关于语文课堂的范例知识

语文是小学教学中的重要学科,学科开展的目的就是让学生掌握语言知识,提升学生的语言应用能力。小学语文朗读教学从某种层次上讲就是学生课堂语言实践过程,对此教学内容,小学语文教师必须引导小学生形成良好的朗诵阅读...

上语文课的时候，用一些什么样的语言可以鼓励学生呢？下面小编整理了65条小学语文课堂评语，欢迎大家阅读参考!1．大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫求知若渴，我很感动。2．请听一听...

1．“换位思考”备学情。实现师生双方在课堂教学中的和谐，必须要消除师生之间情感交流的障碍。为此，需要师生之间（尤其是教师）相互了解对方的心理活动和要求，尤其是教师要研究学生的心理需要，进行“换位思考”，进而围绕课堂教...

高中语文课堂反思怎么写，以下是本站小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!高中语文课堂反思在提倡实施素质教育的过程中，高中的语文需要在如何提高学生素质方面给予更多的思考。拟定一套切实可行的方案，并有效地落...

【摘要】信息技术的高速发展和新课改改革的需要，都对农村中学语文课堂的发展提出了严峻的考验，农村语文课堂的改革势在必行。但多媒体的利用，不仅仅是放几张幻灯片，也不是让它完全代替教师，必须让它有效地为语文课堂服务，成...

一、生活教育思想在开放语文课堂方面的举措（一）关注校园生活学校是一个巨大的课堂，校园里的语文知识随处可见。学校的告示牌、橱窗、公共板报、学习的通知文件等都是我们身边的语文。老师在进行语文课教学时，除了注重课本...

看完一本名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《走进快乐语文课堂》读后感（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《走进快乐语文课堂》读后感1有幸阅...

小学生思考方式常常有三种基础模式:直观思维、现象思维以及逻辑能力思考。通常来讲，直接思考思维模式和形象思考思维模式两种是小学生最容易运用熟练和感兴趣的，而对逻辑思考则较难掌握，这是由于逻辑思考模式较为抽象，使...

摘要：维果斯基的社会文化理论实际上是社会共享活动向内化过程的迁移。社会文化理论视域下的小组互动的目的在于促进学生认知的发展，具有合作性、对话性与反思性。文章从课堂环境的营造、活动设计、评价机制三个方面提出...

初中语文课堂多媒体教学论文一、多媒体能巧妙进行课堂导入，激发学生学习兴趣在初中语文教学中，学习兴趣的培养能够促使学生产生强大的内在驱动力。在这种情况下，学生才能产生浓厚的学习兴趣，才能实现学生由“要我学”到“...

【摘要】中学六年构成了学生学习生涯的主要内容，也是学生在学业方面取得成效的重要阶段。在中学阶段，语文教学成为了学生重点学习科目。有了小学语文的铺垫，学生进入中学阶段后也会很快适应课堂学习。但是，如何保证中学语...

五彩缤纷的图画是一年级小学生最喜欢的，因为它能更形象地直接作用于儿童的感官，符合低年级学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低年级语文教学中常用的一种手段。但书上的插图，学生只能被动、单项地看，不能进行双向...

一、师生互动，合作交流在教学过程中，我们还要为学生开辟一个交流的平台，鼓励学生交流自己的阅读心得与体会，展开充分的交流与讨论，来共同分享阅读的乐趣。在课堂上，我们可以每隔一段时间抽出一定的时间，供学生进行交流，让学生...

尊敬的语文老师：古人云“保剑锋儿自磨砺出，千里江陵我一日还”，又云“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨等等等”。此番我遭受这样的打击，想必也是天要降下大任于我啊。回顾下我的错误，我痛心疾首，每一次回眸都伴随着肌...

摘要：为解决初中学生作文思想性缺失的问题，提出通过语文课堂教学这一平台，运用传统文化、阅读教学、思想交流、辩论会等方式对初中生进行教育和引导，从而提高学生作文的思想性。关键词：初中生；语文课堂教学；思想性思想性是文...

给你一个梦境，带你走进《幻城》!落寞、绝望、厮杀、恐惧、自由、束缚、梦境、黑暗、温暖、雪花、遗忘、复活、永生、孤独、幻想、忠诚、祥和、爱。。。。。。来自幻雪帝国，幻城是由郭敬明所写，一开始我们随着一个寂寞的...

语文既是一门学科，又是重要的交际工具，更是我国文化得以传承的载体。语文教学是为了提高全体学生的语文知识水平和思想水平，而作文教学正是这些水平提高与否的重要衡量标准。那么，在语文课堂中如何有效地进行作文教学呢？这...

如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。一、要善于激发学生学习的兴趣。要想使...

依据新课标要求高中语文课堂中要以教师为主导，以学生为主体;语文教学过程贯穿预习交流、合作探究、展现梳理、巩固新知、质疑拓展五个环节。在教学实践中笔者采取高中语文高效课堂“2、5、3”教学模式，并取得一定的教学...

摘要：教与学的本质关系是思维互动，提问是师生互动和生生互动的最主要的策略。本文通过研究当今小学语文课堂提问状态的优劣情况，从宏观和微观的角度，以及深度对照的方法对小学语文课堂提问方式作经验分析。关键词：小学语文...

前段时间到校外听了几堂语文公开课，感触最深的是多媒体在语文课堂上的精彩表演，“无多媒体不成公开课”的理念已经根深蒂固。课堂上，文字演示、图片展示、动画配乐朗读、影视短片等轮番登场，再加上热火朝天的讨论、海阔天...

一、营造轻松环境，激发学生兴趣伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在教学中，幽默的语言艺术能活跃课堂氛围，把课堂打造成师生平等且和谐相处的环境，为学生探究知识营造出更加轻松愉快的气氛，既能缓解学生紧张...

金秋十月，咸丰县正式启动课内比教学，教研进万校活动，全县各级各类学校全体教师全身心地投入到了此项活动之中。近段时间以来，我也深入到课内比教学这项活动之中，听了不少老师的语文课，使我深有感触，收获颇多。这些老师的课，没...

何谓课堂观察？课堂观察是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（如观察表、录音录像设备等），直接（或间接）从课堂上收集资料，并依据资料做相应研究。它与我们平时经常说到的“听课”有很多不同。小学语文课堂观察记...

【摘要】：所谓心理障碍，是指一切不健康的心理及其倾向，也就是人的心理活动与行为的异常表现。中学生语文学习的心理障碍主要是识记、阅读、写作学习困难。针对学生语文学习的心理障碍，老师要不断发现各种消除此现象的有效...