关于逍遥游的范例知识

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的逍遥游教学设计，欢迎大家分享。逍遥游教学设计1一、学习目的：...

师：上课。（生起立）同学们好。（生齐答“老师好！”）我们已经认识好几分钟了。今天我们上的题目是什么？（生答：逍遥游）老师姓什么？（生齐答“肖”）肖培东。你们是什么学校？（生齐答“萧振”）那么三个“肖”，所有的信息都告诉我们，今天这堂课，属...

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《逍遥游》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《逍遥游》教学设计篇1一、教...

一、掌握下列重点词语1、怒：奋发。2、抟：环旋着往上飞。扶摇：旋风。3、夭阏()：阻塞。4、奚以为：表反问，哪里用得着呢?5、晦：阴历每月最后一日。朔：阴历每月的第一日。6、绝：超越。二、通假字1、北冥有鱼(通溟，大海)2、三餐而反(...

当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的读逍遥游有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读逍遥游有感1《庄子》是道教的一部名著，《...

认真品味一部名著后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编帮大家整理的读逍遥游有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读逍遥游有感1小时候看过一部被称为仙侠剧...

教学目标：1、掌握重点文言虚词及句式，疏通1—5节文意2、庄子想象、夸张的艺术及用寓言说理的技巧3、理解庄子从反面阐述他“无所待”思想的方法教学重点：掌握重点文言虚词及句式；领会本文想象、夸张的艺术手法教学难点：文...

庄子内篇，《逍遥游》为第一。可以说，此篇乃庄子之哲思代表，后六篇均可谓发端于此。庄子在《逍遥游》中提出神人之说，“至人无己，神人无功，圣人无名”。同时通过宋荣子对“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”这类以自己才智...

当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《逍遥游》读书笔记，欢迎阅读与收藏。《逍遥游》读书笔记1初读逍遥游，是...

《逍遥游》一文，先是出现在中学语文课本第一册，后来调整到第四册，这样的“位移”说明了这篇课文的难教和难学，但即使作了这样的调整，还是“怎一个难字了得”。在给这篇课本确定难点时，人们常常笼统地说是主旨的理解，也正是因...

读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的读逍遥游有感，希望对大家有所帮助。读逍遥游有感1我们的祖先为我们造出了很多意思相...

教学目的：通过本文的学习，了解庄子及庄子的思想，去粗取精，去伪存真，学习其精华，学会在现代社会乐观地生活。教学方法：重视诵读和背诵，并讲练结合。教学时数：2课时。第一课时教学目的：了解庄子、《庄子》及庄子思想，理清文章脉络...

师：上课。（生起立）同学们好。（生齐答“老师好！”）我们已经认识好几分钟了。今天我们上的题目是什么？（生答：逍遥游）老师姓什么？（生齐答“肖”）肖培东。你们是什么学校？（生齐答“萧振”）那么三个“肖”，所有的信息都告诉我们，今天这堂课，属...

内容：逍遥游过程：第一课时老师：在前面几节课，咱们讲的是苏轼，当时提了一个非常有趣的问题，苏轼为什么没死？以他的不世之才，在经受了一系列的打击之后，非但没有消沉下去，而且变得日益豁达。他之所以这样，是因为他有自己的精神支柱...

（课前准备，小黑板上写好课文。）上课师生问好。师：同学们，如果说预习的时候我们是“小扣柴扉久不开”，那么今天这堂课我们就把扣变为推，轻轻地推开《逍遥游》之门，到里面去探寻一回。好不好？我们先请一位同学来朗读一下课文。一...

教学设想兴趣是最好的老师，因此介绍庄子及其影响，从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要，所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深，加上其表述方式的特点，解读具有多样性，“诗无达诂”，只要言之成理，不必...

当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的读逍遥游有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读逍遥游有感1自由，是人类社会永恒的价值...

当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的读逍遥游有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读逍遥游有感1我们的祖先为我们造出了很多意思相对的词：...

读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的读逍遥游有感，希望能够帮助到大家。读逍遥游有感1小时候看过一部被称为仙侠剧巅峰之作的电视剧，名为《仙剑奇侠...

当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的逍遥游读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。逍遥游读后感1一、“逍遥游”——人...

当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《逍遥游》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《逍遥游》读后感1庄子在...

“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”在庄子眼中，如果做到这样，就达到了绝对的真正的自由。然而，且不说人是否能达到这一境界，就算达到达到了，也是要服从“天地之正”，服从于并非出自内心的规则，这怎能是绝对的...

教学设计示例教学目标１．简单了解庄子的哲学思想。２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。３．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。教学重点归纳五个多义词“志、...

逍遥游（节选）北冥（ming）有鱼（1），其名为鲲（kūn）（2）。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏（3）。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞（4），其翼若垂天之云（5）。是鸟也，海运则将徙（xǐ）于南冥（6）。南冥者，天[1]池也（7）。《齐谐》者（8），志怪者也（9）。《谐》之...

认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的读逍遥游有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读逍遥游有感1我们的祖先为我们造出了很...