关于苏州园林的范例知识

一、教材分析《苏州园林》是人教版初中语文八年级上册第三单元第13课，这篇文章语言浅显典雅，以先总说、后分说的结构形式，抓住苏州园林的共同特点，从整体到局部，从大处到细微，作了富于艺术性的说明，写得严谨有序，条理分明，是一...

苏州园林（或名：苏州古典园林）指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多...

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的关于苏州园林的作文，欢迎阅读与收藏。关于苏州园林的作文...

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的关于苏州园林的作文，希望能够帮助到大家。关于苏州园林的作文...

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的苏州园林教学设计，希望能够帮助到大家。苏州园林教学设...

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲...

一.导入新课，培养兴趣，强化动机师中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖，你们知道是什么建筑吗?生是长城……故宫……不知道。师它叫“明轩”。想看看吗?生想。师就是这个(图)。但它的原名...

一、素质教育目标(一)知识训练点1、学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。2、学习掌握作比较、举例子的说明方法。(二)能力训练点培养观察能力和说写能力。体会说明文语言的多样性。(三)德育渗透点认识祖国河山壮丽...

一、重点字词1.给下列加点字注音。轩榭xuānxiè嶙峋línxún镂lòu空蔷薇qiángwēi2.解释下列词语。(1)嶙峋：枯瘦的样子。(2)因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(3)败笔：写字写得不好的一笔;绘画中画得...

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的参观苏州园林文化心得体会，欢迎阅读与收藏。参观苏州园林文化心得体会1暑假，...

师：这里有一张苏州园林的投影图片(出示投影)，请同学们尽量用课文中的原话，谈谈这张图片所体现的苏州园林的特征。(两分钟时间，同学们仔细看图，然后作答)生：我从这张图片中看出“高树低树俯仰生姿”这一特点。生：我看出了“常...

2016最新赞美苏州园林的对联上联：亭花楼榭慕水香;下联：奇石妙径舞林辉;横联：绿水青山上联：江南园林甲天下，下联：苏州园林甲江南上联：风景自清嘉，有画舫补秋，奇峰环秀;下联：园枉占幽胜，看寒泉飞雪，高阁涵云。上联：丘壑在胸中，看叠石...

作为一名尽职尽责的导游，常常要根据讲解需要编写导游词，导游词不是以一代百、千篇一律的，它必须是从实际出发，因人、因时而异，有针对性的。那么什么样的导游词才是好的呢？以下是小编帮大家整理的苏州园林导游词，欢迎阅读，希望...

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《苏州园林》的优秀教案3篇，希望对大家有所帮助。《苏州园林》的优秀教案篇1一、...

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《苏州园林》的优秀教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《苏州园林》的优秀教案...

作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《苏州园林》教学设计，欢迎阅读与收藏。《苏州园林》教学设...

教学目标：知识和能力目标：1．积累“轩榭、败笔、嶙峋”等词语。掌握其音、义，并用词造句。2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。3．了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。4．整体感...

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的苏州园林教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标:1、知识和能力目标初步了解说明文的要素，理解...

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《苏州...

苏州园林课文读后感一读叶圣陶的《苏州园林》让我对它无限的向往。花草树木的映衬、花草树木的映衬、近景远景的层次，都让我感到迷恋。苏州园林讲究完美，他像一幅山水画一样呈现在游客的眼前。重峦叠嶂的假山、九曲回转...

一、寻找“花”心师：同学们好！课前我们聊到我的名字，有同学说到月圆、梦圆的“圆”。圆，自然有个圆心，画图是这样，其实我们读文章也可以找到一个圆心的，我们不妨试试看。今天我们一起来学习叶圣陶">习叶圣陶先生的《苏州园林...

一、设计思路【教学目标】１、学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。２、引导学生感知园林的画意美。３、体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句...

拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年(16世纪初)，是江南古典园林的代表作品。与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为中国四大名园。以下是本站小编整理的关于拙政园的相关内容，欢迎阅读和参考!苏州园林导...

景区介绍：吴中第一名胜—虎丘，景色秀美，历史文化悠久，相传春秋时吴王夫差葬其父于此，葬后三日有白虎踞其上，由此得名。山高36米，古树参天，山小景多，千年虎丘塔矗立山巅。宋苏东坡说过：到苏州而不游虎丘，乃是憾事。虎丘位于苏州城...

导语：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。以下是小编整理苏州园林导游词，以供参考。各位游客们：大家好。欢迎你们来到苏州园林。我...