【教学目标】
·键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况
·掌握键盘操作的正确姿势
·熟练掌握正确的指法分工
【教学内容】
·键盘上的`字母键、双字符键和控制键
·键盘操作的正确姿势和指法分工
【教学重难点】
重点:指法分工的掌握
难点:数字键输入、上档键的应用
【教材分析与教学建议】
经过前面的学习,学生已经对键盘与键盘操作比较熟悉,因此本课主要通过游戏的方式使学生巩固键盘的操作技能,帮助学生进一步提高用键盘输入字符的准确率和速度。
打字练习的题目最好结合语文学科的拼音和英语学科的单词等。
在打字训练时可以配上节奏合适的音乐,营造愉快、舒适的氛围。
要想学生做到盲打,要用一两节课做到是挺难的,建议在以后每节课前利用5分钟时间进行练习。
【教学方法和手段】
讲练结合,强调实践
【教学过程】
一、导入
师:上一节课,我们认识了键盘,而且还学会了输入基本的字母、数字和常见符号。但是要又快又准地输入单词或汉字,还需要我们掌握正确的键盘操作方法。掌握了正确的键盘操作方法,再加上勤奋练习,就能自如地利用键盘与计算机进行沟通交流。现在老师可以给大家演示一下快速的键盘输入。
(让学生总结信息技术课程的学习收获,同时将学生的“总结语”输入Word,演示快速“盲打”效果,激发学生学习键盘输入技巧的积极性。)