活动内容
应用百分数的有关知识进行配制一定浓度盐水的数学实践活动。
活动准备
天平、水、盐、容器若干个，搅拌棒、计算器；组织学习小组。
活动过程
活动一
师：同学们，我们已经学习了百分数应用题，并且学了会求百分率，今天就应用所学的知识研究有关盐水浓度的问题。请同学们用天平称出10克盐和90克水。
学生按学习小组去称。
师：请同学们把称出的盐放入水中，用搅拌棒搅拌使盐全部溶解。
学生动手搅拌。
师：根据刚才的操作想一想，现在你能求什么问题？
生：可以求盐占盐水的百分之几。
师：怎么列式计算呢？
生：10+（10+90）＝10%。
师：盐占盐水的10%还可以说成“含盐10%”，那么现在配制的盐水就是“含盐10%的100克的盐水”（板书）。如果要求配制含盐20%的400克盐水应该怎么配制呢？学生按学习小组进行讨论、交流。
生：首先要求出需要多少克盐和多少克水。
师：怎么求呢？
生：盐的重量是400×20%＝80克，水的重量是400－80＝320克。
师：请同学们配制出400克含盐20%的盐水。
学生动手进行配制。
师：你们能配制出300克含盐15%的'盐水吗？
……
说明：盐是生活中家家都有的必不可少的调味品。根据现实生活创设情境，引导学生提出有关数学问题，使学生综合运用数学知识和生活经验来解决生活中的数学问题，把学生在书本上学到的知识和现实问题建立了有机的联系，有效地培养了学生的应用意识和解决问题的能力。
