关于跳水的范例知识

一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还应让学生感悟作者写作方法。二、指...

跳水鱼的做法虽然简单，但鱼嫩、香鲜、微辣，是非常受欢迎的一道菜。平时生活中你会做跳水鱼吗?下面，小编来为你介绍广式跳水鱼的家常做法。广式跳水鱼的家常做法跳水鱼食材准备草鱼400克，肥肠300克，郫县豆瓣5克，老姜8克，盐2克...

本文是由小编上传的：《跳水》教学设计。设计理念：本文的教学着眼于学生阅读能力的发展，通过抓住课文的明线（故事情节）和暗线（情绪变化）来组织学生解读文本。在学习过程中渗透学习方法，从关键字词中提取最有价值的信息，使学生在...

一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课9个生字及新词，积累好词好句。（二）能力训练点1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。（三）德育渗透点通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的思想...

大纲指出：阅读教学是小学语文教学的基本环节，它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在阅读教学中，教师要善于指导学生通过学习语言文字，正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到思想教育。教学过程...

一、教材分析《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的发展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还应让学生感悟作者写作方法。二、指...

《跳水》教学设计教学要求：1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。3、通过换角色讲故事，培养学生说话、想象能力及创造性思维，学习船长危急中果断处理问题的思想...

当《跳水》一课的教学接近尾声时，学生们都认为船长的做法正确，这时一个学生的发言却引发了一段议论：有的学生认为船长的做法不一定行得通，因为课文图上画的横木，它并不在船的边上，如果孩子跳下去，没有跳到水里，而是跳到甲板上...

一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学习这个故事———《跳水》二、交流预习，以学定教1、课前同...

目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处置理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句。4、感情朗读课文。教学重点抓住船上人...

本文是由语文教案工作室上传的：《跳水》教学设计。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。《跳水》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课9个生字及新词，积累好词好句。（二）能力训练点1、训练学生对语言...

教学目标1、.能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。2、能说出读后受到的启发，学习船长遇事沉着镇定，机智果断的品质，并练习归纳。3、能体会课文情境的发展变化，有感情地朗读课文。教学重点分清事情的起因、经...

教学要求1.教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。2.能给课文分段，写出段落大意，说出课文的中心思想。3.通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系、是怎样联...

语文教案－跳水教案示例第一课时教学目的：1．学会本课生字新词。2．能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。3．熟读课文，能初步体会课文情感的变化，并做简单批注。教学重点：1．学习本课生字、新词。2．分清事情的起因、...

第一课时教学目的：1、学会本课生字新词。2、能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。3、熟读课文，能初步体会课文情感的变化，并做简单批注。教学重点：1、学习本课生字、新词。2、分清事情的起因、经过、结果，...

在阅读教学中，教师已开始重视对学生进行创造性思维训练，但是这种训练应该与理解课文内容结合起来，要有助于学生去突破难点，掌握重点，而不是不加分析地认为学生想得越多越好。例如，在教《跳水》时，有的教师要学生去想象猴子抢...

他终于又一次站在了这座桥上。他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆，在心中这么想着。这座桥很高，离水面至少有十米，长年累月的江风锤炼着这座旧桥，在它的身上刻下了一道道的伤疤。桥很老，而人更老。比这座已经五...

在阅读教学中，教师已开始重视对学生进行创造性思维训练，但是这种训练应该与理解课文内容结合起来，要有助于学生去突破难点，掌握重点，而不是不加分析地认为学生想得越多越好。在教《跳水》时，有的教师要学生去想象猴子抢去孩...

一、情景导入同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎么回事呢？结果会怎样呢？今天，我们就一块来学习这个故事———《跳水》二、交流预习，以学定教1、课前同...

本课教材分析：《跳水》是第八单元舟船的第一篇课文，俄国著名作家列夫?托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分...

《跳水》教学札记《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写，给我们讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子...

说实在的，《跳水》一文教了不下六七遍了。今天该上最后一课时，我清楚地记得备课笔记上的最后一个问题：课文以“跳水”作为题目，好在哪里？最近，我总喜欢在铃声响起之前，进入教室，和同学随便聊聊。走到学生碧红身边，她正在看书，见...

导语：《跳水》一课讲述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端横木的一头，孩子为了追回帽子走上横木，在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安的故事。以下是小编带来的跳水课堂实录，供各位参考。一...

篇一：23跳水教学设计教案教学准备1.教学目标1、能正确朗读课文，联系课文内容理解“放肆、哭笑不得、桅杆、龇牙咧嘴”等词语的意思。2、通过理清文章中人物的关系，复习概括文章的主要内容。3、感受船长在紧急关头超人的...

学生视角本篇课文讲述的故事紧张、惊险，学生定会被精彩的故事情节所吸引。难点学生对“甲板”“桅杆”等船上：的设施知之较少，理解上有—定的难度。教师思考这是一篇传统的讲读课文。描写精彩生动、引人人胜；这个故事告诉...