在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的设计作文4篇，欢迎大家分享。
我设计了一个高科技的电脑住宅。
它的周围有许许多多的花草树木，在这些草丛中放着这小型摄像机，隐蔽在屋顶上的电脑中，电脑会自动移动到主人的面前，认定是熟知的人，就会开门，如果是不认识的人，即使在大门上的键盘上输入了正确的密码大门也会封锁，进入大门，里面的东西很多，主人如果从外面买爱了一些新鲜蔬菜，就可以放进写着厨房的地板上，就可以马上转移到厨房的锅上煮、烹、炸、炒都可以做到，而切都十分美味，味道新鲜，如果你下班回来很累，菜也煮好了，你却不想动，就可以轻轻地说出你想到的地方所想干的事，面前就立刻会出现一个转移器，把你转移到你想去的地方看，干的事情所需要的东西，第二层是卧室，里面的床特别大，就像是一块长方形的面包，这个床可以跟去室内的温度，把里面的温度适当的调整，小娃娃晚上一尿床，所尿的地方会立刻回复原来的样子，这个床还来可以分成一张一张的，晚上要是睡不着就可以抬头看看天窗，欣赏美丽的夜空，玻璃是隐形的，而且特别坚固，其他的玻璃体也和这个玻璃一样有这种功能，盗贼一触碰着玻璃就会发动警报，声音如果主人没有听见，就会自己用电脑的电网系统把盗贼赶走。在屋顶上有一个雷达，他会把外面的湿度、风力和风向传送电脑，开始防护，在屋顶里有一些电脑，这就是控制室。
这就是我设计的电脑住宅。
设计作文 篇2俗话说：“人无志而不立”,一个人假如没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是我们努力奋斗、勇于创新的目标。
而我就有一个理想，一个平凡而富有生活气息的理想——服装设计师。有句老话是这么讲的.：“人靠衣装，马靠鞍”。在现代这么一个“拼能力,拼颜值”的时代，一身得体的衣裳可谓是画龙点睛，使本来并不出众的你，变得引人注目，使本来并不自信的你，变得信心满满。每当看到大人们为穿衣而发愁时，我的心便萌生了这样一个想法：等我长大后一定要亲手设计出得体的衣装，适合不同的年龄、不同的身型、不同的个性……我要让每一个人都自信起来，美丽起来!
为了实现我的理想，我暗暗地做起了一系列准备。我一有时间就会在纸上绘图，画各种各样的服装样式。我有个记日记的习惯，我的每一篇日记上都会有“精美”的插图，插图基本都是我心中那款最美丽的服装。它穿在不同的人身上，都是那么的美丽动人。
当然，光纸上画还不行。我还得尝试做一做。首先，我找来了白纸和彩铅，开始绘图、上色。第二步，我找来了平时妈妈不用的和剩下的布料，将妹妹的芭比娃娃拿来当模特。我小心翼翼地画着线条、写着标注。第三步，就该开始裁剪了。我拿来一把小剪刀，一下给这里修一下边，一下给那边剪一下线。第四步，也就是至关重要的一步——缝合。我还不会缝纫机，我拿来针，一针一线地缝着，为了不让它缝错，有时自己的手都会“中招”，溢出鲜艳的血。我一看到这里灵感顿时又来了，抄起朱红色的颜料，开始给自己的服装上色。十分钟过去了，二十分钟过去了……一件别致的小衣服终于呈现在我的面前。看着这件集于我智慧与灵感的作品，我不禁浮想联翩：我已经成为了一个服装设计师。深夜了，我还在精心构思，正为一个大型活动的演员们设计演出服装……演出时她们穿着我亲手为设计的衣服，在舞台上是那样的耀眼夺目，光彩照人……
梦想就像一件件美丽的衣服，令我向往，令我着迷。它在召唤着我，鼓励着我……我迈开大步向它尽情地奔去。
设计作文 篇3我一直想当一名服装设计师，为人们设计许多有用的衣服。
我会设计一件衣服给受灾地区的人们，这件衣服可以让人有用不完的力气，还可以造出所有建筑材料，让受灾的人们重建自己的家园，不再受灾难。
我还会设计一件衣服，给身体有疾病的人，让他们在休息时也能帮助病人康复身体，即使得了绝症也不会慢慢等待死亡。
我还会设计一件衣服给辛勤的老师，让老师在上课时不会受到粉笔灰的危害。在老师批卷时，到一定时间就会提醒老师休息，在老师休息时还会让辛勤一天的老师得到放松。
我还会设计一件衣服给父母，父母下班回家还要为我们做饭，这件衣服还可以自动按摩，冬暖夏凉，做饭时如果父母累了，它会自动做饭，让为我们操心的父母每天都舒舒服服。
我还要设计一件衣服给我们小朋友，让我们在写作学习的时候做到“三个一”在我们劳累时让我们做做操，缓解疲劳。在用眼疲劳时它会让你做眼保健操。
我们要完成理想需要什么呢？那就是学习。只要我们好好学习，还怕什么理想完不成，困难过不去吗？
设计作文 篇4一、活动目的
为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30
三、比赛地点：综合楼四楼会议室
四、监考教师：杨墙境 袁冲芬
五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。）
六、组织形式
1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
七、评卷教师
七年级组：组长：方朝勇
成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海 八年级组：组长：袁冲芬
成员：何春莉、张亚梅、樊 凡、钟跃洪 九年级组：组长：毛升芳
成员：赵远忠、冯 娟、陈玉波、黄享群
八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）
九、奖项设置：
各年级组分别设置：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀作品奖若干名。
十、注意事项：
1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
附:现场作文竞赛报名统计表
