【精选】设计作文汇总六篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的设计作文6篇，希望对大家有所帮助。

设计作文 篇1

教学目标：

1.知道国庆节是新中国母亲的诞生日。了解全国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面。

2.以“夸成就、唱祖国”的表达形式，激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情。

教学准备：

1.师生共同搜集有关国庆节、祖国伟大成就的图片、资料等

2.课前进行调查和准备：

（1）人民生活水平的小调查

（2）学校准备怎样庆祝国庆，高年级的哥哥姐姐准备怎样做。

3.在音乐老师的指导下学唱有关歌曲，如《娃哈哈》《小朋友爱祖国》等

4.《开国大典》《建国五十周年国庆阅兵》录象

VCD《今天是我的生日》《爱我中华》

教学时间：2课时

第一课时

教学过程

一．了解新中国的诞生日，知道国庆节的来历

1．出示：北京天安门图片

小朋友，这是什么地方？（祖国的首都北京）

那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字？

2．师述新中国的诞生：是啊，中国——我们伟大祖国的名字，一个响亮世界的名字！但我们的祖国母亲多灾多难，特别是近一百多年的旧中国，祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略，我们的国土被霸占，我们的人民被屠杀，人民生活在水深火热中。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于赶走了侵略者，推翻了反动派的统治，取得了革命的胜利，建立了新中国！

3．你们知道新中国的诞辰日吗？（板书：1949年10月1日）让我们一起记住这个伟大的日子，齐读。

4．小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗？（看录象）

如果没有录象，出示图片或幻灯片。

5．师：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！为了纪念这个伟大的日子，从此以后，每年10月1日被定为国庆节，现在全国放假七天，普天同庆。

二．体会祖国各地同庆祝的场面，激发爱国之情

1．10月1日国庆节是新中国妈妈的生日，每到这一天，全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂，举国同庆，说说自己看到听到的欢度国庆节的场面。（如：广场、单位、小区等挂着“欢度国庆”的横幅、灯笼，街道公园摆放鲜花、各电视台举办“欢度国庆”文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等）

2．为庆祝国庆，展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就，国家还会举行隆重的“阅兵”式，让我们一起来观看“建国五十周年的阅兵式”的盛况。（观看录象）

3．谈谈观看后的感受，自己印象最深的场面。

4．同学们课前进行了了解，我们学校准备怎样庆祝国庆？你知道哥哥姐姐们会怎样做？

5．我们可以怎样来庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？

三、播放歌曲《今天是你的生日》结束。

第二教时

教学过程

一．夸一夸伟大的祖国

1．1949年10月1日，中华人民共和国成立，到今年建国多少周年了？（板书76周年）

2．建国76年来，我们中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方。

3．分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流，体会祖国的伟大成就。

（1）体育（特别是28届奥运会）

（2）交通（桥、路等）

（3）人民生活水平的小调查

（4）教育（学校照片，夸夸自己学校的校园环境、教学设施等）

二、唱一唱我们伟大的祖国

1．分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇。

2．分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国

如《哇哈哈》、《祖国祖国多美丽》、《小朋友，爱祖国》等

3．学唱歌曲《爱我中华》（播放录象）

设计作文 篇2

在我的房间摆放着书桌、床、衣柜和书架这些东西，今天由于我认为房间十分的凌乱，正好也觉得家具摆放的不科学，所以我对它们进行了位置的移动。以前在我的房间，一进门先看到是衣柜，衣柜旁边是床。床的旁边是书架，而书架的右侧是课桌，这么摆放，原因是考虑到我拿书的方便。一开始我的书桌和床都不靠窗户，光线太暗，会对视力不好。有时我爱坐在床上看会儿书，由于光线太暗，还得开灯，长时间开着又会费电，如果将课桌和床搬到离窗户近一点的地方，就不怕会看不见，也就不用长时间的开着灯，更不怕对眼睛有伤害了。

现在我的房间的家具是这么摆放的：一进门还是一个大衣柜，而床在大衣柜的对面，不再放在大衣柜的旁边，也就是原来放书架的地方。而书架却放在门那面的中间，书桌依然在书架旁边，只不过是调了个，和书架并排放着。这样的话，在下午写作业的时候不用开灯，可以利用自然光，这样既明亮又环保，也不可能会对眼睛不好，是一个三全齐美的好方法。而且这样，我想拿书的时候，就可以直接拿了，不用走那几步路了。而且将家具都靠边放我的活动区域就增加了，不像以前只能在休息的时候，在每两个家具之间空的地方走一走了。

一开始我认为按照规划的放课桌有可能会放不下，后来我计算了床的宽，是127厘米，书桌的宽是28厘米，而房间的宽却是274厘米，床的宽加上书桌的宽等于127+28=155厘米，155厘米<274厘米，所以说是完全可以放的下，我也就不必怀疑了。

我不仅测量了有关宽的问题，我还测量了有关长的问题，如：我房间的长是422厘米，课桌长116厘米，书架长64厘米，116+64=180厘米，180厘米<422厘米，而我还有242厘米的空间可以活动。

经过一系列的测量，我认为我的改造方案是十分合理的，保证了我的看书需要，生活需要，总之来说就是益处多多，我认为我的设计是成功的。

以上是我利用的是表面积的测量与计算后，进行了房间家具摆放位置的改造。我还建议爸爸妈妈可以在我房间的墙面上，安装几个隔板，这样我就可以充分理由它的.立体空间，我可以在上面摆放书籍，还可以摆放饰品，当然也可以遮挡墙面上有被弄坏的地方。这样既可以摆放物品，又可以起到美观作用，一举两得，十分划算。

设计作文 篇3

从小到大，我最钟爱的玩具就是高达。从我刚刚会组装模型起，做1比144的三国敢达，有：周瑜，曹操，还有刘备等等。到现在我已经会做日本原装进口1比60的高达了，它有近1000多个小零件组成，完工以后真是一件工艺品。真希望我也能成为一名高达设计师！

假如我是高达设计师，我要做一款最新款的高达。它全身是由深蓝色和金色组成的，那样就会显得非常帅气，英武！更特别的是它背后有两个超级飞翼，还有两个喷射器。别小看了这二个小部位，因为这将会使这款高达不单单只可以是一个机器人的造型。它还可以变型，变成一架真正可以飞到空中的小型飞机！但它将不再使用电池，这样就可以环保节能。因为它是太阳能的，在它背后有一块太阳能接收器，这款高达只要在太阳底下“站上”十分钟，它就充满了能量。就可以随着口令起飞，盘旋，降落。同样当这款高达变成机器人的时候它也会随着口令前进，后退，转弯。

更为重要的是它价廉物美，现在买一款高达可真是需要花上好几百元呢！我想让这款高达只需要很少的钱就可以买到，还要让这款高达销售到世界各地，这样就可以让世界上所有的小朋友都能拥有这款高达啦！

设计作文 篇4

在很小的时候，每当我看到漂亮的衣服，就想到了我的理想，我的理想就是当一名出色的服装设计师。

有一次，我说：“妈妈，能给我一件旧衣服吗？”妈妈奇怪地问：“为什么？”。我说：“我不是有一个布娃娃吗？我想给布娃娃做一件漂亮的衣服。”妈妈说：“你会做吗？”我说：“我试试吧，应该能做。”于是，妈妈帮我找了一件旧衣服，我就慢慢地试着做了起来，可是，我想得太简单了，做了好长时间也没有做成，我变得没信心起来。妈妈看到了，就走过来对我说：“你要相信自己，你在仔细想想，你一定会给布娃娃做一件漂亮的衣服。”妈妈说的话给了我最大的鼓励，我心想，我一定会做成功的。最后，终于给布娃娃做了一件既漂亮又好看的衣服。

记得有一次，妈妈带我上街买衣服，我看到很多漂亮的衣服，可是我喜欢的衣服妈妈不喜欢，妈妈喜欢的衣服我不喜欢，最后妈妈给我买了一件妈妈喜欢的衣服，我很不高兴，回到家后，我想，现在我一定要好好学习，坚决不放弃我的理想，一定设计出自己喜欢的衣服，这就是我的理想。你们的理想是什么呢？

设计作文 篇5

【设计理念】

新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

【教学依据】

1、课程标准依据

2、学情分析

【学情分析】

对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

【教学目标】

1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式

2．过程与方法：师生交流、合作探究

3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

【教学重点】

1． 充分认识书信的重要性

2． 学会书信写作

【教学难点】

学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

【教学课时】 一课时

【教学准备与设备】

1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识

2、电教设备：多媒体设备

【教学方法】师生交流、合作探究

【教学手段】多媒体辅助教学

【教学流程】

【板书设计】

书信的格式

写信的对象

谈论的话题

说话的态度 敬辞的使用

语言的得体

谦辞的使用

设计作文 篇6

我想成为一名服装设计师！

如果，我是一名服装设计师；我首先要给我的爸爸妈妈设计一套优雅、得体的服装。因为，他们不仅给了我生命，而且哺育我健康成长，为我付出了太多的艰辛。服装的款式、所用的面料，做工精巧，都无可挑剔。等到过年时送上我精心为他们设计的服装，给他们一个惊喜，那该多好呀！

如果，我是一名服装设计师；我会专门为“燃烧自己、照亮了别人”的老师设计一种奇特的服装。这种服装配有神奇的吸尘装置，能将粉笔的飞尘一吸而净；穿着它上课，优雅大方，清爽舒适，使老师免受粉尘的困扰，健康长寿！

如果，我是一名服装设计师；我会给那些失去家园的人们设计一种有魔力的服装；它不仅能保暖耐穿，而且还会变出很多食品，让他(她)们解决温饱的问题！

如果，我是一名服装设计师；我会给全国人民设计一种非常美妙的服装，这种服装会随着人们的心情变化，放出各种美妙动听的音乐，让大家的心情更加舒畅。

啊！我真想成为一名服装设计师，为了我心中这个美好的愿望，我要在以后的学习、生活中不断的提高、完善自己，把我的梦想变为现实，造福于人类!