活动准备：范样一个，即时帖，透明胶，剪刀，塑料绳，大小气球各四十个，小碗八个，小筐八个
活动方式|：集体、个别
活动过程：
导入：今天老师给小朋友准备了许多气球，请小朋友轻轻的拿一个玩一玩，看看你能够想出什么玩法？
展开：
幼儿讲述气球的玩法，教师引出课题：
气球扔上去，会马上掉到地上。
小朋友周末去泉城广场，会看到许多卖气球的，他们的气球系着长长的线，一松手就会飞到天上去。为什么她们的气球能飞到天上去，我们的气球就会掉下来呢？
看课件，了解氢气球与普通气球的.区别：
气球先生肚子里是空气，气球小姐肚子里是氢气；氢气比空气轻，所以气球小姐跑到天上去了。
出示气球先生，观察气球先生是怎样做成的。
A幼儿通过自己的观察讲述制作方法。
B教师讲解：
眼睛嘴巴|：用剪刀剪出圆圆的眼睛，三角形的嘴巴粘上。
头发：抽出四五根塑料绳拢好，用透明胶粘上，然后用手撕成头发丝。
要求：先剪好眼睛、嘴巴，再去拿一个气球，贴好眼、嘴巴，用透明胶粘头发。
剪下不要的碎纸放进小碗里。
幼儿制作，教师巡回指导：帮助幼儿，提醒幼儿先剪好眼睛和嘴巴，把剪刀放回筐子，碎纸放到小碗里，再去拿气球。
结束：给气球先生起一个好听的名字，拿着气球先生给听课的老师说说你的气球先生叫什么名字。
活动目标：
感受集体活动的乐趣。
发展幼儿的动手操作能力。
通过自己的观察，了解学习制作气球先生，直到氢气球与普通气球的区别。
活动分析：
《奇妙手工乐园》一书中有气球先生的制作内容，我发现这一内容非常适合本班孩子的年龄特点：1.气球是日常生活中常见和常用的玩具，但是氢气球与普通气球的区别幼儿不一定知道。2.初步能够用剪刀剪出画好的形状。3.把气球装饰成人的模样对幼儿来讲很有趣味性。基于以上几点的考虑，我决定教给孩子做气球先生。
重难点分析：重点是学习制作气球先生
难点是制作头发丝
