在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的未来设计作文5篇，欢迎阅读与收藏。
未来设计作文 篇1
社会在发展，科技越来越发达。我想，未来的房子应该是水果形状的或者是蔬菜形状的，动物形状的，植物形状的……总之是环保型的。
如果房子是西瓜形状的，西瓜是圆形的，里面是红色和白色的，这座房子具有冬暖夏凉的功能，这座房子是有轮子的，你想去哪里，它就会把你带到哪里去，而且速度很快。这房子还有窗子，窗子是用新型玻璃做的。春天，玻璃会变成淡绿色的，你透过窗子向外面看，一切都像刚刚睡醒的样子，欣欣然张开了睡眼；夏天，玻璃会变成碧蓝色的，你透过窗子，你会感到凉爽，很舒服；秋天，玻璃就会变成金黄色的，你透过窗子向外面看，你会有丰收的喜悦，让你的心情更好；冬天，玻璃会变成红色，你看了，就不会觉得冷了，反而觉得很暖和。白天，玻璃挡光的同时也吸收太阳能，晚上太阳能转化成电能用来照明，节约了电能。
房子里面有一些按钮，这些按钮各有各的功能。如果你要写字，就按一下写有写字功能的按钮，你就可以看到一张写字桌，桌子上有你需要的学习用品，你就可以开始写字了。如果你肚子饿了，就按一下写有吃饭功能的按钮，你就可以看见一桌丰盛的饭菜，你可以慢慢享用这桌丰盛的饭菜。
晚上，你困了，你就可以按一下写有睡觉功能的按钮，就会出来一张很漂亮的床，床上有漂亮的床单，暖和的被子，软绵绵的枕头，还有一个很漂亮的小熊猫，你一上床，你就会喜欢上这张床的，这只小熊猫还会为你唱催眠曲，你很快就能进入梦乡，睡得可香了！
如果你想上学了，它就会早早地在桌子上准备一些营养丰富的早餐，你吃完早餐，房子就会带你去学校。放学了，你回到房子里，就可以做作业了，做完作业，你还可以把作业交给“老师”帮你检查，快到考试的时候，这位“老师”还可以帮你辅导功课。
我设计的这座房子很好吧？你想干什么就可以干什么，你想吃什么东西都可以，你想到哪里都可以，如果真的有这样的房子，你会喜欢这样的房子吗？
未来设计作文 篇2
我一直想做一名汽车设计师，如果能设计一台与从不同的汽车，那该有多棒呀？我如饥似渴的学习文化知识，十年之后的今天，我的愿望实现了。
我利用我学到的知识，经过刻苦的研究，我终于研制出了多功能的现代高级轿车。我给它起了个响亮的名字“钢铁侠！”这台轿车既环保，速度又快。不但是水路两栖汽车，还能在天上飞行。人送绰号“车中巨人。”
流线型的设计保持了轿车外形美观，车内有宽敞舒适的座椅，仪表盘上像飞机一样，有很多的花花绿绿的按钮，可以方便的驾驶。有个红色的是“自动驾驶”按钮，设计好你的目的地，你可以坐在车上随心所欲的看书、听音乐甚至睡觉了。当路遇紧急情况不能顺利通行，那个绿色按钮是“飞行驾驶”键，一旦按下去，你立马就成为一个威风凛凛的飞机驾驶员了。还有个蓝色的按钮是操作在水中驾驶的，可以说，谁拥有一台这样的车将毫无阻挡的驾驶。
除此之外，你想睡觉了，按一下侧门的红色按钮，车座位摇身一变就成了柔软舒适的床了，车内座位还有按摩功能，让你在途中缓解疲劳。
人们都说：“知识改变命运！”我运用了我学到的知识，实现了我的.愿望，让我的人生绚丽多彩！
未来设计作文 篇3
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的......》教学设计。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）
2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）
3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）
（二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）
2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟）
1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）
提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。
估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。
2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？
3． 学习小组进行讨论，要求：
1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。
4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！
生答。（2分钟）
6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件
（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
与此你们还大胆设想了对——
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟）
以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！
9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？
（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）
10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）
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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）
未来设计作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，转眼到了20xx年，我成为了一名举世闻名的科学家，并在三天内发明出了我的第一项发明————奇特手表，我把它称为“妙用牌智能手表”，它到底有哪些妙用呢？让我来一一讲解吧！
第一功能：GPS定位导航系统。现在的GPS很费电，而这款GPS可不一样，它是靠水能、风能、太阳能来发电的，所以不必担心没电。这个GPS是装有先进的HATE全国路线芯片的，你不管去哪儿，只要口对着手表说出目的地，手表便会用粉色笔在手表GPS板块上划出全国最短路线来让你走，而且会指出哪有监控，哪儿不能停车，哪儿有空余车位，并在停车时用全息视频照出车尾和车头的图片，放便停车。真是一举两得啊！
第二功能：通话功能。它可以在两人之间发出一道DH4D光屏，这可以让两人进行立体通话，那怎样才能通话呢？让我来告诉你吧！不用按键，只需你脑中想这个电话号码，手表便会自动拨号并拨通，如果接收者需要你转话给另外人，请你按下“MANY”键进行多人对话，直接和那人说事儿。而且此手表的通话功能是永久免费的，不必花钱去充值，真是省钱又省心哪！
怎么样，我设计的手表不错吧。
未来设计作文 篇5
早晨，一个穿着西服、打着领带的人从大门走出来，我就是十年后的我，大家都叫我苗总，因为我成了汽车设计师，我设计了无数先进的汽车。
我设计的汽车有很多功能，比如无人驾驶车、远程操控车、飞行车……无人驾驶就是你坐在车上，在电脑上输入你要去什么地方，车就会自动去你要的地方。远程操控就是假如你现在需要车，就按一下按钮控制方向，让车开到你这边来。飞行车就是你现在要去美国，你按一下车上的按钮，输入“美国”，车就会飞起来去美国，现在的飞机还快！
我马上要去参加一个汽车展览会，我走出公司，一辆我设计的高级汽车停在门口。当我走近车，车门就自动打开了，我坐上车按一个按钮，车就自动开了。我坐在车上，听着音乐，喝着茶。车在开的时候，不用看前面，车能自动感应，一会儿功夫就到了目的地，刚驶进去，就发现路有点窄，神奇的一幕出现了——我的汽车就自动变窄，车进去之后稳稳地停在大门旁边，一点也不占空间。
我设计的这些车上都有几十种功能，从此人们再也不用那么麻烦了！我为我的设计感到骄傲！
