在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的快乐的元宵节作文4篇，欢迎大家分享。
快乐的元宵节作文 篇1
农历正月十五，是我国传统的元宵节。在这大地回春的节日夜晚，合家团圆吃元宵。人们观灯、猜谜语、舞狮子，热热闹闹欢度元宵节。
为庆祝这一节日，班主任李老师号召班上每个同学做一个花灯。我兴奋极了，这是我最喜爱的手工。回到家里，我迫不及待地拿出两个一次性五彩的纸杯，把其中一个杯身剪成条状，把另一个杯底剪下来，用双面胶固定在剪好的条状上，又找来红毛线，剪成条条，粘在杯子底部，把条状往下一按，一个五光十色的灯笼就做好了。我把“一把刀、水上漂，有眼睛、没眉毛”的谜语挂在灯笼上。
元宵节这天，同学们手提灯笼、带着零食，喜笑颜开地来到学校。下午，在老师的安排下，开始布置教室。邹扬帆在黑板上写着“欢度元宵节”几个醒目的彩色粉笔字，我在这几个字的旁边画了个灯笼和几挂正在燃放的鞭炮。
随着上课铃声的响起，活动开始了。李辛格把早已准备好的PPT，通过投影仪放了出来，哦！内容丰富多彩；欢度元宵节、灯笼、谜语，每播放一个谜语，同学们就猜，周宇、肖琦煜、徐浩然等同学猜对了，李老师奖励他们每个人一个零食。
同学们展示着各自准备好的灯笼、谜语，大家互相猜，猜对了就奖励对方零食。教室里热闹非凡，你猜、我猜、大家猜：“红娘子、上高楼，心里痛、眼泪流”；“左手五个、右手五个，拿去十个、还没十个”……真是五花八门，各显神通。
快快乐乐元宵节，你乐、我乐、大家乐。同学们相互猜谜语的欢笑声，充满了整个教室。这别具一格的班活动，将铭记在我快乐的童年回忆中。
快乐的元宵节作文 篇2
“火树银花合，星桥铁索开。”元宵节到啦！元宵节到啦！大街上张灯结彩，街道上车水马龙，超市里水泄不通。我和奶奶好不容易才买到了制作汤圆的食材。
一回家，我们就开始分头准备了。奶奶从厨房里拿出一大把花生，把他们剥开，炒熟碾成渣。我呢，就在一旁往面粉里加点水，边捣面糊边玩。奶奶拉下脸，气呼呼地说：“做事给我认真一点，不能糟蹋食物，要玩就到一边去！”我听了奶奶的话，不敢再玩了。只见奶奶戴上手套，系上围裙，双手有节奏地一推一揉，慢慢地，刚才被我弄得乱糟糟的面糊，成了一团洁白的，听话的面团。奶奶让它圆，它就圆；让它方，它就方。
奶奶捏了一小块面团给我，让我搓圆。可是面团不听话，在我手上没成圆，反而被面团黏得手足失措。奶奶说：“搓汤圆，要轻揉。”奶奶一边说，一边做给我看。我也照着奶奶的动作，慢慢地，慢慢地……呀！我成功了！面团终于被我揉成了圆形。接着，一个个小汤圆，在我的手底下诞生了。
开始煮汤圆了。没一会儿，锅开了。一个个洁白的小汤圆，从锅中冒出来，挨挨挤挤的。
“可以吃汤圆啦！”奶奶给每个碗里都盛上了汤圆，还加了点糖。嘴馋的弟弟迫不及待地从碗中捞出一个汤圆，刚放进嘴里，就连忙喊道：“呀！好烫！好烫！”我们大家在一旁见状都笑成一团了。
我吹了吹汤圆，把汤圆放进嘴里，咬一口，好甜呀！甜甜的汤圆直冲我的`胃里，那全身上下没有一处不是暖烘烘的，舒服极了。
我们一家人在欢声笑语中度过了一个美好的元宵节。
快乐的元宵节作文 篇3
今天是一年一度的元宵节，妈妈和我照例吃完饭后，就去市民广场看灯会。
到了广场，哇！人山人海，来看灯会的人可多了，男女老少都有。四周挂满了各色各样、形态各异的花灯，让人目不暇接。我可开心了！广场上的人们都兴高采烈得有说有笑，整个广场都充满了节日的气氛。
很快，灯会马上就要开始了，灯塔上的霓虹灯五颜六色，真美啊！突然，有许多人都开始放霓红灯了，我当然也不甘落后，妈妈给我买了一个霓虹灯，给我点着了火，然后把霓虹灯交给了我，说：“你来放吧，还要许个愿哦！”我双手抓着霓虹灯，闭上双眼，许下了我的愿望，然后我松开双手，连忙抬头往上看，哇！霓虹灯缓缓地升上了天空，我喃喃自语：“霓虹灯，啊，霓虹灯，你一定要把我的愿望送到太空哦！我一定会通过自己的努力去实现愿望！”我仰着头，心里满怀兴奋。一大片天空全是霓虹灯，可真美啊！就像一颗颗小星星越来越小，空中的霓虹灯汇成了一幅五彩缤纷的美景，真是让人应接不暇。我不禁喜悦得一蹦三尺高，“哇！真美啊！”
放完霓虹灯后，马上又要放烟花了，我最喜欢看烟花了。我迫不及待地去买来烟花，和大家一起放，小朋友很多，可好玩了！随着一声声“嗖嗖嗖”烟花都飞上了天，在空中绽开了笑脸，就像一朵朵菊花在空中绽开，突然我又看见什么东西从天而降，我仔细一看，哇！原来是烟花如同仙女散花，真美啊！
看完灯会，又放烟花，今天可玩得真爽啊！我真喜欢元宵节的夜晚！
快乐的元宵节作文 篇4
今天是开学第一天，也是一年一度的元宵佳节。下午我们班将请家委会妈妈一起来陪我们制作元宵花灯，大家真是乐翻了天。
下午我们满怀期待地等着家委会妈妈的到来。当卢旻宇妈妈把材料包分发给大家后，我就迫不及待地打开材料包，发现里面应有尽有，有8根细棒、4根方形棱柱、一根灯笼握杆，还有蜡烛和四张鼠年吉祥的花灯纸……真是各式各样。我看了一下说明书，心想：原来区区几个步骤就能做出一个花灯，太简单了！我先拿起一根细棒插在方形棱柱上，我仔细的插，可怎么插也插不进去，我再反复的看了看：“哦~”原来棱柱上的小洞边有一根根小木刺，它们好像正咧着嘴在笑我呢。我左思右想，目光停在了我那剪刀上，我灵机一动，将这些小木刺用剪刀剪掉，这样细棒就轻松的插在方形棱柱上了。接下来，我以迅雷不及掩耳的速度搭好了两个正方形，再用4根细棒将正方形连起来，正方体就搭好了。可我左看右看，上看下看，怎么看都觉得不对劲。我仔细打量了一番这个正方体，发现这个正方体高低错落、参差不齐，我恍然大悟，这样怎么算得上是一个正方体呢？真让我哭笑不得，我只好把它拆下来重新拼搭。在我一番努力下，一个像样的灯架终于拼搭完成了，我顿时松了一口气。看来我是小看了这个花灯制作，不过接下来的步骤应该简单了。我粘上底盘，黏上蜡烛，系上灯绳，用双面胶将四张鼠年大吉的灯纸贴在灯架的四边就大功告成了。
做完花灯后，我环顾四周，见同学们用魔术般的小手做出了一个个美丽的花灯，全班都是花的世界、灯的海洋，洋溢着喜庆欢乐的节日气氛。通过做花灯活动，不但提高了我的动手能力，还提高了我的思考能力，并乐在其中，我感觉这次活动特别有意义。
