在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编为大家整理的朱子文化名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、人之操履无若诚实。
2、为学乃能变化气质耳。
3、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
4、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
5、有则改之，无则加勉。有则改之，无则加勉。见宋朱熹《四书集注论语学而》注语。 《四书集注论语学而》
6、读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
7、天下事，坏于懒于私。
8、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹
9、自古圣贤，皆以心地为本。出自：宋朱熹《朱子全书学二》圣贤：圣人贤人，古代指道德、学问都极为杰出的人。心地：佛教语。佛教以三界唯心，心如滋生万物的大地，能随缘生一切诸法，故称之。为人以心地高洁为最重要。——朱熹
10、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹
11、礼即理也。
12、开展综合实践活动，亲近朱熹。学校结合我县是朱熹诞生地这一人文优势，开展了多项与朱子文化相关的综合实践活动。如，组织学生游览紫阳(朱熹)公园、参观南溪书院、观看半亩方塘、瞻仰朱熹塑像;高年级开展寻找朱熹足迹活动;组织师生观看有关朱子文化的视频这些活动，拨开了历史与时空的垂蔓，让师生们近距离地接触了朱熹，亲近了朱熹，更深切地感受理学大师酚酚的文化气息。
13、人之操履无若诚实。出自：宋朱熹《宋名臣言行录》操履：操守。诚实是人的最高品德。——朱熹
14、志大量小无勋业可为。
15、问佢那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
16、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学——朱熹
17、百学须先立志。
18、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
19、圣人所说底话，光明正大。出自：宋朱熹《朱子语类易九》底：同“的”。——朱熹
20、传承经典，挖掘主题文化育人素材
21、守正直而佩仁义。守正直而佩仁义。宋朱熹《宋名臣言行录》守：操守。做人要存正直之心，行仁义之德。 《宋名臣言行录》
22、人光明磊落便是好人。出自：宋朱熹《朱子语类》卷七十四光明磊落：胸怀坦荡，正大光明。——朱熹
23、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹
24、涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。——朱熹
25、濯去旧见，以来新意。濯去旧见，以来新意。宋朱熹《学规类编》。
26、人之进学在于思，思则能知是与非。——朱熹
27、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。出自：宋朱熹《仁说》实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。——朱熹
44、彰显个性，打造主题文化育人环境
28、问佢哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
29、守正直而佩仁义。出自：宋朱熹《宋名臣言行录》宋：操守。做人要存正直之心，行仁义之德。——朱熹
30、日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹
31、立志不坚，终不济事。
32、志者诗之本也。
33、人光明磊落便是好人。
34、立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹
35、汲取育人精华，丰富德育阵地。朱熹一生不断地进行德育理论方而的`研究和实践，留下了丰硕的成果。如:关于立志、克己、省察、涵养、主敬、穷理、笃行的自我教育内容;洒扫应对的蒙童教育思想;禁于未发的教育原则;各因其材的教育方法;制定规范的教育实践等。这些德育思想对于育人来说有着极其深远的借鉴意义。于是，学校组织精干教师尽可能地将这些丰硕成果加以提炼供全体师生学习，丰富学校德育阵地。
36、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹
37、心大则百物皆通，心小则百物皆病。——朱熹
38、万向轮：很多青少年热衷刷微博、看微信、发动态，每时每刻都在“晒”自己，有些人变得太过注重自我满足而很少关心他人的需求，于是变得自私脆弱。
39、朋友，以义合者。
40、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹
41、《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。出自：宋朱熹《四书集注孟子序说》大学：书名。修身：修养自身品性。齐家：管理好家庭。治国：治理好所在的地区。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。诚意：使意念真诚。——朱熹
