关于五首的范例知识

教学目的1．朗读《龟虽寿》和《石壕吏》这两首诗。2．体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3．培养学生对祖国古代文化的兴趣。教学重点：目标1目标2教学难点：目标2教学时间：二课时。一、预习1．，读准下列加点字的音...

教案示例重点：①把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。②把握关键词的准确词义，体味作者遣词造句的妙处。难点：理解诗歌的意境。教学过程：第一课时：一、《观沧海》（一）作家作品...

学习目标：1、反复诵读，品味语言。2、背诵五首诗。预习内容：一、作者简介：刘禹锡：字梦得，洛阳人，唐朝著名政治家、思想家、文学家、诗人。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司...

学习目标：1、了解诗词有关知识;2、品味诗歌语言，体味诗歌的意境;3、有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌;4、启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高学生的文化品位和审美情趣。学习重点：品味语言，体会意境，诵读并背诵...

(第一课时)教学目的1．学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2．理解三首诗歌的意境。3．理解作者的思想感情。重点难点1．重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2．难点：理解诗歌的意境。预习指导：1．查字典，读准下列字...

(第一课时)教学目的1．学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2．理解三首诗歌的意境。3．理解作者的思想感情。重点难点1．重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2．难点：理解诗歌的意境。预习指导：1．，读准下列字的音：碣...

诗词五首.教案示例重点：①把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。②把握关键词的准确词义，体味作者遣词造句的妙处。难点：理解诗歌的意境。教学过程：第一课时：一、《观沧海》（...

教学目标：知识与能力：1、使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。2、领会诗的意境和语言形式特点。指3、导学生把握古代诗词的多种体裁。过程与方法布置预习，让学生先大致预习...

第五单元17诗词五首【课前寄语】中国古代诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，如田园诗、边塞诗等，随着历史的演进，中国古代文学有了极大的发展。单是诗歌就有乐府、...

【例题精选】：例1判断下列修辞方法依次正确的一项是明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。随风潜入夜，润物细无声。有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。鲁迅先生是人民的牛，吃的是草，挤出的是奶。A．对偶排比对比比喻B．对偶对...

教学目的1．学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2．理解三首诗歌的意境。3．理解作者的思想感情。重点难点1．重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2．难点：理解诗歌的意境。预习指导：１．查字典，读准下列字的音：碣石澹澹...

1.白色青春青春的脚步应有花的伴舞我在有风的季节里把心情妆扮的洁白像云在晴朗的天空上流浪我用尽所有的力量为思念出行不辜负此次纯真的爱情我流尽今日的眼泪把昨天灌醉来安慰曾经清晰的心碎北极君诗歌《白色情人节...

第一首《春思》【唐】皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。第二首《春日》【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。...

一、《汉江临眺》教材分析开元二十八年(740)秋，王维40岁时，以殿中侍御史的身份去黔中、岭南任选补使。选补使是朝廷派往边远地区选拔地方官员的使臣，是一种为期几个月的临时出差，不同于放外任或贬谪，所以王维此时的心情是...

导语：《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这五首古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作。以下是《古代诗歌五首》课堂实录，欢迎参考！《古代诗歌...

第一课时教学目的1．朗读《龟虽寿》和《石壕吏》这两首诗，30诗词五首。2．体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3．培养学生对祖国古代文化的兴趣。教学重点：目标1目标2教学难点：目标2教学时间：二课时。一、预习1．...

古诗文复习《诗五首》之《饮酒》，作者陶渊明，这是一首五言古诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活。《行路难...

【自读导言】自读要求1.掌握诗词的有关知识，理解不同时代，不同作者经历同作品的关系。2.把握作品内容和风格，体会作品的情味。3.培养诵读习惯及阅读能力。自读要点1.借助于课文注释，较准确地把握作品内容，理解诗人抒情、叙...

1、《节日的定义》节日，是一张标注了日期的纸翻过去，也就会忘记其实我们不缺少节日所缺失的，是因为陌生因为寂寞，而流失的温暖2、《情人节这一天》我照旧上班照旧打开了网络与联系方式今天只不管多了一些温暖的话，一些虚拟...

授课人：李哲（深圳市海滨中学）教学目的：（1）古代诗词表达的情感。（2）品味字句，培养学生鉴赏古诗词的能力。教学重点：诗中流露的情感教学难点：诗的鉴赏教具：幻灯片、投影仪课时：第一课时教学过程：一、复习旧知识、导入新课.(1)“熟读唐...

教学目的1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。重点、难点重点：（1）体会诗歌所描绘的意境。（2）体会诗歌所表达的思想感情。难点：了解我...

教学目的一、理解五首诗词的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。三、学习一点诗词的韵律知识。教学设想一、教学重点是引导学生体味各首诗词中作者所创造的意境，难...

教学目的一、理解五首诗词的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。三、学习一点诗词的韵律知识。教学设想一、教学重点是引导学生体味各首诗词中作者所创造的意境，难...

【教学目标】1．知识目标：会读会写生字。熟读成诵。2．能力目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。学习借景抒情的表达手段。体会诗歌的特点。培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力。3．情感态度与价值观：体会古诗中告诉我们的惜时的道...

教学目的：1．通过反复诵读，体会诗歌的思想感情。2．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。3.了解每位作者及作品的基本情况。4．理解每首诗歌和散曲的内容，特别是其中的重点字词。5．理解作品中千古传诵句子的哲理。教学重...