在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的生物作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
生物作文 篇1上周初一年级进行了期中考试,生物成绩不是太理想,当然原因是多方面的。为了更好 地总结工作中的经验教训, 特对本次的生物试卷进行全面的分析, 以期望在今后的工作中取 得更好地成绩!
本次试卷共分5个大题,满分50分。
一、试卷总体印象
本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考 查了学生的思维的能力,内容丰富,难易适中。多数题与生活紧密相连,可以很好的提起 学生学习的兴趣,也是本次试卷的亮点之一。
二、得失分情况和原因进行分析
第一大题,单项选择,共 24题,24 分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况, 本题题型较活注重基础, 初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式, 不会 自己去学习、分析问题,具体问题1、个别学生对知识的掌握不牢固 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。第二大题,判断题,本题全是课本上的基础知识,此题满分同学较多。学生对这一类型 题比较喜欢。 第三大题,填空题,共6题,8 分。也是考察基础知识以及其运用能力,有个别灵活 题,因此学生在次题失分较多,特别是第 2小题的失分同学较多。第四大题, 连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响,学生做到不是很好。第五大题,共2题,5分,是识图,分析题,考查了学生的识图能力和分析能力,学生做的不是很理想。
三、采取措施
从学生试卷可看出,初中生物教学还存在许多问题,需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会 的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成 学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程, 至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生,关心他们的.学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提 高课堂教学效率。 相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定回与日俱增!
生物作文 篇2前天我和爸爸妈妈一起去生物岛玩。开车到生物岛时,已经到中午了。我们赶紧开车到一座大桥下,那有一个餐厅。我们点了一大碗白菜、一小碗滑豆腐、两大盘油炸鸡。那时我们都饿得肚子咕咕叫了。等菜上完后,我们就大口大口地吃了起来。本来还想去吃西餐,可那家财厅偏偏在河边,有偏偏那天厨房被水淹没了。等吃饱后,我们想摘瓜,就开到一个农村里想给钱摘瓜。可是,那的瓜还没熟呢!
爸爸开车到了一个公园,那里景色优美,空气清新。爸爸一进公园就开始猛地拍起照片来。一会儿拍这种花,一会儿拍那种植物,一会儿拍这只小狗,一会儿拍那条上面坐着数百人正在前进的龙船。就这样,不知不觉一个下午过去,我们只好依依不舍地离开生物岛。生物岛真美好!
生物作文 篇3维持生物界的和平吧!在生物界中,数我们人类最聪明,发明了不少的好东西,可在发明的同时也在破坏,这是怎么回事呢?请大家听我娓娓道来。
看,为了造纸把树木都砍了,山上一片光秃秃的了,洪水来了,人们就抱怨老天爷不长眼;沙漠来了,人们又责怪风沙太多了,可却从未想过他们自己所干的一切。有人为了吃野味或用打猎来消磨时间,寻找乐趣,就去打猎。在一方正得意洋洋,手中的青烟袅袅时,而另一方却已经奄奄一息,倒在血泊中哀嚎。儿童掏鸟窝、偷鸟蛋、捉小鸟,大人是捕杀狼、鹿、兔子甚至是狮子也杀,让各种动物都遭到灭顶之灾。工厂里的污水没处倒,便直接把污水管放到河里,河水黑了、臭了,鱼、虾都死了,河岸边的植物也枯萎了。有人为了夺取动物那美丽的皮毛,而大量捕杀。有些人不文明,把垃圾随手一扔,所有的地方都有垃圾了,要知道一个塑料袋要一千万年或永远才熔化的呀!旅游鸽的肉很好吃,又很好捉,为此,它便渐渐地灭绝了。工厂里的黑烟使臭氧洞变大,紫外线更强烈。汽车尾气让冰川融化,引发洪水……
这一切的一切全是人类一手造成的,灾祸可能随时都会降临,快来吧!别让生命离我们远去,别让灾祸降临下来,别让世界永是黄色的。就让我们一起行动起来吧,一起来维持生物界的和平吧!
生物作文 篇4生殖自无性而有性以来,生物之进化既非惟外之所使而然,亦乃内之所愿也。外使而进化者,不以形之美气之勇智之深也,盖凡适者而生矣。内使之进化者不然矣,生物自择其偶,择其所爱也。为所择者可传其性,不为所择者失其传也。如是,生物进化固无向,而以有性代之无性,则有向矣。
四方磁石,上有木,下有土,左有水,右有金。木、土、水、金、磁石俱固之,而每释磁石,其向毕右。若四面者之为洲,其中者之为岛,北洲施雄雀而羽白,南洲施雄雀而尾长,西洲施雄雀而羽丰,东洲施雄雀而声美,中岛稍施雌雀而羽白且丰。四方与岛咸无生殖隔离,久而南、北、西之洲与岛中之雀少矣,东洲之雀繁矣。盖岛中之雌雀,因闻东洲之鸣,而群集乌空以欣往。物之偏右,固理然兮。雀之偏右,性之然兮。然实为之,固理必然,性之未然。此性之一一而存异,非常理可具为举辨故耳。
美者,众生所向也。需者,众生所求也。或曰:“知美明需者,非惟人欤?狗彘鸡豚之伦,秽而食,屎而卧,乌知其不净,乌知其不雅,何云众生有所向而有所求耶?”此乃一面之见也,人有数月不浣者,人有鼻涕长垂者,岂其净乎?雅乎?如故理而推之,何犹谓人之知美明需耶?若夫贵人宠之,净食律遗,有胜于人中某辈,可知其言差矣。食之同者而竞之,盖不如人者优待有胜,人之不如者而妒恨矣也。
性之所向,未必悉为有益于进化也。雌蝇之美者,雄蝇争与交,以致使美者不能育而不能传也。又人男之无德而身短面恶者,袭父之大财,人女俊而委身之,乃使不良之基因得传矣。是以物性之偏右,其利害未为然也。
人之于草木禽兽,择优而广育之,杂优而远播之,可谓右右之举也。己之所欲,强施于物,故其所谓优者乃人之以为者,未必为其本身长存之道也。固理有众生因众而生者,是以右右之举,亦不可不慎也。固理有性异而万右,所右者有利有害,且夫人之右右之举使于人之性,是以右右之举,亦不可不慎也。