《五彩池》课堂教学实录
教学要求:1.学习课文第一节,感受五彩池的形态美和色彩美。2.有感情地朗读一、二节,能借助重点词语背诵第1节。3.能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和“上边、下边”、“流入、注进”等词语练习写短文。教学过程:(实录摘要)师:看...
教学要求:1.学习课文第一节,感受五彩池的形态美和色彩美。2.有感情地朗读一、二节,能借助重点词语背诵第1节。3.能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和“上边、下边”、“流入、注进”等词语练习写短文。教学过程:(实录摘要)师:看...
教学准备:1。投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子2。“多媒体”有关五彩池图像板书设计:在人间——不在天上教学过程:一、导语:同学们,你们喜欢旅游吗?到过什么地方?那儿美不美?今天,我们和作者去参观一个美...
教学要求:1.学习课文第一节,感受五彩池的形态美和色彩美。2.有感情地朗读一、二节,能借助重点词语背诵第1节。3.能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和“上边、下边”、“流入、注进”等词语练习写短文。教学过程:(实录摘要)师:看...
《五彩池》是一篇文质兼美的优秀散文,作者描绘了五彩池神奇、美丽的景观后,精心设计了一个耐人寻味的结语:原来五彩的瑶池就在人间,不在天上。这一结语可以从三个方面理解。一是照应开头。文章开篇引用奶奶所讲的神话传说...
教学要求:1.学习课文第一节,感受五彩池的形态美和色彩美。2.有感情地朗读一、二节,能借助重点词语背诵第1节。3.能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和“上边、下边”、“流入、注进”等词语练习写短文。教学过程:(实录摘要)师:看...
师:小时候,听奶奶讲过这样一个故事:放故事师:奶奶是哄着我玩,没想到有一天我真看到了五彩池,没想到那美丽的瑶池不在天上,就在人间。多媒体出示:五彩池师:请同学们轻声读课文,注意读准生字新词的读音,然后想想五彩池给你留下了什...
一、学习目标设计:认知目标:学会本课生字新词,理解腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标:通过第二、三、四自然段的教学,进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象...
一、教学设计说明《五彩地》是一篇描写自然景观的课文,讲的是我到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点,具体形象地描绘出五彩地的美丽神奇,字...
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《五彩池》教...
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的《五彩池》教学设计,希望能够帮助到...
那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉(huī),好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩(mǔ),水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅...
《五彩池》写的是四川省藏龙山的五彩池的奇异景象。文章中运用了许多比喻,即“打比方”的方法,给文章增色不少。首先,用“像一圈圈金色的带子”突出了五彩池边沿的不同寻常;接着,用“有的.像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的...
一、教学设计说明《五彩地》是一篇描写自然景观的课文,讲的是“我”到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点,具体形象地描绘出五彩地的美丽神...
教学设计说明《五彩地》是一篇描写自然景观的课文,讲的是“我”到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点,具体形象地描绘出五彩地的美丽神奇,字...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的五彩池教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。五彩池教...
五彩池,是十分漂亮的一个景点,以下是本站小编整理的关于五彩池的相关内容,欢迎阅读和参考!五彩池阅读答案节选原文神奇的五彩池我小时候听奶奶讲,西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那是天上的神仙住的地方。池里的水好看极了,有...
一、教材说明这是一篇精读课文。课文讲了我到四川松潘县旅游时在藏龙山看到的五彩池的情景。课文生动、形象地描写了五彩池美丽的景色,赞美了大自然的神奇,表达了我热爱祖国河山的思想感情。课文以听说、向往亲身前往、...
师:小时候,听奶奶讲过这样一个故事:放故事师:奶奶是哄着我玩,没想到有一天我真看到了五彩池,没想到那美丽的瑶池不在天上,就在人间。多媒体出示:五彩池师:请同学们轻声读课文,注意读准生字新词的读音,然后想想五彩池给你留下了什...
师:小时候,听奶奶讲过这样一个故事:放故事师:奶奶是哄着我玩,没想到有一天我真看到了五彩池,没想到那美丽的瑶池不在天上,就在人间。多媒体出示:五彩池师:请同学们轻声读课文,注意读准生字新词的读音,然后想想五彩池给你留下了什...
师:同学们再次见到林老师,高兴吗?(互相问好)师:同学们,我来自一个遥远的地方,当我来到四川,就被这里迷人的景色所陶醉,尤其是那美丽的五彩池,今天,就请大家去领略一番五彩池的美丽,好吗?请同学们齐读课题。师:这节课,我们将通过有感情...
这篇讲读课文讲的是“我”到四松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写,赞美了大自然,表达了“我”对祖国河山的热爱。下面是小学语文五彩池教学设计,欢迎参考教学目标:1、学习生字1...
五彩池一文为我们带来了五彩池的奇异,下面是小编想跟大家分享的五彩池课堂教学设计,欢迎大家浏览。教学目标1.准确认读“矗立、成簇”等六个词语,把长句读通读顺;2.学会入情入境朗读课文,体会作者生动的描写,能边读边想象五彩...
师:大家认识我吗?生:你是叶老师。师:你是怎么知道的?生:张老师告诉我们的。师:那能说说我给你的印象吗?生无以应,其他学生也无人举手。师笑:不肯说也没关系。既然你我已经认识了,大家也准备好了,那我们就上课吧!师生问好。师:今天我...
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《五彩池》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《五彩池》教学设计1...
作为一名教职工,通常需要准备好一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家收集的《五彩池》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《五彩池》教学设...