关于丝绸之路的范例知识

我的听课内容是由虞老师教授的七年级历史第16课：秦汉开拓西域和丝绸之路。这是一节常态课，整节课体现了虞老师一贯的启发教学，故事教学的特色，展现出虞老师张弛有度、理性思考与感性体验相结合的教学风格。虞老师教学经验...

历史手抄报丝绸之路，简称丝路。是指西汉（前202年—138年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚...关于丝绸之路的`历史手抄报丝绸之路，简称丝路。是指西汉（前202年—138年）时，由张骞出使西域开辟的以...

在一个秋高气爽的下午，我来到湖中第四中学教育集团聆听了年轻的张老师的《探寻丝绸之路》这一探究课，感到受益匪浅，特总结如下：一、开场略二、从教师本身的素质来看：语言亲切、教态自然，永远的微笑像暖暖春日，为胆怯的学生鼓...

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的丝绸之路教学设...

丝绸之路是一条历史的道路，在各朝各代也发生了许多的故事。有关丝绸之路的故事，欢迎阅读。有关丝绸之路的故事一：商人是丝绸之路上的活跃群体，是丝绸之路交通的重要推动力量，对沟通东西方文化作出了重要贡献。长途贩运是古...

《丝绸之路》的词语教学示例【教学片段一：理解“五彩缤纷”】师：知道“五彩缤纷”什么意思吗?(原句：只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。)生：颜色多，非常好看。(该词学生并不陌生，所以学生...

当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的丝绸之路读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。丝绸之路读后感1《丝绸之路》这本书是由于中华书...

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的丝绸之路教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。丝绸之...

教学内容：人教版小学语文五年级下册第二课（略读课文）《丝绸之路》教学课时：1课时教学目标：知识与技能：能自读，自学，自写课文内的生字词，能独立阅读文章，会查阅课外资料，有动手整理资料的能力，正确、流利，有感情地朗读课文。情感与...

当看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的丝绸之路读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。丝绸之路读后感1《丝绸之路》这本书是由于中华书局于2010...

《新课程标准》对于低、中、高各个学段的词语教学都提出了明确的目标。第一学段(1～2年级)提出“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。”第二学段(3～4年级)提出“能联系上下文，理解词语的意思，体会...

当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《丝绸之路》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《丝绸之路...

课前准备1.搜集关于丝绸之路的资料。2.丝绸之路地图。教学过程一、话说丝绸之路1.出示课题，阅读课后的资料袋。2.学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝绸之路。二、走近丝绸之路1.自由朗读课文，读准...

丝绸之路是我国古代与西域通商的重要途径。下面小编带来的是有关于丝绸之路的手抄报，希望对你有帮助。有关于丝绸之路的手抄报1有关于丝绸之路的手抄报2有关于丝绸之路的手抄报3古时繁华的丝绸之路，现在已经变成了一片...

教学目标1．认知“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发同学热爱祖国的思想感情。3．让同学采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上查阅关于丝绸...

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的宣传语吧，作为一种最经济、最有效的宣传状态，宣传语持续见证着每个时代的变迁。那么，怎么去写宣传语呢？下面是小编整理的丝绸之路电影节宣传语，欢迎大家借鉴与参考...

我认为这节课效果很好，其中教学亮点主要表现以下三个方面：一、是教师恰当运用问题导学法。第1个探究问题：丝绸之路的作用？第2个探究问题：丝绸之路加强了他们哪些的具体沟通？请结合具体例子说明？（根据记忆描述，基本思路）对于张骞...

《丝绸之路传奇》观后观800字由于在非自我意愿的情况下，我邂逅了丝路，刚开始我觉得这应该是一个十分乏味、一尘不变的史实纪录片，我看完《丝路》以后，我庆幸自己能看到《丝路》这部伟大的作品，《丝路》是以丝绸之路作为地...

一直有一种期待，在我心中魂牵梦绕。直到有一天，我翻过了那高耸入云的乌鞘岭，才发现，这不是我想象中的如水江南，这里没有哼不完的摇橹小曲，没有河边洗衣而归的秀水女子，更没有那葱葱郁郁的秀木，绵绵流淌的河水。一切的一切，更像...

丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起于西汉都城长安(东汉延伸至洛阳)。丝绸之路是一条东方与西方之间经济、政治、...

《丝绸之路》课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。今天，小编跟大家分享丝绸之路教学实录这一优秀教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过丝绸之路教学...

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编帮大家整理的丝绸之路评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。丝绸之路评课稿1我的听...

在一个秋高气爽的下午，我来到湖中第四中学教育集团聆听了年轻的张老师的《探寻丝绸之路》这一探究课，感到受益匪浅，特总结如下：一、开场略二、从教师本身的素质来看：语言亲切、教态自然。永远的微笑像暖暖春日，为胆怯的学生...

“大语文”教学观提倡课堂教学与社会实践相结合、与课外阅读相结合。可以把了解祖国西部美丽的自然风光、灿烂的'历史文化和有关丝绸之路的故事结合起来，开阔学生视野，丰富历史文化知识，激发学生对祖国的热爱之情。一、...

1.阅读下列材料：据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余人出陇西，途经匈奴，被匈奴捉住，拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失(保持汉朝的节操)”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转...