在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的生物作文10篇，希望对大家有所帮助。
生物作文 篇1
亲爱的外星朋友们：
你们好！
在浩瀚的宇宙里，你们与我们相距很远，不在同一个星球，我们对你们有无限的遐想。在我们地球上，你们一直是个传说，是个谜。可我们坚信，总有一天，我们会相聚，会友好的握手，会在太阳系的星球之间搭起桥梁，距离不再遥远。
太阳神是否统治宇宙？深海中是否有巨大章鱼？沙漠中是否流出甘泉？星际中有无数谜团，但是，现在我们相聚一起解开它们已不再是一个虚无飘渺的梦。瞧，我们的天宫一号、萤火一号正准备对太阳系考察，世界各国也都在努力地奋斗着，外星朋友们，请相信我，和你们握手，这不是一个梦。
外星朋友们，我们生存的地球是一个物产丰富、风景秀丽的星球。这里有浩瀚的大海，雄伟的布达拉宫，绵延的万里长城，神秘的巴比伦空中花园等。如果可以的话，我建议你们每年都来访问地球，作我们地球的客人，我们都很乐意为你们做导游，我们会以热情的拥抱搭起友谊桥，用星际卫星通电话，在网上PK游戏，QQ视频……只要有梦，什么都不成问题。
你们的家乡，也是我们最感兴趣的地方，金光闪耀的太阳，皎洁冰冷的月亮，高温发烫的金星，橙红神秘的火星……每个星球在我们的童话、神话故事中都能探索到踪迹，因为你们是神秘的，也是美丽的。
这封信我不知寄往何方，更不知谁会接收，我只知道，你们是我们永远的好朋友！
祝你们生活愉快！
生物作文 篇2
校园里的生物园或许没有一个大花园那么漂亮，没有草原上的植物那么多，但它却是美丽的。
生物园被我称为绿色家园，位于学校的角落。它被各种的花草树木守护着。走上斜斜的石径小路，远远望去：一丛鸡蛋花出现在眼帘里。鸡蛋花身披乳白色的外套，如同神仙降临，里面包含着一个黄得没有一点儿杂色的小花仙。这时，我终于知道鸡蛋花这个花名的来源了。
再看看那翠绿的叶子，差点儿就把我的眼睛也给染绿了，看着十分舒服。时常会有晶莹的露珠静静地躺在绿叶上，仿佛有一个小宝宝在上面睡觉，又像是在和飞过的蝴蝶来一段优美的舞蹈。
绿色家园里最引人注目的就要数8字形的小池了。池里的水很清，清得让你不知道水深还是浅，清得可以看见沉在水底已发黄的枯叶和色彩斑斓的小鱼儿。鱼儿们穿着花衣裳，尾巴随着身体摆来摆去而形成完美的弧线，很是活泼和快乐。每当它们受到惊吓时，就会惊慌地四处逃散。虽然鱼儿已经逃得无影无踪，但水面上的泡泡和一道道扩散的波纹却为我们留下了寻找它们的证据阳光照耀在水面上，使得静得像一面镜子的水面闪闪发光，那景色非常地迷人。
绿色家园里还种植着一棵高大挺拔的木棉树，和对面的另一棵木棉树一起保卫着学校。现在，春天的脚步已慢慢地向我们走来，木棉树结了一个个果子。不久后，果子就要变成美丽又有营养的木棉花啦！
威武的仙人掌、长脚的爬山虎生物园里还有很多植物没有向大家一一介绍，因为它说也说不完，就等你们来细细观赏啦！
生物作文 篇3
海底世界(UnderwaterWorld)是亚洲最大的海洋生物馆，有将近四千多种的海底生物，普通品种和珍稀品种都有。最占数量优势的就是热带鱼，种类多，而且颜色、形态各异，看得人眼花缭乱应接不暇。
海洋馆里最受游人欢迎的就是让游客可以更近距离观赏水中动物的隧道，有一百多米长，而且是电动人行道。游人可以随着电动人行道的缓缓前行，透过玻璃罩看各个角度的海底生物游动情景，仿佛和鱼儿在同一个水域里，真是非常神奇。还有一处吸引人的地方就是危险鱼类走廊，很多对人或者动物造成生命威胁的鱼类在这里集中展出，像电鳗、水虎鱼等。这里，多了一些紧张的气氛，但是也撩拨起人们寻找刺激的兴趣！
另外，海洋馆里最可爱的去处算是海豚馆了，无论是恋人还是一家人，都喜欢到海豚馆里看可爱的小海豚们表演的节目。
海底世界(UnderwaterWorld)在透明的海底隧道里，可以清楚观察到250种、2500只，是亚洲最大的海洋生物馆，储水量为310万公升。海底世界共耗资2700万新元建成，于1991年开放。
隧道长100米，游人站在电动行人道上环游一周，透过隧道的玻璃纤维罩可尽情观赏多种海鱼在“天空”中飞翔，珊瑚树和海草在水波里荡漾，巨大的海龟在游动以及每天两次的由潜水员喂鲨鱼的情形。
生物作文 篇4
亲爱的外星人：
你们好！
我是来自地球的一名小学生。今天，我给你们介绍一下我们美丽富饶的地球。
地球，银河系中最美而且最有生机的星球。我们地球人长着一个头，一个身体，两条胳膊，两条腿，一双明亮的眼睛，还有一个能说会道的嘴巴。由于所在的地方不同，地球人大概会分成三种皮肤：黄皮肤、白皮肤和黑皮肤，大家都和谐共处。
外星的小朋友地球上有趣的故事还多着呢！由于我还要写作业，今天就先聊到这儿吧。欢迎你们到我们的星球上来玩，到时可别忘了通知我，我会给你们当导游哦！
祝你们心想事成！
中国小朋友朱曦
4月23日
生物作文 篇5
我喜欢凶猛无比的老虎，喜欢速度快如飞的猎豹，但我最喜欢的还是在天空翱翔的貂中之王——白头海貂。
白头海貂只所以被称为“白头”海貂是因为它那雪白的大头。那大头上的羽毛就像是无数挺轻机枪时刻准备开枪。大头上面长了一双犀利的眼睛，如同望远镜一样，能轻松看到十几千米以外的猎物。尖尖的嘴巴能轻易戳破猎物的双眼，开刃的利爪可以深深的住进猎物的肉里。这些就是白头海貂捕猎常用的武器。
白头海貂的外形和轰炸机类似，所以我给白头海貂起了个超酷的绰号“轰炸机”！
“轰炸机”一般居住在海上突出的山峰上。他捕猎的时候，一看见猎物，就像箭一般飞出去送猎物“上路”。俗话说“开弓没有回头箭”，这句话对“轰炸机”来说没有任何作用，别看它飞上去的时候速度快，但是只要一遇到危险，它就用它那庞大的翅膀阻挡风力，以便快速的回头远离。
大自然创造的生灵是那么的美妙，如果没有了动物，我们也就无法生存了。
生物作文 篇6
今天是星期六，阳光明媚，在三教庙有一个海洋生物的展览，我和徐晨，江雨菲、祖雨童，还有王嘉琪提前约好的在大门口集合。下午一点半，我们到达了目的地买了门票，怀着好奇的心情去参观了。
我们又走向另外一间展厅，这里全是我们所学课文“黄山奇石”里面描写的那些怪石了，例如：“仙桃石”、“猴子观海”等等。可它们的年龄最小的就五亿岁，太神奇了！
我们出来的时候，还看见一位传奇人物的雕像，就是孔子。他底着头，闭着眼睛，好象在思考着什么。旁边是一座桥，桥下有一个传说中的金蝉，听说，谁能把一个石子仍进它的嘴里，那就说明他很有才华。
又回到大门口，我看见了一只大乌龟，它背着重重的壳，在水里游来游去。还有一个天文学家——张衡发明的“地动仪”，上面有一只大龙，周围有一圈小龙，只要是地动了，一只小龙嘴里就会吐出来一个球。有意思极了。
不知不觉，到了该出去的时间了，我们只好望了望燃灯佛舍利塔，奕奕不舍的离开了三教庙。
有好多家长都说上当了，因为宣传册上说是活的海洋生物展览，结果大部分都是标本。我妈妈说：“他们夸张的宣传是不对，但是标本也很值得参观，海洋生物神奇奥妙，等待人类的探索与研究。如果人类不保护海洋，继续制造污染垃圾，那么以后我们能看到的只有标本了”。妈妈说的对，只有保护环境，保护海洋，我们和海洋生物都会有一个美好的家园。
生物作文 篇7
生物老师名叫吴仲俊，在所有教过我的老师中，他给我留下了很深的印象。
七年级的第一节生物课，当老师走进教室时，同学们的第一反应是：哇，没戴眼镜。这说来也可笑，这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜，便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学，似乎这里的.老师都必须戴眼镜。而生物老师的到来，打消了同学们心中的疑虑。
看到同学们的反应，老师笑了一笑，便走上讲台，开始说：“生物学是一门……好，现在我们开始上第一章……”从头到尾，老师都没作自我介绍，直到现在有些同学还没弄清他姓甚名谁，即使是知道他姓名的，也不叫“吴老师”，而是呼作“生物老师。”
这便是生物老师给我的第一印象。老师上课风趣、生动，课堂气氛活跃。连平常在其它课上不举手发言的同学，在他的课上，也积极回答问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了老师提问他外，他从不主动举手回答问题，但在生物课上，他却积极回答老师提出的各种问题。
别看生物老师平时十分随意，经常和同学们因为某个问题而一起笑。但是，有时在上很重要的课时，也严肃得可怕。一次，老师在上“光合作用”，在这节课的开始，便说了一句“这节课很重要”。但是这句话并没有引起同学们的注意，同学们如以往一样嘻嘻哈哈，老师最初只是用平缓低沉的口气叫我们不要吵，可大家不以为然，还是外甥打灯笼——照舅(旧)，于是老师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，顿时，同学们鸦雀无声，教室里的气氛凝固了，好象时间停止了，沉默了几秒钟，老师继续平静地讲课，老师抑扬顿挫的声音久久地在安静的教室里回荡……
生物老师最大的特点是：“不经意”。如果你上课开小差，老师手中的粉笔会“不经意”地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意”飞来的粉笔捡起，再还给老师。若你还不改悔，老师会“不经意”地把你叫起来回答问题，当你站起来一脸茫然，不知所措时，老师会“不经意”地说一声：“站到后面去。”接着便是全班的哄堂大笑。
总结这个生物老师的性格特点：风趣、幽默、讲课生动、平易近人、能控制好“度”。
这样一个老师，想让我不记住他都难呢!
生物作文 篇8
我们学校的前操场有一个美丽的生物园，里面虽然说不上有什么奇花异草，但也有着它别具一格的美。
来，让我带你参观一下吧。生物园的门口上面用金色的琉璃瓦铺着，就像一条大金龙横卧在门上，在阳光的照耀下，更加闪闪发光。门口有两株茂盛的福建茶树，比我还高出半个身子。叶子绿油油，像是涂上了一层薄薄的蜡，显得光洁透亮。它们就像两个身穿绿衣裳的卫士忠诚地日夜保护着生物园。
一跨进月圆似的大门口，你第一时间看到正中央的小瀑布。它正在“哗哗”地唱着歌儿飞泻直下，像一匹光亮的银缎，又若一条纯白色的轻纱，如烟似雾，水珠溅到明静如镜的小池塘，激起无数朵“白莲花”。在池塘的另一边，清澈见底的水面泛起细细的涟漪，你一定很奇怪吧？那是可爱的小金鱼们在进行吹泡泡比赛呢！瞧，池塘的左边有一株芳香扑鼻的桃花，枝头绽满了粉红粉红的桃花远远看去，犹如一片片朝霞。一阵微风吹过，数片花瓣轻轻地飘落到池塘里，好似一叶叶无人乘坐的小舟随波逐流，这要是被那群顽皮的小金鱼看见，还不争先恐后地把花瓣顶起来当帽子玩儿！而右边那碧绿的丝丝垂柳则如一位亭亭玉立的妙龄少女，在微风吹拂下，扭动着细长的腰肢，似乎在向人们献上一曲轻快优美的芭蕾舞。怎么样，被这一派生机勃勃的景象吸引住了吧？
嗨，快来这儿呀！有芬芳的百合，有葱绿的马尾铁，有活力充沛的太阳花，还有可爱的米兰……真是让人眼花缭乱。嘿，你看，花间，蜂蝶正载歌载舞，可能它们打算在生物园的花丛中开一个生日派对吧！
“叮铃铃――”，下课了，同学们纷纷走进生物园。闻一闻花香，课间的疲劳都抛到九霄云外去了；看一看五颜六色，多种多样的植物，顿时精神百倍。同学们都喜欢在这里玩耍、嬉戏，但他们从来不伤害这里的一草一木，而是对它们呵护倍至。
这个五彩斑斓的生物园，不仅点缀了我们的校园，也给同学们增添了无限的欢乐。我爱美丽的生物园。
生物作文 篇9
“过了一个寒假，我十分想念您，想念您活泼生动的课堂；想念您那头乌黑飘逸的秀发；想念您不厌其烦地为我讲解问题。我以往不喜欢把心里话说出来，但自从您教我们生物之后，我总有一种倾诉的欲望。”
这是学生在作业本上写给孙明霞的信。
“不经意地经过《生命的色彩》，被里面明媚的春光所吸引，那里奔涌着激情热烈的理想风潮，那里写意着美丽人生的真实追求，那里萌发着珍惜生命的质朴愿望，那里昂扬着追求理性诗意的双重旋律，那里是理想课堂的苏州园林——精致却富于灵性，幽静却富于生机。”这是网友在孙明霞课堂教学随笔专题“生命的色彩”后的跟帖。
孙明霞，山东省泰安学院附中生物教师，学校教科所副所长。既不是班主任也不是主科教师，她何以赢得了学生的心？她的课堂随笔为什么会对网友有如此大的吸引力？
雅斯贝尔斯说：“教育是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂召唤另一个灵魂。”走近孙明霞，走进她的课堂，你就会发现，她，就是一片洁白的云；她，就像一颗挺拔的树，她，就是一个拥有高贵灵魂的人。
生物作文 篇10
小朋友们，你们一定听说过大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的俗语吧？大鱼、小鱼和小虾米构成了一条奇妙的“生物链”。在我家就有一条这样的“生物链”。
弟弟既是我忠诚的“粉丝”，又是我的跟屁虫；无论我做什么，他都要跟我学。对弟弟而言，我的话就是“圣旨”，比爸爸妈妈说话都管用。有一次，饭菜都摆上桌了，弟弟还在看电视，爸爸喊了他好几次，弟弟就是不过去。我过去一吼，他马上过来乖乖吃饭，我心里忍不住一番得意。
可惜，每当我“欺负”弟弟的时候，总会有人来制止我，那就是我的爸爸。在我眼中，爸爸学识渊博、无所不能。别看他平时笑眯眯的，在我表现不好、贪玩的时候，他就会拿出他的法宝——戒尺，就那么在空中一挥，我就吓破了胆。
在我面前，爸爸是只大老虎，可遇上了我们家的“女王”—-我的妈妈，他马上变成小猫咪。我的妈妈非常爱管事。不管什么事，她总是爱和爸爸争论，而我那可怜的爸爸，几乎每争必输。他嘴上说好男不和女斗，其实他根本斗不过妈妈。
“女王陛下”虽然在家一手遮天，但对弟弟却束手无策。弟弟是妈妈的克星。他最拿手的武器就是哭，弟弟一哭，妈妈就对他言听计从，都把他惯坏了。
就这样，我怕爸爸，爸爸怕妈妈，妈妈怕弟弟，弟弟又怕我，这就是我家的“生物链”！
我爱我的爸爸、妈妈和弟弟；我爱我的家。
