一：问好时间
目标：学会与他人打招呼，会主动去握手，尝试说：“好！”或“你好！”
过程：教师主动与宝宝握手问好，引导宝宝与同伴握握小手，要求家长尽量鼓励宝宝自己去同伴打招呼。
二：欢乐时光
1、《撕面条》
目标：锻炼宝宝手指的灵活性，和手眼协调能力。
过程：要求家长，帮孩子选好一张彩色的皱纹纸，按照纹理从上往下撕，撕下来的面条放在小篮子里面，撕的时候强调要用大拇指和食指进行。
2、《滚球》
目标：锻炼宝宝身体的平衡感和胆量。
过程：要求家长和孩子面对面，保持一定的距离，将球滚给对面的孩子，提醒孩子把球接住，并学着样子把球滚给家长，若球抛出去了，鼓励孩子自己大胆地去抱回来。
2、《玩套杯》
目标：初步感知大与小，尝试用双手进行“叠”和“套”的动作，锻炼宝宝的手 眼协调；训练宝宝的观察力与记忆力
准备：套杯人手一份
（1）出示教具
教师将杯子依次倒扣在地垫上排好
T：看看今天老师带来了什么？（套杯），“摇一摇、变变变，咦！变出一只杯子，再摇一摇又变出一只小杯子”
（2）初步感知大小
教师拿出最大的与最小的两个套杯比一比，让宝宝初步感知大与小；示 范“叠叠高”与“套一套”，将杯子由大到小叠起来可以变成一座高高的`宝塔，
有大到小套起来，通过“叠”或“套”杯子进一步感知大与小。
（3）领取玩具，与家长一起进行活动
要求家长与宝宝面对面并能耐心的引导宝宝进行活动；
指导要点：15—18个月左右的宝宝可以尝试认知大与小，学会比较大小；给予宝宝自由玩弄的时间，让宝宝用自己的双手来“叠一叠”、“套一套”，在操作过程中进一步感知大与小，同时锻炼宝宝的手眼协调能力。
三：结束儿歌“摇摆小手”结束活动，宝宝与教师说“byebye”。
摇摇手，摆摆手，摇摆小手到门口，再见再见宝宝走。
