关于板书设计的范例知识

这是《白杨》一课的教学板书设计。而笔者所在学校的几位参加市评优课的教师恰好也抽签抽到了上《白杨》这一课，我就把上面这一板书设计介绍给了他们，希望能对他们的评优课有所帮助。几天后，笔者相继听了他们的评优课《白...

教学过程：一、情境导入：1、出示课题。读着题目，你的脑海里产生了怎样的画面？2、简介泰国。这就是大象的故乡——泰国，泰国的国名在泰语中的意思为“自由之国”，今天就让我们走进这个有着美丽风光与独特文化的国家，走进这个被...

【教学设计说明】这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激发学生热爱祖国的思想感情。...

以下是小编为大家整理的关于阿长与山海经板书设计，欢迎阅读参考一．教学目的（一）知识教学点1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2．学习细节描写对刻画人物的作用。（二）能力训练点培养学生观察生活，感悟生活的能力。（三）教学重、...

教学目标：1．学会本课14个生字。能正确读写“翠鸟”、苇秆、赤褐色、疾飞、锐利等。联系上下文理解“荡漾、陡峭、锐利”等词语的意思。2．了解翠鸟的外形和活动特点，进而理解这些特点与翠鸟捕鱼本领的关系。初步知道翠鸟这...

一、我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律──利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中...

教学内容：1.歌曲寻找生活中的声音；2.〈〈大雨和小雨〉〉；3.听听我创造的声音。教材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对...

【设计理念】体现三为主：以学生为主，以读为主，以自学为主，结合课文实际，充分挖掘教材的人文内涵，提升学生的生命意义，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。【教学目标】1、知识和能力目标：学会逊、喉、捶、惬四个生字，...

鲸教学目标：1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。2、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。3、正确、流利地朗读课...

《我为你骄傲》这么一篇文章会描述的是一件怎么样的感人的故事呢?下面是小编网络整理的《我为你骄傲》板书设计，希望对你有用。《我为你骄傲》板书设计设计思路本设计注意引导学生抓住“我”心情的变化这条主线，研读情...

袁老师为《少年闰土》一课设计了这样的板书：少年闰土《故乡》1921年我闰土少爷忙月的儿子喜欢海边农村少年紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈佩服聪明能干捕鸟活泼可爱捡贝壳看瓜刺猹看跳鱼怀念课题下写“《故乡》1921年...

导语：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗?今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。以下是本站小编整理的植物妈妈有办法优秀教案及板书...

【教学内容】《爬山虎的脚》。【教学要求】１、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。２、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。【教具准备】１、多媒体课件，实物展示台...

●学习目标①围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。②结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。③发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。④熟读背诵名...

20xx年3月14日，南浔区第五届初中英语优质课评比在重兆中学举行，我有幸全程观摩了这次优质课展示活动。来自全区的优秀英语教师各自秀出十八班武艺，尽管每位老师展示的时间只有12分钟甚至更短，但俗话说“台上一分钟台下十...

[设计理念]《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络...

【教材简析】月球，是离地球最近的天体，是我们地球家园的邻居。月球不包含在地球家园的范畴内，但是月光反射到地球，给夜晚带来明亮，算是地球家园的物体之一了。本课观察月球，从观察月相变化切入，从月相变化的现象中，学生发现一...

《祝福》是民国时期文学家鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅第二部小说集《彷徨》中的第一篇。下面是小编为大家整理的鲁迅祝福优秀板书设计，欢迎阅读。教学重点：1、祥林嫂的人物形象2、社会环境对人物的影响板书设计：1、出示...

教学目标1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。4．知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设...

教学目标I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2．能照样子，用“每当……总……”写句子。3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。4．知道聂耳之所以成为...

一、对语文板书特性的再认识在传统语文教学中，板书的特性主要表现为如下四个方面：1.明确的目的性。语文板书是教师为完成语文教学任务，配合口头讲授，而在黑板上运用文字、符号、图表等传递教学信息的书面表达形式。其存在...

学习目标1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受...

秋思是唐代诗人张籍的作品，这一首诗也被收录在语文课本中，今天我们就一起来看看张籍秋思板书设计吧!张籍秋思板书设计教学目标：1、自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。2、揣摩关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感...

⒈教学要求：⑴通过两则谜语的教学，培养学生的想象力，归纳能力，观察能力，培养猜谜的兴趣，寓教于乐。⑵学习生字：语、间、颗、黑、猜、瞧、片，并注意笔画笔顺；学会文中量词在语言环境中的运用；注意区别形近字。⑶体会比喻手法在课...

【教学目标】１、引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。２、学生自己探究或小组合作，通过读一读、认一认、记一记、背一背的形式，认识新字，积累词语和谚语。３、创设真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼...