关于社戏的范例知识

【教学内容】《社戏》初级中学教科书《语文》(人教版)。【教学设想】推进素质教育，要求以创新精神和实践能力的培养为重点。新课程强调要改变学生的学习方式，倡导建立以“主动参与，乐于探究，交流合作”为特征的学习方式，我...

一、学习景物描写的方法是教学的重点。这篇小说在叙述“夜航去看社戏途中”和“看戏后深夜行船”情节时，有两处如诗如画的景物描写。学习时，要求学生背诵这两处景物描写，然后体会作者描绘了一幅什么样的画面？是怎样描绘的...

鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。下面就是小编分享的鲁迅的社戏读后感，一起来看一下吧。鲁迅的社戏读后感一今天看了鲁迅先生的《社戏》和王英崎的《看社戏》，感触...

欢迎来到聘才网，以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。《社戏》阅读答案社戏一两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便哮毕在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊...

课前预习：1、第一遍读课文，运用工具书和注释解决生字词，查成语“归心似箭”“顺手牵羊”含义。2、第二遍读课文，理清小说的情节发展过程。3、第三遍读课文，思考：那夜“我”看的戏到底好还是不好？结合课文和自己的理解谈一谈...

看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《社戏》的读后感（精选3篇），欢迎大家分享。《社戏》的读后感1当我看完《社戏》这篇文章的...

[教学目标]1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2、理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的...

当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的社戏鲁迅优秀读后感（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。鲁迅《社戏》读...

《社戏》计划用三课时讲完第一课时，提出预习要求，首先要求弄清楚字音，读熟文章，了解文章的故事情节。其次在此基础上调查学生是否喜欢这篇文章，说出自己的理由。再次请同学们再读课文，每读一自然段，就以四人小组为单位谈一谈...

课间放罗大佑的《童年》创设氛围上课???师：刚才大家听了罗大佑唱的《童年》，一定唤起了我们对童年许多美好的情感，的确，童年对我们许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验，特别是当我们长大成人后回忆起童年时，对当时的人...

很多人都读过鲁迅的这一篇《社戏》，你从中感悟出什么道理呢?接下来小编为你带来社戏教案设计初一，希望对你有帮助。[教学目标]1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言;培养有感情地朗读课文，快...

教学要点：一、通过对双喜、六一公公为代表的人物形象的分析，教育学生认识并学习劳动人民淳朴善良、诚挚友爱的思想品质。二、学习本文将概括叙述与具体叙述有机结合的特点。三、体会文中叙述与描写相结合表达中心的作用...

一、主题思想作者以饱含深情的笔触，写出“我”十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意...

认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的社戏读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。社戏读后感1生命中的又一个...

【教学目标】1、感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情。2、体会小说景物描写的作用。【课前准备】布置学生预习，疏通课文，初步感知课文内容。【教学方法和手段】1、小组互动探究。2、多媒体课件。【教学设计】一、导...

教学目标1.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。2.理解景物描写的作用。教学重点感知本文的人情美，风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。课时安排两...

读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的社戏读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。社戏读后感1读鲁迅伯伯的《社戏》，其中描写...

《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分。在这一部分中，作者记述了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。今天小编就为大家整理社戏教学设计，希望对大家有所帮助。社戏教学设计篇一教学目...

当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的鲁迅社戏读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。鲁迅社戏读后感1今天看了鲁...

有人说教《社戏》课文最后一段是理解本文的钥匙。在备课的时候，我也在考虑，作者为什么把文中的戏和豆说的那么好?我们知道，这篇文章是作者对童年生活回忆。大抵来说，回忆的总是美好的事物。那么，该如何来引导学生来理解这...

第一课时，提出预习要求，首先要求弄清楚字音，读熟文章，了解文章的故事情节。其次在此基础上调查学生是否喜欢这篇文章，说出自己的理由。再次请同学们再读课文，每读一自然段，就以四人小组为单位谈一谈自己是否有和鲁迅先生一样...

本单元为我们展示了斑斓多彩、充满浓郁地方特色的民俗文化，第一篇是鲁迅先生写的《社戏》。在他的带领下，我们共同感受到了湘西人民端午日“赛龙舟”、“抢鸭子”的热闹气分，也使学生欣赏到了作品中所展现的优美画面和语...

教学设计说明《社戏》计划用三课时。第一课时，提出预习要求，首先要求弄清楚字音，读熟文章，了解文章的故事情节。其次在此基础上调查学生是否喜欢这篇文章，说出自己的理由。再次请同学们再读课文，每读一自然段，就以四人小组为...

《社戏》扑面而来的是浓郁的乡土气息，淳厚的人情。以江南农村为背景，《社戏》展现的则是一幅记忆中理想的农村画卷。大家不妨来看看小编推送的社戏课堂教学实录，希望给大家带来帮助！一、教学目标1．理清小说情节，分析小说人...

社戏教学反思花了三个课时，战战兢兢地上完了鲁迅先生的《社戏》，总感觉意犹未尽，总感觉还有很多东西没有教给同学们。可是静下心来，仔细揣摩，却又无法知晓到底还有什么东西……当下，虽然鲁迅在各类教材中的地位急剧下跌，可是...