，可以穿着我设计的各种衣服，让你参加各种场合都是最亮眼的。
有时候我在纸上画着不同的衣服，我只为了一个梦成为一名服装设计师。我有时候会在电视中看到漂亮美丽的衣服就会拿手机拍下来，然后在把从电视上拍下来的服装自己画下来，在加上自己的一些小创意改一改，自己看了也很舒服。因为我动脑去想了，也动手去做了。还可以通过自己设计的衣服种种困难，知道自己怎样克服，就像在生活当中一样遇到了困难知道怎么去解决难题。
如果我是服装设计师，我会把衣服的质量放在第一，不会让顾客不满意，也许有一天世界名模穿上我设计的衣服该多好啊！但我知道在这条道路上不管有多么大的困难，我都要坚持下去，因为我想做一个阳光快乐的小女孩。我也有着自己的梦，像童话般一样完美，像神话一样精彩，记得小时候有人问我，你长大想干点什么？我告诉他每个人都有自己的理想，但都不一样，我只想做一名服装设计师，几年过去了，当有人在问我你长大想做点什么？我还是会说，我要做一名服装设计师。
也许不久的未来，我会打拼我的理想，让理想变成现实，我的世界会更加精彩，因为我有着自己的理想。
我的设计作文 篇3
我有一个梦，它在很远很远的地方，在追逐它的途中，我像一艘还未驶进港湾的船在缥缈的海面上缓缓驶向成功的彼岸。
每每一看到电视上那些精美的设计，每每一看到周刊上现代时尚的创造者，我系度羡慕，但是更多的是崇拜和欣赏。
许多人知道了我的梦想的时候，都说我不切实际，异想天开，但我并不生气，因为他们说的是事实，我听到后，我还会鼓足勇气为了自己的梦想更努力的去奋斗。在课余时，在闲暇时，在别人玩耍时，我会掏出自己的速写本和铅笔用心勾了出那一幅幅最美的设计。
设计师，是一个很伟大的职业，他们用心来勾画出世界上最美好的事物，用画笔来成就世界的精彩，用速写本来表达自己内心的想法，他们靠着自己的努力一步成为别人眼中耀眼的光芒，所以我为了想要成为他而努力奋斗！
在到达远方的途中，我不会放弃，我要坚持不懈，无论再大的困难我都能够挺过去，因为没有坚持是不能够达到自己的目标，只有坚持才能使一个人更完美，这才能使一个人绽放出自己的光彩。
远方，即使再远，他也并不远，因为每每一到你成功的时候，你才知道远方实际是一个你能够触及的东西，而并不是无不可求，设计是我的梦想，这个梦想，它是过去时，但也是现在时，更有可能成为将来时。我不会放弃，我要不忘初心，一路向前，去完成我的梦想，完成我的设计梦。
遥远不远，就在我们坚持最终获得成功的一瞬间。那是再远的距离在你眼前，只不过是微小的一丝，一毫米的百分之一。
我的设计作文 篇4
我的人生刚刚开始，理想的蓓蕾刚刚发芽，我一定要精心培养，使之开出最绚丽的花朵。
我的理想是做一名国家机关公务员。我要为实现我的理想而努力奋斗。
初中好好学习，不死记硬背，而是要理解学习各科知识。不仅要轻轻松松的`学习，还一定要提高学习效率，保持在前十名。我还要利用课余时间多培养兴趣，争取全面发展。
我还要多读书，这是我的爱好，只有知识丰富，才能拓宽视野，更加陶冶情操。
在初中，我要多交际，扩大交友圈，多交益友，不交损友。生命因为有朋友完整，没有朋友的人是世界上最可怜、最可悲的人。
到了高中，我就要更努力学习。必须抓紧一切时间学习。高中的主要任务就是学习，争取保送上大学。
大学期间，在学习的同时放松心情，全面发展……
走入社会后，做一名国家机关公务员。对待工作积极热情，与同事友好相处。利用业余时间搞服装设计，研读历史，出国进修。
挣钱后陪父母一起去各地旅游。游遍祖国大好河山，访遍世界风景名胜。记下自己的心情、感悟，不是为了发表，只为自娱自乐、净化心灵。摄下美景，让清风、明月、枫叶、山河都留在我的镜头里。
这是一个美好的梦，我会尽最大的努力让它变成现实。我的人生现在还是一枚含苞欲放的花骨朵，但如果给他浇上努力的水，施上刻苦的肥，沐浴勤奋的阳光，我相信，它一定能开出最绚丽的花朵，释放最美丽的灵光！
我的设计作文 篇5
每个人都有每个人的理想和他（她）想要干的事情，而我的理想就是要当一名闻名的演员，但是理想并不是嘴上说就可以实现的，必须要靠自己的努力去奋斗，这为一个目标去奋斗！
在初中阶段，我要一步一步往上爬，从原来的不好到中等，最后再到好，但这也不是嘴上说可以得来的，所以我要在记东西最快的阶段好好地努力，在平时要好好学习，好好地背诵课文，在课堂上好好听课，好好地做记录，跟随着老师的节奏学习，不落在后面。
这样，便可以考上一个理想的高中，在高中阶段还是要努力学习，认真地背书。在平时认真做好复习、预习，当然老师讲完一堂课后，要把重点背下来，并且还要整理好当堂的内容，把不会的内容整理出来，及时寻问老师。
要想考上一个好大学，每天都要坚持，持之以恒，不能半途而废。这样才能把学习搞上去。
另外，在平时也应多交些朋友，使自己变得活泼起来，以便与人沟通。
我要学会交往，保持心情愉快，要在交往中不断完善自我，逐步提高交往能力。
另外当你遇到困难时，朋友在物质上会帮助你，在精神会给你鼓励，激励你克服困难，战胜屈折，当朋友遇到困难时，自己伸出援助之手，同样会感到幸福。朋友对我的成长也会有很重要的影响！
但是在交往的过程中也需谨慎。
这样我的性格便会渐渐地培养出来。但是在交往的过程中也应该好好地、认真地全神贯注地学好文化课！
这样，便可以考上好的大学，在大学生活里，应该好好地从事演员，努力学好演员这门学科，在大学里，应该努力培养自己的表演技术。
最后，在社会中找一个关于演员的工作，把这一工作做好、做完美。
我的设计作文 篇6
【教学目标】
1、能通过一件事把我的烦恼写清楚。
2、学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象。
【教学重、难点】
把人物具有的烦恼清楚、具体、形象地表达出来。
【教学过程】
一、 启发谈话，引入课题。
同学们，常听大人们用“无忧无虑”来形容你们，你们赞同吗？（推测：肯定有很多同学反对，表示自己也有很多烦恼。）
说明：作文就是要让学生“有话要说，有话想说”，因此借助这个话题打开学生的话匣子，减轻他们对作文的畏惧感，让他们知道其实作文就是把心里想说的话写下来。
二、 诉说烦恼，累积素材。
1、原来同学们有这么多烦恼呀？请你们选择一个最让你觉得烦恼的方面向你的好朋友诉说一下，注意一定要举出具体的事例来说明，让你的朋友觉得你的确很烦恼的，说不定还会帮你找出解决的办法。
说明：让学生先把烦恼用“向好朋友诉说心事”的方式说出来，并提出要求要说具体，这一方面是让学生搜集素材，另一方面在交流的过程中得到了语言组织的锻炼，为后面的写打下基础。
3、学生交流，师板书归纳。
（学业过重、压力过大；双休日补习，失去自由；长辈溺爱，不能独立；父母老把自己当小孩，不尊重自己……）
三、抓住烦恼，指导写作。
1、选择一个普遍都认可的方面为例来指导。（估计是双休日补习，失去自由）
2、开头
在学生交流的基础上教师进行梳理指导。
（1）开门见山式
如：谁说我们少年没烦恼，我就有许多烦恼，其中让我最最最烦恼的就是没完没了的补习，害得我从来就没有双休日。
（2）场景式
如：“玲玲，都六点了，快起床，今天还要去少年宫上《剑桥英语》呢！”唉，随着妈妈的一声“叫号令”，我的“黑色双休日”就这样开始了。
3、中间部分的叙述
（1）写出自己的忙碌。
（2）写出自己渴望玩耍、渴望自由、对补习的痛恨、无奈等等复杂的情怀。
4、结尾
与开头呼应，进一步点题，还可以发出心底真实的呼唤。
说明：由于学生处于三年级，写作的经验、技能还不够成熟，因此还需要教师比较细致、到位的指导，但教师的知道必须是基于学生思考、交流的基础上的，而不是教师“一言堂”、“一厢情愿”。
四、 书写烦恼，点评修改。
1、选择优劣各一篇进行点评。以师启发学生点评为主。
2、学生互相阅读习作并点评。
3、在他人点评的基础上进行修改。
说明：“好作文是改出来的”。因此教师要教会学生评析作文的方法，启发他们从选材、角度、语言等方面进行评析，同时也让他们养成修改作文的习惯。
