备课时间第三周
上课时间第四周
教学目标
（一）知识目标： 1、识记影响文化发展的因素 2、理解教育在文化发展中作用
（二）能力目标： 培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力
（三）情感、态度与价值观目标 ： 帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 重点影响文化发展的因素难点影响文化发展的因素
教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议
导入新课通过上一节的学习，我们知道了传统文化对社会和人的重大影响。这一节我们进一步探究影响文化传承的因素，以及如何处理文化继承与发展的关系。
教学过程
一、同一过程的两个方面
教师活动：引导学生阅读教材44页内容，并思考：文化文化继承与发展的关系？
学生活动：积极思考并讨论问题 1、文化继承与发展的关系 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
二、影响文化发展的重要因素
1、社会制度的更替对文化发展的影响
教师活动：引导学生阅读教材44页“相关连接”内容，并思考这些文化活动的启示？
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的.政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。
2、科学技术的进步对文化发展的影响
教师活动：引导学生阅读教材45页“相关连接”内容，并思考这些文化活动的启示？
学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：就文化自身的传承而言，科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
3、思想运动对文化发展的影响
教师活动：引导学生阅读教材45－46页内容，并思考其意义？
学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：思想运动往往成为社会变革的先导。例如，在中国春秋战国时期的“百家争鸣”，20世纪之初的“新文化运动”；在西欧中世纪末的“文艺复兴”，18世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大变革的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡。催生着社会变革，也促进文化的发展。
三、教育在文化传承中的作用
教师活动：引导学生阅读教材46页内容，并思考在文化传承中，教育有什么作用？
学生活动：积极思考并讨论问题
1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
2、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 教育能够以浓缩的形式，重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
3、随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
