关于《数星星的孩子》评课稿的范例知识

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到评课稿来辅助教学，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么问题来了，评课稿应该怎么写？下面是小编为大...

教学目的1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为着名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。2.学会本课的12个生字和用这些字组成的新词。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点理...

《数星星的孩子》评课稿1《数星星的孩子》这篇课文是浙江省义务教育六年制小学语文第四册第六单元的第三篇文章。这—单元的课文一般都是介绍一些革命领袖和科学家的优秀品质。《数星星的孩子》提到有关自然科学常识...

在本次党员示范课活动中，XX老师执教的是二年级下册《数星星的孩子》一课，聆听了这节课的老师都能感受到整堂课的教学目标、教学思路十分清晰，教学过程也是步步深入，紧凑、扎实。低年段的语文教学中，识字写字是重中之重，X老...

《数星星的孩子》评课稿1听沈老师好多次了，她那不紧不慢的语调，亲切自然的教态依然如常，然而在执教《数星星的孩子》，却让给我惊喜的发现沈老师在教学技能上的跨越，从目标的定位上，老师的认识越来越清晰，把握得准确、科学，具...

一、教学目标：1、了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。2、学会本堂课的7个生字，掌握多音字数和撒，理解无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家等词语。3、能...

《数星星的孩子》评课稿1《数星星的孩子》这篇课文是浙江省义务教育六年制小学语文第四册第六单元的第三篇文章。这—单元的课文一般都是介绍一些革命领袖和科学家的优秀品质。《数星星的孩子》提到有关自然科学常识...

《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动、简洁、...

今天有幸聆听了石老师执教的《数星星的孩子》，我个人认为她的这节课有以下亮点：1、字词教学较扎实，形式多样。教学“数”有两个读音，对这个生字的教学比较到位。仿说“一组一组的”，这个设计也是这节课的亮点，把纯粹的词语...

教材分析：《数星星的孩子》选自义务教育课程标准实验教科书二年级下册第29课。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张...

《数星星的孩子》评课稿1二年级学段的《数星星的孩子》，由张文花老师执教，在张老师的课堂上我们不仅看到了她的努力与精益求精，更看到了永不止步的精神和积极的态度。在仔细聆听了张老师的课后，经过自己的梳理，我个人的感...

教学目标：1．学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。2．读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。3．感受星空的美。教学过程：一、情境导入[出示星空图]你看见了什么？有什么感受？（一个问题）二、学习课...

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的数星星的孩子教学设计，欢迎大家分享。数星星的孩子教学设计1基...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《数星星的孩子》教学设计，希望能够帮助到大家。《数星星的孩子》教学...

数星星的孩子教学反思——根据《数星星的孩子》授课后的反思所编，希望可以给大家提供参考帮助！本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样...

数星星的孩子课后反思1推荐《数星星的孩子》这篇课文，学习本课我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住张衡认...

【教材分析】课文六段文字包括了两个局部：前一局部写繁星满天的夜晚，小孩跟爷爷坐在院子里数星星；最后一段点明人物的时代、身份、成绩和评价。文章开篇设置悬念，引人入胜。少年张衡数星星的故事，表示了他对知识认真、执着...

《数星星的孩子》评课稿1二年级学段的《数星星的孩子》,由张文花老师执教，在张老师的课堂上我们不仅看到了她的努力与精益求精，更看到了永不止步的精神和积极的态度。在仔细聆听了张老师的课后，经过自己的梳理，我个人的感...

《数星星的孩子》评课稿1二年级学段的《数星星的孩子》,由张文花老师执教，在张老师的课堂上我们不仅看到了她的努力与精益求精，更看到了永不止步的精神和积极的态度。在仔细聆听了张老师的课后，经过自己的梳理，我个人的感...

听了胡主任的这节课，我在三个方面的感触颇深：首先是关于句子的教学。课堂中她抓住了自然段中的每一句话，让学生不仅读通顺，而且要读明白，知道这句话写了什么，是从哪个词语中感受到的。这样由句子到词语，潜移默化中学生的概括...

《数星星的孩子》评课稿1《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。...

听了石老师和史老师上的同构异教的两节课，我觉得这两位老师上得是各有千秋。石老师是条理清楚，笑态可鞠，不慌不忙，胸有成竹，颇有大将风度；史老师是活泼可爱，张驰有度，语言优美，书写美观。虽是教学风格各异，但她们都有以下共同的...

本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住张衡认真耐心的词句进行教学。充分运用，演示星空图，让学生直观...

教学目标：1.学会珍、仰、百、傻等生字，理解词语。2.读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。3.感受星空的美。教学过程：一、情境导入[出示星空图]你看见了什么?有什么感受?(一个问题)二、学习课...

一、导入1、同学们，明朗的夜空，我们一抬头，就看见天上有许许多多的星星，一闪一闪的，有趣极了，天上的星星多极了，我们经常用什么词来形容。（许许多多、无数、数不清）出示词：2、区别“数”的两种读音请同学们举起手，来跟老师写这个...