在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的生物作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生物作文300字 篇1
我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好，特别是作文，终于等到她来上课了，原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。
总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然，她改作文特别认真，把我作文里的好词好句画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么详细的写作文。从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。
我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。
生物作文300字 篇2
今天早上，我们来到了形态万千的生物园。
刚走到生物园门口，只见三块坚硬的巨石搭成一个大大的三角状，上面刻着“生物园”三个大字。一走进生物园，到处都鸟语花香、彩蝶飞舞。“咦？这是什么？”“这是仙女般美丽的鸡蛋花吗？”有一位同学说道。这些鸡蛋花有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的已经整朵盛开了。鸡蛋花的颜色很多有：嫩粉的、红的、黄的、紫的……好像一树彩虹花。我们继续向前走，在生物园的正中心竖立着两个可爱的小蘑菇，它们一红一黄，像两把大伞可以为我们遮风挡雨。向左拐，只见一座美丽的白玉桥下有一条清澈的小溪，小溪里有许许多多活泼的小鱼，它们好像在水中嬉戏、唱歌。在生物园深处，阴暗而幽静。柳树姑娘梳着自己的“头发”，好像在娇气的说：“我美吗？”
豹弛聘于草原，猴穿梭于森林，鹰翱翔于天空，鱼儿嬉戏于海洋。我们的`生物园就像大自然，充满了乐趣。鸟儿在天空飞翔，鱼儿在水中畅游，老虎称雄于丛林，我们的生物园是多么的美丽、多么的像大自然！生物才是大自然真正的主人！它们是地球上最美的景观！
生物作文300字 篇3
在我们以前的教室里，有个生物角。它美丽极了，给我们的校园生活增添了无限的乐趣。
在生物角的最左边，有一盆含羞草，只要轻轻一碰它的叶片，它就会不由自主地垂下去，像个害羞的小姑娘，真好玩。它深受同学们的喜爱，几乎所有的同学都会时不时地逗逗它，看着它低头的样子。真逗！
在它的旁边，放着一个鱼缸，里面有三条活泼可爱的小金鱼。我最喜欢的是那条白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一条轻纱似的尾巴在水中摆动，嘴里吐着一串串晶莹的小水泡，真是既美丽又可爱。
在生物角的最右边，有一只小螃蟹，它小小的壳，嫩嫩的钳子，细细的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厌。它是我们的同学在旅游时从河边抓到的，听说刚抓到时，它才只有拇指般大呢！
我最喜欢的还是中间的那盆仙人掌，浑身上下长满了坚硬的刺，像只可爱的小刺猬。令人吃惊的是，我们已经三个月没给它浇水了，竟然还长得那么好，真是令人佩服。
我喜欢我们的生物角，它美化了教室环境，给我们的课余生活增添了无限的乐趣。
生物作文300字 篇4
黎明前的黑暗还笼罩着Alone 海滩，空气清新而静谧。我们坐到海滩上，等着我预定的螃蟹船（当地叫“Bangka），脚边躺着两只来路不明的大狗，一只在轻轻地匀速呼噜着，另一只大概埋怨我搅了它的清梦，侧过脑袋白我一眼又转过头去咂咂嘴巴继续找梦里的那根骨头。忽然间，两只狗儿倏地窜起身兴奋地朝着漆黑一团无可辨识的海面大叫，度假村里顿时此起彼伏吠声一片。顺着它们的目光望去，许久，才看到有团浅白色悄无声息地靠上岸来，赶这么个大早，就是为了赴一个美丽的约会：搜寻樽鼻海豚（Bottlenose Dolphin）的踪迹。
天空灰蒙蒙，启航了，黝黑的当地船长用不甚流利的英语向我解释，樽鼻海豚不喜强烈阳光，所以它们总是趁着晨曦捕食，待太阳升高，就躲进深水区域不轻易浮出了。似乎当地人对于海豚出没地有着敏锐的感应力，没有任何参照物或者哪怕最简单的定位系统，仅凭直觉就长驱一小时泊在一片茫茫大海深处。
生物作文300字 篇5
沧龙是一种体型特别大的海洋生物，沧龙可以长到十五米，八重吨，它可以一口把和人类体型差不多大小的动物整个吞下去。
这种海洋王者的祖先来自陆地，只是一种小型古海岸蜥。它们的进化历程一直是个谜。
古海岸蜥推测生存于距今九千五百万年前，一直面临陆地上更大更凶猛的恐龙威胁，于是它们逃入海洋。三百万年后变成达拉斯蜥蜴。漫长的进化过程中，它们的脚趾变成蹼足，所以再不能在陆地上行动了。六百万年的时间，又使他们从一米长的小蜥蜴，变成了十五米的巨大沧龙。这种蜥蜴在海中开始了它们成为海洋霸主的进化之路。
苍龙的最高速度可能达到30英里1小时约48.3公里。这种游泳方式可以在短时间内获得极快的速度，但是不利于长时间的高速追逐，因此，沧龙是利用隐匿与爆发力猎食的好手。
海洋中是竞争激烈。沧龙最主要的对手有金厨鲨和，金厨鲨是远古鲨鱼的一种，体长可达到8米，是具备速度与耐力的强大掠食者。沧龙的体型在逐渐变得庞大，性格变得非常凶猛，科学家推测，一只成年沧龙可以对抗几只金厨鲨，它们不再是对头，而变成了猎手与食物的关系。
终于在八千两百万年前，金厨鲨灭绝。
生物作文300字 篇6
生物课是我在小学没有接触过的科目，生物老师把生物课的内容讲的既新鲜又生动，让我对生物产生的好奇心。
生物老师首先讲了生物的定义，（有生命现象的物体）及生物的特征（进行呼吸，获得氧气，排出二氧化碳，需要营养生存和繁殖，生物对外界刺激反应，应刺激，排废物，新陈代谢）
生物老师滔滔不绝生动的课堂给我带来对生物界的惊喜，物种种类大约有200万种，其中，植物40万种，动物150万种，地球真是个大家庭。
应刺激特征，以含羞草为例，含羞草身上有一个液体袋囊，袋囊里充满了液体，当有在界碰触它的叶子时，叶子就会合拢，这一现象，叫应刺激特征。
还有一种非生物类型，以珊瑚为例，珊瑚是有珊瑚虫一代代死去的外壳经年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千资百态的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚虫和藻类植物生活场地，藻类植物给珊瑚虫提供了氧气，珊瑚堆积的越高，附在珊瑚的藻类植物所的到的阳光和氧气越充足，藻类就越茂盛，这就说明珊瑚喜欢生活在温暖的浅水区，和藻类植物互为利用。
神奇的大自然里创造出形形色色的生物，它们的奥妙等待我们去探索，去解答。
