一、 活动目标
1．了解五官的名称和作用，知道要保护五官。
2．提高用五官感知周围事物的意识。
二、重点和难点
提高幼儿用五官感知周围事物的意识和积极性。
说明中班幼儿常常表现出听而不闻，视而不见，对周围事物的变化不敏感。这主要是他们还不善于运用自己的各种感官。因此，要发展幼儿的观察力，首先应增强他们运用感官的意识，提高他们运用感官的积极性。
三、 材料和环境创设
1． 材料：水果、录音机和磁带、酒精、水、醋、红绿积木、镜子。
环境镜创设：经常调换活动室的环境布置，幼儿自由活动时放歌曲或故事，活动室里经常放置有香味的水果或鲜花。
四、 设计思路
本活动的重点是提高幼儿运用感官的意识和积极性，所以活动的开始就采用游戏形式引起幼儿运用五官的兴趣，让幼儿留下愉快的情绪体验，为以后主动运用五官感知周围事物奠定良好的基础。随后的观察讨论主要是帮助幼儿了解五官的作用和认识自己的五官。
通过对五官的名称及作用的认识，可使幼儿初步形成运用五官的意识，但要提高他们运用的积极性，还必须经过大量的实践活动。本设计的实践运用环节就是为了给幼儿创设各种运用五官的机会，让他们充分体验五官的作用，从而提高运用的意识和积极性。
五、 活动流程
游戏活动——观察讨论——实践运用——谈话活动
1．通过游戏活动引起幼儿运用五官的兴趣。
出示磁带、水果、装有酒精、水和醋的瓶子、书等物品，做猜一猜的`游戏
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，让幼儿分别用看、听、尝、闻的方法实践，体验五官的作用。
2．通过观察讨论使幼儿了解五官的名称和作用。
（1）让幼儿通过镜子观察自己的五官，说说五官的名称和形状。
（2）让幼儿观看同伴的五官。
（3）讨论五官的作用。
3．通过实践，提高幼儿运用五官感知周围事物的积极性。
（1） 带幼儿去公园游玩，让幼儿听鸟鸣、闻花香、看绿草。
（2） 带幼儿去马路上观看，听听汽车喇叭声，闻闻肯德鸡香味、看看行人漂亮的衣着。
（3） 结合环境创设引导幼儿注意周围事物及变化。
4．通过谈话活动让幼儿知道如何保护自己的五官。
