关于嘉峪关的范例知识

嘉峪关始建于明洪武五年，距今已有600多年的历史，这是古代人民一步一脚印踏踏实实走出的“丝绸之路”必经之道，它坐落在中原与西域之间，是百姓安居乐业的保障，也是万里长城防线的核心部分。在烈日炎炎之下，我们来到此地。我...

教学目标1、学生正确流利、有感情的朗读课文。2、索溪峪风景区天然的野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的情感。3、作者抓住景物特点先概括、后具体的写法。教学重点：索溪峪风景区天然的野性的自然风光，体会作...

读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的索溪峪的野读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。索溪峪的野读后感1作者身处美丽...

索溪峪导游词作文200字索溪峪,西南紧连张家界,西北毗邻天子山,面积一百四十七平方公里,有景点二百多处.索溪峪山、水、洞自成一体.山,奇峰起伏,交错成趣;水,泉清瀑美,千姿百态;洞,幽深神秘,其妙无比.那恍若仙境的地下...

我所授的《索溪峪的“野”》这篇课文，是通过描写索溪峪的奇丽风光来赞颂索溪峪天生野性的美。在设计这一课的教学时，我主要采用了以读代讲，品读文章，给学生一个坡度，借助朗读品位字里行间蕴含的情感。同时结合高年级学生及...

《索溪峪的“野”》是第１１册第一单元的一篇略读课文。课文紧扣一个“野“字，分别描写了索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野。通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉悦的心情...

嘉峪关市农业产业化发展情况汇报_工作汇报西部大开发以来，我们以发展精品、珍品、旅游观光“两品一游”城郊型特色农业为重点，把农业产业化经营作为促进农业增效、农民增收的根本措施来抓，经过几年的努力，农业产业化经营...

如今更多的企业趋向于使用电子邀请函。在当今社会生活中，邀请函在活动中的使用越来越广泛，大家知道邀请函的格式吗？下面是小编为大家收集的关于嘉宾的邀请函，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于嘉宾的邀请函1尊敬的X总：首先...

这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个"野"字;接着，分别描写索溪峪山的野、水的...

（小组活动完后）师：请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来？（"配音小组"先来。）师：你们打算怎样配音？组长先来说说你们的创意。生1：我们是男女生分开，男生读前半部分，女生读后半部分。我们读的和片子的长度差不多。师：下面的同学...

简洁明了是邀请函的特点之一。在社会一步步向前发展的今天，各种邀请函频频出现，那么什么样的邀请函才是有效的呢？以下是小编整理的关于会议嘉宾邀请函，希望能够帮助到大家。关于会议嘉宾邀请函1尊敬的X总：首先祝您及您的团...

《索溪峪的“野”》这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉悦的心情。课文先总述，最后讲自己的感受。课文可以分为三个部分。第一部分是全文总起段，点出了索溪峪的特点：野。...

学习目标：1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3、领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。教学过程：一、回忆旧知，谈话导入：师：同...

（小组活动完后）师：请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来？（“配音小组”先来。）师：你们打算怎样配音？组长先来说说你们的创意。生1：我们是男女生分开，男生读前半部分，女生读后半部分。我们读的和片子的长度差不多。师：下面的同...

邀请函一般包含主体部分和邀请函回执。在社会发展不断提速的今天，我们每个人都可能要用到邀请函，想必许多人都在为如何写好邀请函而烦恼吧，以下是小编精心整理的关于嘉宾邀请函，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关...

邀请函是邀请亲朋好友、知名人士、专家等菜价某项活动时所发出的请约性书信。在日常生活和工作中，我们会经常接触到邀请函，拟起邀请函来就毫无头绪？下面是小编收集整理的关于嘉宾邀请函集合，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关...

大连冰峪沟风景区位于大连庄河市北40余公里的仙人洞镇北部，又名仙人洞国家级自然保护区，由龙华山、小峪河谷和英纳河谷组成，下面是小编收集整理的大连冰峪沟旅游攻略，希望对您有所帮助！景区简介：大连冰峪沟风景区风光旖旎，景...

在社会发展不断提速的今天，教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢？以下是小编为大家收集的《索溪峪的“野”》课后反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《索溪峪的“野”》课后反...

第一课时（释疑导读）导读专题：索溪峪的山究竟有多野？师：索溪峪在哪里？生：张家界师：去过张家界吗？生：没去过师：真没去过？生：真没去过师：去过！（学生不理解的样子）不但去过张家界，就在前不久我们还一起去过广西的桂林、广东的“鸟的天堂”。...

近年来,各地中考语文试题多从知识型向能力型转换,这种能力考核突出地表现在课外阅读题中,此类题常使一些同学手足无措,无从下笔。为提高大家的阅读能力，今天本站小编给大家准备了一些语文试题索溪峪的野阅读答案，以供同...

师：喜欢刘老师吗？说喜欢我那是一见钟情。（生笑）师：你们的语文老师姓什么？（生答姓李。）师：比一比看，我和你们的李老师有啥不一样呢？生：你胖一些，我们李老师瘦一些。师：瘦这个词李老师不一定喜欢，叫苗条她就高兴了。生：李老师不戴眼镜，您...

《索溪峪的野》是人教版六年制小学语文第十一册的一篇略读课文，下面是小编整理的关于《索溪峪的野》教学设计，欢迎阅读参考。教学要求：1、认识赋、淑、撅、叟、涤5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景...

第一课时（释疑导读）导读专题：索溪峪的山究竟有多野？师：索溪峪在哪里？生：张家界师：去过张家界吗？生：没去过师：真没去过？生：真没去过师：去过！（学生不理解的样子）不但去过张家界，就在前不久我们还一起去过广西的桂林、广东的“鸟的天堂”。...

自然的美野性的美山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的`美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，...

索溪峪的野教学反思《索溪峪的野》这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个"野"字...