在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的中秋节的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
农历八月十五是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，所以叫中秋节。中秋节是团圆的节日，一家人老老少少都在一起过这个团圆节。
夜幕降临时，我站在阳台上，吃着月饼向天空望去，只见羞答答的月亮从云的旁边露出半个脑袋，偷偷地往下望，发现没有动静，一扭身出现在空中。她是那么明亮，把大地照得一片白。树木，房屋，街道都像镀了一层水银似的，星星也出来了，像无数颗珍珠撒在空中，格外明亮，又给中秋之夜又添了一份光彩。这时，月亮又大又圆，她圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。啊！皎洁的月亮，引起了多少人无限的遐想，让我不禁想起了一首诗：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。此时的我想穿越时空回到古代去看看古人是如何过节的……
我憧憬着明年八月十五的月亮。
中秋节的作文 篇2中秋又要到了，我的脑海中闪现着各种中秋的回忆。每个回忆都那么珍贵，但是我印象最深刻的还是和小伙伴们一起过节的那年中秋。
那年中秋节的晚上，院子里的小伙伴们全跑出来了，个个带着节日的喜悦，我在“特许”的情况下也出来玩了。我们商量着怎样庆祝中秋节，大家你一言，我一语，争论不休，最后我想出了怎样过一个快乐的中秋节，就对大家说：“我们来个‘娃娃中秋大型演出会’吧”，大家异口同声地说“好”！
我们商量，拿出我们平时的一点点“私房钱”，到四周的小卖部买了些蜡烛和火柴，我还嘱咐他们买了一个月饼，谁表演得好，谁就可以得到月饼。
我们把蜡烛有规则地放在乒乓球台上，然后把它们点燃，演出就正式开始。我是节目主持人，我站在乒乓球台上给大家主持节目，因为它就是我们的舞台。我对大家说：“中秋节到了，祝大家节日快乐！”台下的小伙伴为我使劲鼓掌，我非常自得。“欢迎大家参加我们的演出会，第一个节目是由我给大家表演的《月亮代表我的心》”，大家再次鼓掌，我唱得很动听，“观众”也听到很入迷，当我一声“谢谢”之后，那更是雷鸣般的掌声。接着我主持第二个节目“下面由赵立表演……”，台下的赵立生怕我说错，立刻小声地给我说“舞蹈、舞蹈”，大家听说赵立表演舞蹈，更来劲了，又响起了一片掌声，因为大家知道，别看他是个男生，但他一直坚持在舞蹈团练习，他的舞跳得可好啦。接着是王昭、王雄、卢嘉聪……，最后连我们家的那个不爱说话的表哥看到这里，也耐不住寂寞，坚持为大家表演了一套武术。
回忆起那年的中秋节，我都忍不住想笑出声，真的是很开心的一次中秋节啊！
中秋节的作文 篇3有一天的中秋节，小云一家坐在屋里一边听爷爷讲故事一边吃着月饼。10点以后小云一家困了，小云不困，之后她坐在家门口，半夜神奇的事发生了，天空中来了一道金光，金光没了以后小云才去看，她看到金光那里有一只小兔，但是小云想摸她，她刚要摸它，小兔开口说话了:“你好，我姐姐叫我过来给你养的，不过你妈妈不会让你养我，不过放心吧，我就在你家的院子里。找食物上大便尿尿和洗澡我都会，主要是被送来陪你玩的。”之后小兔子就和小云住下了。
我们大部分家长应该经常接触到家里小朋友的作业(画画、作文等为主)会包括类似的主题性(命题性)。很多小朋友和家长都很为难，不知道应该怎样才能把这个作业做好。大家能想到相关主题(命题)的大致方向和要表达的内容，但没有太大信心将它完美的表现好。这是什么原因呢，我想并不是我们的家长和小朋友不具备表现的能力，而是我们的思路思维没有被完全打开。
就拿我们这次的“中秋节”主题(命题)绘画为例，当我们拿到这个主题(命题)的时候，我们首先想到的是什么，月亮、月饼、赏月、一家人团聚?嗯，通常我们会想到这些，但这些还不足以让我们完成一幅(一篇)好的创作，感觉还是有些空洞和乏力。我们应该继续打开思维去构建主题(命题)“场景”(绘画和写作无非是描写一个场景)。场，即场地，地点，在哪里什么地方，一个什么样的环境，环境里面有些什么要素，前面有什么，后面有什么，左边右边有什么，天空有什么;景，即情景，白天黑夜，绿水蓝天，开心喜庆的，忧郁悲伤的，红色的，黄色的，蓝色的......整个全部的细节我们要一一构建起来，而不能停留在抽象概念层面。这样一来，几个字的主题(命题)，就渐渐被我们丰富起来，填充起来了。最后剩下的只是合理的将我们想到的排列站队，用我们的画笔颜色，文字词藻组织出来。
有的家长或小朋友会问，我也大概能想到这些，但就是画不好，写不好。这就涉及到一个另外的问题，我们绘画基本功和写作的基础。就像我们的绘画课程，为什么不让小朋友上来就画写生画素描，一个方面是年龄发展阶段的需要，另一个更重要的是，我们希望让小朋友通过最最基础的线条，色彩的反复练习，让小朋友掌握好的线条表现，色彩填涂功夫。有了这些基础，我们后面表现任何画面就都有保障了，只不过每次的表现对象不一样，今天是水果蔬菜，明天是房屋树木。而这些具体的物体对象，我们很容易从各种资料和老师的示范中学习到。写作也亦如此。
我们接触到很多家长，都很愿意观看孩子的画面，希望孩子画的好画的像。这其实是片面的看法，我们要看在什么阶段。小朋友一般我们希望家长放在孩子的学习态度和学习兴趣培养上，我们希望在无声处让孩子积累起专业训练所需的基本功，而不要过早的让他们陷入物理概念中，因为这些随着孩子的成长他们慢慢的能够理解学会。
看看这次“中秋节”主题绘画，老师在不同年龄段按照不同课程训练需要安排了不一样的表达画面。同一个题目，可以有千百种的解答方法，同一个故事，亦有丰富多彩的述说方式。
中秋节的作文 篇4往年的中秋节都是喜庆团圆的时刻，洋溢着欢乐的气氛，大家聚集在一起，吃月饼，赏月亮，非常快乐。但是，那一天的一次事故彻底击碎了我们家的这份欢乐。
那天，我像往常一样回到家里，像往常一样拿出本子写作业，这时爸爸接到一个电话，神色慌张的说：“不好了，三爷爷被车撞了，我们快赶回去！”于是我把本子一扔，妈妈把菜一放，我们一家立即驱车赶了回去。
到了病房，空气仿佛凝固了一般，只看见雪白的床单上渗满了血迹，雪白的被子盖在三爷爷身上，三爷爷的头上缠满了渗透了鲜血的纱布。一台心电图摆在一旁，“滴滴”，响着生命的节拍，病床边站满了人，脸上挂满了泪水，一句话也不说，只是直直的望着心电图以及病床上昏迷不醒的三爷爷。我的心情也不好，虽然平时我与三爷爷见得少，但每次见面，三爷爷总会慈祥的摸着我的'头，叫我好好读书。平时身体健壮的三爷爷，怎么一下就成这样了呢？正当我在想的时候，突然察觉到心电图有异常，一看，糟了！心率34，好低！我连忙叫了起来：“不好了！不好了！你们看，心电图只有34了！”我再一看，哎呀，完了！24，23，26，三爷爷恐怕凶多吉少了，再一看，oh，no！0！一股莫名的悲哀让我禁不住流下了眼泪。三奶奶以及他的儿女们都扑了上去，放声大哭起来，哭得声嘶力竭······
三爷爷的死让我触动很深，一条活生生的生命就因为这么一场车祸而消失了，但人死不可复生，我们应该吸取教训，注意安全，小心为上。月圆了，可一家人却因一场车祸而支离破碎，这是多么悲哀呀！这个中秋节过的真沉重啊！
中秋节的作文 篇5今天是中秋节，是一个团圆的日子。奶奶一大早就出去买菜了。因为人很多，九点了才回来。我和爸爸出去的时候，车道上了挤满了车，大家都忙着过节了吧！
到了晚上，姑姑、姑夫、姐姐等很多人都来了。奶奶烧了一大桌丰盛的菜，有香辣的啤酒鸭，有美味的红烧肉，有鲜美的迷宗蟹……我看着口水都快流下来了。我们一边吃一边喝，有说有笑，互相祝福。我还请大家猜字谜呢！
晚饭后，我们去后院的空地上，吃月饼，赏圆月。开始，月亮躲在云层里，好象很害羞的样子。过了一会儿，月亮终于出来了！月亮圆圆的，黄黄的，像一个大月饼，时不时还有一些云朵飞过来。我们看得入了迷。我们还表演了节目。我和爸爸合奏口琴，姐姐和妈妈唱了好听的歌。
可是，时间过得很快。我依依不舍地睡觉去了。
中秋节的作文 篇6“圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。”这首诗是李峤的《中秋月》。多么的有意境呀！
读到此诗，我就想到了远方的亲人。我的舅舅去韩国了。我姥爷天天给妈妈打电话，让妈妈告诉舅舅。要舅舅给姥爷打电话。中秋节到了，我多么希望舅舅能跟我们一起过中秋节呀！不知千里之外舅舅在的地方，有没有雨，有没有风。
听说中秋节节的月饼是这么来的。以前嫦娥喜欢做各种圆饼饼吃，做好了还总是送给百姓吃。嫦娥奔月后，老百姓们怀念嫦娥。于是每家每户在八月十五的时候，都做以前嫦娥送给他们的圆饼来怀念嫦娥。慢的就演变成了八月十五中秋节吃月饼。现在月饼的馅儿的种类非常的多：五仁的，苏子的，豆沙的，菠萝的，草莓的，哈密瓜的等等。吃着香甜的月饼，我更想念远方的亲人了。不知远在他乡的舅舅，中秋节是否也吃到了香甜的月饼？
中秋节我还是喜欢家人团聚的感觉，希望下一个中秋节舅舅能回来。
