（实用）猜灯谜

猜灯谜1

今天是正月十五“元宵节”，家家户户欢聚一堂，吃元宵、看花灯、猜灯谜……我们学校今天也举行了猜灯谜活动。一大早，我们走进学校，发现学校里大树上、房梁上都悬挂着一个个大红灯笼。走近一看，上面还有灯谜呢。“咦？这是做什么的？”我嘴里咕哝着。后来我才知道，那些灯谜的谜底都是我们学校老师的名字。

下午郭老师组织同学们一起猜灯谜，并拿给我们一张老师的名单，所有“谜底”都在这张名单里。然后郭老师就开始报谜面：“战功赫赫！有没有人猜出来了？”没有一个人回答。郭老师又说：“谁要是猜对了可以奖一颗糖哦！”真是重赏之下必有勇夫，之前怕自己猜错了不敢回答的几个同学高高举起了手。“那好，你来！”郭老师指着一个同学说。那位同学站起来大声说：“我觉得这个谜底应该是李立勋老师，因为战功就是‘勋’的意思，战功赫赫自然就是 ‘立勋’啦！”“对了！”因为他是第一个吃螃蟹的人，所以奖给了他两颗糖。他大摇大摆地走上讲台领回了他的“战利品”，我们大家都对他投以羡慕的目光。“好，来，第二个。”郭老师又报出了下一个谜面，“没有话说，谁来猜？”郭老师话音刚落，就有几个同学大声喊道：“那不是‘无语’吗？”郭老师看晃了晃那张老师的名单，说道：“可是这张名单里没有叫‘无语’的呀？”我一听，脑海里闪过那张老师的名单，记得那上面正好有个老师名叫“吴燕”，我想，“吴燕”不是跟“无言”谐音吗？没有话说，不就是“无言”吗？我恍然大悟：原来这是个巧用谐音的谜语呀，于是我便高高地举起了手，回答道：“是吴燕！是吴燕！”果然，我答对了。接下来，大家又开动脑筋，齐心协力猜出了好多条谜语，并且猜出了属于我们班的`谜语 “七彩云”的答案——周彩霞老师。

猜谜结束，郭老师派出了几名同学去周彩霞老师那领取奖品。为了让周老师心花怒放，高高兴兴地把奖品发给我们，郭老师还特地编了一首小诗送给周老师：七彩云，七彩云，你是天边最美的云，你是解小最艳的花。领回奖品，大家都很开心，因为这是我们大家凭自己的智慧赢得的胜利果实。

猜灯谜2

元宵节是我在中国传统节日中最喜欢的节日之一了，因为这天既可以品尝到美味的元宵，还可以——猜灯谜。

我们一家去到我姨母家中共度元宵，姨母还询问我们三个孩子元宵和汤圆的区别，我脱口而出：“北滚元宵，南包汤圆。”

品完了元宵，我们便开始了家庭灯谜会，灯谜和脑筋急转弯也大不相同，灯谜利用汉语字词多意的特点，不把谜面做原意解释，所谓“谜贵别解”，别解方显谜味，而脑筋急转弯便只是一些不用通常的思路来回答的智力题罢了。

姥爷用湖北话给我们出了第一道灯谜——“裹脚”，打一地名。我忽然想到小学语文老师给我们出的灯谜，“永远当第一”，谜底是包头。又转而一想，这包和裹都是一个意思，便试探性的说：“包……头？”，爷爷笑了笑：“对喽。”。我也很高兴，心想这包头还真是与我有缘啊。

由于我答对了灯谜，就是由我来出的第二道题。因为家里热热闹闹的坐着11个人，我便出了一道题，既应景又寓意好的灯谜——“一家11口”。这个灯谜并不难，姨父瞬间就答出了“吉”。并且还说这11口摞在一块儿就是这“吉”。我也大吃一惊，看来长辈们经验还是很丰富的'。

姨父高兴地演绎着他的谜题：“这古代兵法里有三十六计，那我这谜面就是这第37计”，你姨夫精彩的演绎和这有趣的迷恋，瞬间提起了我们的兴趣，我们都纷纷猜测起来，有的猜测跑为上策，有的猜你作为下，反正净是些无厘头的答案，见没人说出来，只好公布打谜底。是无中生有，我们听到这谜底也是哭笑不得。

姨父紧接着又出了一道“园中宫前俏人有”。一听到这样的谜面我们都感到了难度所大。我在脑中开始推理，园中就是元，宫前，就是宫的宝盖头，俏的人字旁游，即肖。所以放到一块儿就是元宵，我把我的猜测说了出来，大家都纷纷赞叹我的才智。而这转了一圈儿，又把这谜底放在了元宵上，也是意义非凡。

猜灯谜是每年元宵节的固定活动，在元宵节这样的传统节日里做这种活动也让我倍感快乐。希望这样的活动也能在更多家庭中流传下去。

猜灯谜3

今天是阳历的2月13日，也是农历正月十四，我们班在学校三楼会议室举行了“迎元宵，猜灯谜”活动，这可是我们班的传统保留节目，每年的元宵节，都会看到同学们精彩的自制灯谜和光彩夺目的灯谜会现场。

“哇！真是太漂亮了！”尽管我们已经举办了三次灯谜会，今年是第四次了，但当我们来到会议室，还是被眼前吉祥喜庆、流光溢彩的景象吸引住了。大家快一起来合影留念吧！这里可是有每个人的得意灯谜作品呢！

我的灯谜作品是奔驰的飞马，它们的名字分别是“一马平川”、“龙马精神”、“驷马难追”和“马到成功”，这可是我的第一幅骏马画作，希望这些吉祥上进的寓意能给每个人传递正能量。让我最开心的是，我的灯谜今年又被评上了班里的优秀灯谜，这真是振奋人心呀！

其他同学的作品也真是精彩极了！再看看制作灯谜的材料，更是五花八门，有废酒盒、饮料瓶、一次性餐盘、柚子皮和旧电线，这些废弃物在心灵手巧的同学们那里摇身一变，就成了人见人爱、爱不释手的精美花灯，我真是太佩服可爱的同学们了。

紧张激烈的猜灯谜活动开始了！我先“飞马观花”地寻找着我能一下子猜出的灯谜，否则转眼间就被别的同学抢走啦！好在我眼疾手快，抢先猜到了几个我力所能及猜到的`灯谜。

摸过奖后，我又开始了第二轮的奋力寻找。可惜，剩下的灯谜一个比一个难猜，我记得有一个灯谜谜面是：“是真的在思考。打一成语”，我绞尽脑汁，但一时实在找不到头绪，这时，旁边有一位同学过来说：“谜底是：不假思索”，我这才恍然大悟，看来真是人外有人，天外有天呀！还有一个灯谜是：“保护视力，打一四字语。”我左思右想，问道：“是眼保健操吗？”结果答案不对，最后，我才知道答案是：小心眼儿。唉！真是可气又可笑！

最后，剩下最难猜的灯谜，是由家长们进场来和孩子一起猜。我的妈妈是负责灯谜答案的组长之一，为了公平起见，可惜不能和我参与到一起猜的环节中来。但不管怎么说，我靠自己的智慧猜到了灯谜，依然格外开心。

明年，我想我们班的灯谜会更加精彩，爱猜灯谜的朋友们，欢迎你明年加入到我们快乐的“迎元宵，猜灯谜”活动中来！

猜灯谜4

“百里不同风，千里不同俗。”每个地方过节都有不同的习俗。今天就让我带着大家走进珠海元宵节赏灯、猜灯谜的现场去看看吧！

今年的元宵节，我们学校举行了一次闹元宵的活动。

早晨，走进校门，到处张灯结彩，大道上，走廊上，操场上都挂满了红红的灯笼。每个灯笼里都装着不同的灯谜。一阵微风吹过，灯笼随风轻轻舞动，尤如灯笼的海洋泛起了层层红色的海浪。教室门口前都贴满了一幅又一幅的对联，给学校增添了无限光彩。活动很快开始了，老师把我们带到楼下，说：“这次猜灯谜，是八仙过海，各显神通，猜得越多越好。前五名的同学可以获得500元的借书卡呢！”老师的话都还没说完，我们就热烈地鼓掌。“不过猜灯谜时，请大家保护好灯笼。”

活动开始了。同学们兴致勃勃地奔向灯笼。你瞧，每个人手中都拿着一张灯谜。有的三五成群聚在一起商讨着；有的.站在灯笼前，用手比划着；有的望着谜面抓着耳挠腮地思索着。猜对的同学欢天喜地的去对答案。猜错的呢，像泄了气的皮球垂头丧气的。不过，他们没有放弃，又急忙奔向另一个灯笼。校园内时不时地传来“哦我猜对了！”“唉就差一点”的欢呼声和叹气声。

我也走到灯谜前，伸手拿来一张纸，上面写到“早不说，晚不说。（打一字）。”我绞尽脑汁地想：难道是十字？因为古文的“曰”是表示说的意思。早去掉“日”就是“十”字。我拿不定主意，但还是抱着侥幸的心理去对答案了。果然，不出我所料——错了。我没有泄气，拿着谜面又沉思起来，想了半天还是百思不得其解。我就反复地念着：“早不说，晚不说”既然早不说晚不说就中午说呗。“午”字让我眼前一亮。“曰”加“午”，在字典里没有这字啊。我换了一个思路，如果“日”写宽一点是“曰”字，“曰”是说的意思，“言”字旁也是表示说的意思。我想到了“讠”“午”“许”字。“我猜对了！”我一蹦三尺高，飞奔到兑奖处，工作人员热情地给了我一张对奖卡，还向我伸出了大拇指。

元宵猜灯谜真是又有趣又好玩，我喜欢。

猜灯谜5

盼啊盼啊，终于盼到猜灯谜这一天了。今天，我们举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。

下午两点半，猜灯谜活动准时开始了。一进入会场，我眼前吃了一惊。今天的会场比以往漂亮了许多呢！全班同学精心制作的灯笼挂满了会场，五彩缤纷，花样繁多，让我眼花缭乱。灯笼的花样层出不尽：有的灯笼是用筷子绑成正方形，再贴上一层皱纹纸；有的用电线和黑毛线缠成了一匹可爱的斑马；有的灯笼是用纸剪成漂亮的窗花，卷在一起，特别漂亮；还有的是用许多红纸拼成的绣球，可好看了。

就在我们欣赏着美仑美奂的灯笼时，李老师突然说：“猜灯谜开始！”同学们如离弦的箭一样冲向了灯谜，我也像刚出笼的.小鸟一样跟了过去。我顺手拿起面前的灯谜，上面写着：元旦放假，明天上班（打一成语）。我盯着那条谜语，脑子飞快地转了起来，我想了好几个答案，但都被否定了。我一脸的纳闷，木木地看了一会，遗憾地走了。我走之后，立马有人说出了答案。我抬头一看，同学们的手中都有两三个猜中的纸条了。我紧张起来，飞快地寻找简单的谜语。在组长阿姨的鼓励下，我接连猜对了两三个谜语的答案，摸到了自己想要的奖品，心里别提多高兴了。我又信心十足地拿起了一条谜语，谜面是：早不说，晚不说（打一字）。这个难不倒我，我仔细地想了想：早上不说，晚上不说，只能中午说了，说的偏旁是言字旁，两个字组合起来就是“许”字了。我高兴地叫来阿姨，自豪地说出了答案，然后就蹦蹦跳跳去领奖了。

猜得差不多了，我就停下来看看同学们，有的人带着胜利的微笑，像我一样叫来了组长阿姨，有的带着一脸的问号，眉头紧锁，努力思考，还有的本来欢天喜地地向阿姨说出了答案，结果不对，变得垂头丧气。真是一派繁忙热闹的景象！

时光飞逝，转眼间，灯谜联欢会在一片笑声中结束了。这次猜灯谜活动，虽然紧张又忙碌，但让我体验到了猜灯谜的无穷乐趣，既开动了脑筋，增长了知识，又收获了奖品，增加了和同学们的友谊，还发现了自己知识的欠缺和存在的不足，让我感受到了中国传统习俗的悠久魅力，也使我更加坚定地要好好学习，做一个有理想，有文化，爱劳动，守纪律的好少年。

猜灯谜6

元宵节虽然已经过去将近半个月了，但是那天的热闹景象还是令我记忆犹新。2月12日（正月十五）是一年一度的元宵佳节，白天的大街上人来人往，元宵节的晚上更是热闹，有的人前去赏花灯，有的人去猜灯谜。我们全家准备到戴梦得去猜灯谜去，一切准备就绪后，我带上了我的小狗花灯，与爸爸妈妈一同出发了。

来到戴梦得，里面已是人山人海，我们好不容易挤了进去，抬头一看，上面悬挂着许许多多的灯谜，于是我们也加入到了猜灯谜的行列中。大概是我们来的晚了一点吧，所以无论我们怎么找，也就是找不到自己会回答的灯谜，气得我呀是直跺脚。走着走着，我的眼前一亮，这道灯谜的谜面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，对了！山西省的别称是晋，一日游就是把“亚”上面的一横和晋字下面的.“日”去掉，最后只剩下一个“业”，所以我认为谜底应该“业”，于是我以最快的速度扯下了这张灯谜，又开始去寻找另外的灯谜。“啊，有了有了！”爸爸的叫声惊动了我们，妈妈和我都以迅雷不及掩耳之势的速度冲向了爸爸那边，“又找到什么灯谜拉？”我和妈妈几乎是异口同声，爸爸指着一条灯谜对我们说：“你们看！”谜面是：酒井、鸠山、奥田。我和妈妈看了又看，可就是理不出一点头绪来，只好等爸爸说出他的看法。爸爸对我们说：“你们可要看仔细啊”我急了，对爸爸说：“哎呀，你别卖关子了，快说吧！”于是，爸爸振振有词地对我们说：“因为这三个词都是日本人的姓，简称三人日，三人日这三个字合在一起就是“春”，所以谜底是“春”，我和妈妈这才恍然大悟。我们又看到了带有一串英文的灯谜，灯谜是：Goodmorning。这可难倒了我和爸爸妈妈。经过我的一番精心思考，我终于想出来了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人说早上好，最后的谜底就是“潭”。最后我们还猜了几条字谜。时间过得可真快，一眨眼就已经到了八点多了，今天的收获也真是不小，我们一共答对了3条灯谜，获得了两包旺仔牛奶糖，和一块高乐高卷卷心，我别提有多高兴了！

我明年还要来参加这种猜灯谜的活动，争取获得更大的“战绩”！

猜灯谜7

农历正月十五是一年一度的元宵佳节，元宵节有许多习俗，如吃元宵、猜灯谜、赏花灯……我们学校为了让我们这些住宿的孩子能过上一个难忘而温馨的元宵节，开展了丰富多彩的猜灯谜活动。

学校大厅的四周挂满了各种各样精美可爱的'花灯，有KT猫，有米菲兔，有维尼小熊……喜气洋洋，十分热闹。无数条灯谜订在一条条红线上随风飘荡，好像在对我们说：快来猜我呀！快来猜我呀！我看到这么多灯谜，就迫不及待地跑过去，生怕被同学抢走。我看了一条又一条，可一条也不会，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。终于，我看到一条稍简单的谜语：海枯（打一字）。我心想：海枯意思就是海里没水了，那只要把三点水去掉不就是没水了吗？海去掉三点水就是每字，这个答案一定对！我立刻撕下谜语跑到季老师那儿告诉她：这个谜语的答案是每字。季老师笑着说：对，奖你一颗糖。我心里十分开心，拿着奖品我又来到猜谜语区域，看到同学们三三两两地围着灯谜，有的眉开眼笑，有的紧皱眉头，有的拿着奖品在向同学们炫耀。

快乐的时光总是短暂的，猜谜语活动在同学们的欢声笑语中结束了。今天下午我很快乐，因为我不仅拿到了奖品，还增长了许多知识，真希望学校多办几次这样的活动。

猜灯谜8

今天下午，我们班要举行猜灯谜活动，迎接20xx年的到来。

一走进教室我就看见东西两面墙悬挂着五彩缤纷、形态各异的灯谜：有圆形和椭圆形的、有对边相等的长方形和梯形、有正方形和三角形……有绘图、也有剪纸；有动物、也有植物；有云朵、也有彩虹，每一幅图上都写着同学们认真准备的谜面。

活动开始了，大家兴趣盎然地寻找着自己会猜的灯谜，你挤我碰，小眼睛快速地搜索着，小嘴巴不停地呢喃着，谁都希望自己找得快，猜得对。一旦有人大声说出谜底，同学们会立刻转身，看向盛老师，再盯着大屏幕，听有没有确定的掌声。每到这一刻，盛老师总是笑呵呵地不慌不忙地点开大屏幕。只要听到掌声，大家就一边叫着：“对的！好！好！”一边急忙扭回去寻找谜面。

我一边挪着脚步，一边搜寻着我会猜的谜语。找着，找着，终于看中了“千年老屋”这个谜面。我急速地思考着：“千年”就是“老”的意思，“屋”表示“舍”，合起来不就是“老舍”？我赶紧跑到盛老师面前，举起我拿的'谜面，大声说：“这个‘千年老屋’谜面是鲍晨睿出的，打一作家的名字，我猜是‘老舍’。”“你猜对了！”鲍晨睿肯定地说。

盛老师点开了大屏幕，掌声响起，同学们也为我鼓掌。

我出的两个灯谜分别是“123456”打一成语；“三水压倒山”打一汉字。

雷子骞拿了我的谜面“123456”，他猜是“井然有序”，我摇了摇头，盛老师请同学们一起来猜这个谜语。

兰明泽挠了挠头说：“丢三落四？”“也不对”我说。接着，有人猜是“七零八落”、有的猜是“缺一少十”……都没猜对，我着急地说出了谜底：“长幼有序”。

我有点后悔了，因为在灯笼上写谜面时，没有安排好，我怕写挤了，不美观，就把后面的“78”两字省去了，完整的字谜应是：“12345678”。我想说：“兰明泽、雷子骞，我要向你们道歉，向大家道歉：“是我不好，给你们造成了错觉，可我当时没有勇气说出来，对不起！”

猜灯谜活动足足进行了两节课，同学们个个积极思考，人人争先恐后。猜对了老师为我们拍照，猜错了，老师鼓励大家一起猜。最多的同学猜对了8条，好厉害！我猜对了4条，老师还给我们发了日记本和棒棒糖。

猜谜活动结束了，大家意犹未尽，仍然沉醉在快乐中，都期待着20xx年元旦与灯谜再会！

猜灯谜9

开学第一天，我早早来到学校。因为是新学期第一天，所以有些激动。刚走到校门口，远远地看见一排排红红的灯笼挂在学校主干道的两侧，随风微摆，似片片彩旗在迎接着我们的到来。主干道上早已热闹非凡，人头攒动，像是一场热闹的集市。我快步跑向一个灯笼，灯笼下面挂了一张小纸片，纸片上写着“十月一日”，下面还写着一个班级。哦，原来是灯谜，我这才想起今天是元宵节。

我走马观花，边走边寻找我们班的灯谜。找到了！谜面是“鲁迅，托尔斯泰，泰戈尔”，我牢记在了心里，然后走到教室。

到了教室刘老师对我们说：“大家有没有看到学校灯笼下的字谜？谜底是全校40位老师的姓名，大家有兴趣可以猜猜看。有没有同学找到了我们班的灯谜？”有一位同学说出了我们班的谜面——“鲁迅，托尔斯泰，泰戈尔”在刘老师的鼓励下，全班同学都睁大眼睛跃跃欲试，有的`同学闭着眼睛、皱着眉头作沉思状，有的同学交头接耳，互相交换心里的答案，还有的同学笑眯眯地等着其他人的答案。有同学一见谜面里有个“尔”字,马上“抢答”——蔡卓尔。刘老师笑着摇了摇头。

猜错了几次，刘老师见我们冥思苦想却一点头绪都没有，便提醒我们“这三个人都有一个共同特征，他们都是——”说到这，她故意卖了个关子，有人说“文学家？”刘老师摇了摇头补充道“用两个字回答我。”又有人回答“作家？”刘老师神秘地眨了眨眼睛，“接近啦，换个词语呢。”刘老师循循善诱。我们拼命挖掘大脑中关于作家的词语，可是脑子在关键时刻不给力，竟然什么也想不出，真是“书到用时方恨少”。同学们抓耳挠腮，个个急得像热锅上的蚂蚁。“文——豪”不知道哪个角落里传出来一个怯怯的声音，刘老师赞许地点点头。

我们的脑子像电脑般飞速运转起来，想着哪个老师名字里有文豪两个字。忽然金剑昊举起了手，兴奋地喊道：“刘老师，我知道，！是姜会计，姜文豪！”我们这下恍然大悟，刘老师大大表扬了金剑昊。美得金剑昊一整天都喜滋滋的，昂着头，像只骄傲的小公鸡。

在开学的第一天，学校举行这样的活动，让我们在亲身感受元宵节传统文化魅力的同时，又使我们懂得，在生活中我们要有一双会发现的眼睛，会探索的双手，这样的元宵节实在令我难以忘怀！

猜灯谜10

灯谜是中国的瑰宝。猜灯谜不但能丰富知识、开发智力，还有利于陶冶情趣。有趣又有益，何乐而不为呢?

在一个偶然的机会，我喜欢上了灯谜。那是一堂课上，老师出了一条谜“低于太阳” 猜一字。这条谜犹如一抛炸弹将全班同学炸得人仰马翻。我使劲儿敲着前额，冥思苦想了好一阵子，但脑袋还是一片空白。眼看同学们都抓耳挠腮，不得其解。老师笑着说：“不急，这谜不难，‘低于’‘太阳’分别可用什么字替代呢?”我又一次细细揣摩着，思绪滔滔不绝地“跑”了出来，‘低于’就是“亚”，太阳便是“日”，双字合并，不就是“晋”吗?我立即呼出答案。果真对了，老师夸奖我，同学们也向我投来赞许的目光。我感到前所未有的欣喜，感受到了灯谜的乐趣。从此，我便和灯谜打上了交道。

在这五彩缤纷的谜宫里，我欣赏了“牡丹”(孤星残月，十分特别)，品尝过“腊肉”(月内拆借须调整)，认识了“李时珍”(双双惜年华)，见到了“路易斯”(反其道而行之)……四大名著人物历历在目，节气、五行，我颇有了解。我没想到，上下五千年，纵横几万里的知识都能融入灯谜之中，我更加入“谜”了。有时我会为猜出一条谜而喜悦，有时我会因猜不出而纠结。有时为了一条谜，我一遍又一遍翻阅古书、查询百度，直到寻到谜底后，才豁然开朗。

一次镇级灯谜比赛，我毫不犹豫地参加了。赛场上我自信满满，“过五关，斩六将”，一道道灯谜被我迎刃而解。突然一则“亲子游”的灯谜犹如一只拦路虎，挡住了我的去路。我绞尽脑汁，但答案好像跟我作对似的，令我一点思绪都没有。我不由得着急了，恨不得把学过的所有知识都翻个底朝天，经过一番“头脑风暴”，终于破解出来了，心中一块大石头也随之落了下来。比赛后捧回的'奖牌让我欢喜不已。

现在，我不仅会猜灯谜，还学会作灯谜。久而久之，班上同学便称我为“灯谜小达人”。这不，一下课，同学们便把我围个水泄不通。我灵机一动，便向大家抛出一条谜。只见他们有的一脸雾水;有的正摸着脑袋，苦苦思索;有的一脸笑意，看似想到了答案……

灯谜锻炼了我的思维，让我的思路更加开阔，真是其乐无穷啊!大家是不是和我一样喜欢上灯谜了呢?

猜灯谜11

过完了年，元宵节的脚步便临近了，今天中午，学校开展了猜灯谜的活动。

好不容易熬到了中午，我们来到了猜灯谜的地方，开始猜灯谜了。原本冷清的过道立马热闹起来。到处挂满了鲜艳的灯笼，全场人声鼎沸，四处充满了同学们猜中灯谜后的欢呼声和猜错后的叹息声。

我和几个好朋友也在一起兴高采烈地猜着灯谜。这时，我走到五（5）班的灯谜前，拿起一个灯谜，只见上面写着“‘恨’有‘耳’没有‘心’（打一字）”，我不禁皱起了眉头，不明白该怎么猜，我深呼吸，使大脑冷静下来，我将大脑中所有跟这个“恨”像的字全部思考了一遍，但仍毫无结果，这可怎么办呢？这时，我又听到有人说：“我猜出3个啦！”这使我更加焦急，这时我想到：猜一个字会不会和这个字的字形有关系？我立马循着这个思路想下去，这时，我又来了灵感，想：“心”和“耳”会不会是偏旁？如果真是这样，“心”就该是竖心旁，而耳则该是耳朵旁，这样答案就是“限”！我顿时眼前一亮，奔到兑奖处，答案果然正确，看着上面鲜红的五角星，我想：这真是开门红！

有了成功的经历，我猜谜更有热情了，但接下来的猜灯谜似乎并不顺利，我好长时间也没猜出灯谜，而五年级的灯谜几乎被我猜了个遍，我没有办法，只好向六年级进军。这时，我又拿起一个灯谜，上面写着“一早发生地震（打一地名）”，我又用老办法，想从谜面中凑出字来，但任凭我把眼睛都看痛了，也没看出个所以然。我一看这方法行不通，便改变了策略，想从句子中提取关键字来组合出这个地名，我想：这句话中的`关键字是“早”和“震”，难道是“早震”？不对呀。没办法，我只好放弃。

这时，我又看到一个“禁止放牛、放羊（打一唐代诗人）”的灯谜，这次，我想节约时间，便吸取了前面的教训，不再过多地思考描述，而主要思考类别，我想：既然猜唐代诗人，肯定不会要猜太生僻的。于是我决定把我知道的唐代诗人全部猜一遍。“李白？不是。杜甫？不像。”我默默念着，“杜牧？”我突然停住了，想：“杜”能组词杜绝，就是禁止的意思，“牧”就是放牛、放羊，连起来不就对了吗？我赶紧朝兑奖处跑去，答案果然正确，我高兴得一蹦三尺高。

不知不觉中，活动结束了，意犹未尽的我们依依不舍地返回了教室，这真是一次有趣的活动。

猜灯谜12

灯谜，在我国传承了多年，源远流长，她与书法，楹联，国画并称为中华四大国粹，当然一开始的我并不知道，只是有些好奇，灯谜的魅力。

首先接触灯谜，是在一次班级活动上，那第一条谜“唐汉占地半荒芜”(晋江地名)开始，当时，同学们绞尽脑汁在想这条谜，我也不例外，是什么呢？由于会灯谜的同学不能告诉答案，也只能自己想了，就为了这个谜，那一会儿我一直皱着眉，奋力的想，心中好像出现了一个谜团，想解，却不知如何下手，感觉心好像被小猫抓了一样，痒痒的，迫不及待的想知道答案，可又希望等一会儿，说不定我一会儿就解出来了呢？等到宣布谜底时，大家都恍然大悟般，哦，“唐，汉，战，地”各取一半呀，这不“池店”就出来了。

于是，我从这时便开始对灯谜感了兴趣，想尝试，想感受，想体验，想尝试解开谜底的兴奋，想感受猜不出时的急躁，想体验……

后来我进了灯谜班开始学习灯谜，从最基本的猜谜技巧，最简单的.一半字形法，再到后面越来越难的谜，渐渐，渐渐，我开始熟悉它们了。

听着老师师讲解着灯谜，自己深思着灯谜，大家抢答着灯谜，解不出的懊恼，抢猜到的喜悦，以及听懂时的恍然，原来这就是灯谜。

灯谜，还是有些传统节日里的重大活动呢，那些节日中都有着灯谜的展示:元宵，端午等

记得那是端午，安平桥公园做活动，猜灯谜，老师在Q群上让大家下午一两点到公园。由于上午有事出去，中午吃过饭便直接到了安平桥公园文化长廊，却发现长廊之中学校的人没有几个，我便觉得有些奇怪，怎么会只有这么几个人呢？其他人怎么没来？还是说我们来早了？我看了看时间，似乎有些早啊，不过我顺便看了一下群中，发现老师在中午时发了消息，说要到三四点才开始，让我们不要去太早……我当时就惊讶了，天啊，又要等了，不过虽然等了较久，终于，猜谜时间到了。

只见我到一处，静静等灯迷挂上，便开始猜，有时太兴奋了，直接跳上台阶，冲向工作人员，只怕被人抢了，就这样，猜谜，也猜了不少呢。

……

哦，猜灯谜，真是人生一大乐趣。

猜灯谜13

今天一大早，王老师兴冲冲地走进教室，满面春风的对我们说：“我给你们变一个魔术，好不好呀！”“咦一！”话音刚落，教室里就传来一种这样的声音，很显然，大家对她说的话半信半疑，说着，老师便从口袋里掏出一沓大红包。

“钱！"看到红包，同学们第一反应就是钱，大家两眼放光，直勾勾地盯着红包。不对！按照老师的套路，里面肯定不会有钱。

“今天我们来玩一个游戏，抢红包，猜灯谜！告诉你们，里面是没有钱哟！“得知里面没有钱后，同学们的.眼神瞬间黯淡下来，高昂的脑袋也耷拉下来，看起来失落极了。当然，有的同学依然高兴，因为猜灯谜也会很有意思呀。

老师顺次把红包贴在黑板上，抽到红包后，要按照指令完成其中任务，成功了有奖励，如果没有，也有相应的惩罚。

首先，第一个同学上场，只见他自信满满地上场，一把扯下最顶端的红包，信心十足地打开它。拿出字条后，便瞬间目瞪口呆。什么，纸条上的内容是让他读出春节时家里贴的对联！这他哪里知道，就算调动所有的脑细胞，他连半个字都没想出来。最后，他被迫走出教室，去外面找春联，才解决了这个棘手的问题。

第二个同学，有了他的前车之鉴，迈着他的小碎步走上台，只见他双手合十，祈求能抽个好一点的。终于，他选中了一个，轻轻一拉，小心翼翼地打开红包，阅读了纸上的内容之后，他原本还带着笑意的脸庞瞬间冻结成一个大冰块。老师替他读：”请说出含有雨的诗句。“他一下子懵了，倒是下面的我们热情高涨，大家你一言我一语，帮他解决了这个问题，最后，他灰溜溜地退场了。

几轮过后，终于轮到我了。我怀着激动又害怕的心情来到黑板前，随便抽了一个红包，兴奋地打开之后，看到要求，瞬间欲哭无泪，什么？要我做表情包。算了，给我找块石头，我要磕死。面对这么多人，让我卖萌耍怪，我做不到。出于无奈，我只好请我们班搞笑大王常大哥来帮忙，他在讲台上，又是哈腰，又是捂脸，逗得我们哈哈大笑，最后也是狼狈不堪地逃了下去。

在欢声笑语中，游戏结束了。通过这个事，我深刻的明白一个道理，平时一定要多学习，多积累丰富的课外知识，才能练就随机应变的能力，才能应付老师的种种花招。

猜灯谜14

“离家三里远，别是一乡风”。我们的祖国地大物博，幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯，我们洛阳也一样，我最喜欢的莫过于在正月十五元宵节猜灯谜的风俗。

说到元宵节猜灯谜，也许你会有疑问，为什么元宵节要猜灯谜呢？在元宵节猜灯谜有什么意义呢？据说这一习俗起源于春秋战国时期，只是当时还没有确定名字，停留在用暗示的方法来猜某种食物的歌谣的阶段。后来随着社会的发展，到了唐宋时期，国家富裕，人民生活安定，元宵灯会得到了极大的发展。但在当时，元宵灯会并不是真正的'灯谜会。到了宋朝以后，商贩为了增加灯会的趣味性，吸引游客，便把谜语和藏头诗写在了灯上或挂在灯下，逐渐演变成为我们现在众所周知的猜灯谜活动。

听妈妈说元宵节猜灯谜活动之所以能流传到现代，是因为它有一定的文化内涵。作为一种游戏，它既能启迪智慧又饶有兴趣，而且寄托了人们对未来平安、祥和生活的憧憬，所以深受社会各阶层的喜爱。

今年春节期间，我发现市区的道路上挂了许多灯笼，大小各异，造型多变。但却没有灯谜，我总觉得少了一些灵魂，少了一些趣味。

于是我在想，我可以在家里自己做灯笼并挂上灯谜。心动不如行动。首先我在网上找了一个简单的灯笼教程，更巧的是我的画画班也教我们做灯笼，真是天助我也！回家后我把家里的卡纸、彩纸都集中起来，开始工作。先把长方形卡纸卷成圆筒粘好做灯身，再把黄色彩纸剪成圆形做灯笼的上底和下底，然后给上底中心钻一个小孔，穿上挂绳，最后把写好谜语的红色纸条做为灯穗粘在灯笼下面。一个造型别致的灯笼在我手里诞生了！我又如法炮制地做了好多，挂在墙上、门侧，和窗栏上，家里年味立马增加了好多，特别漂亮。爸爸妈妈向我伸出了大拇指，我也很有成就感。在看元宵晚会时，我们全家一起把灯谜猜了个遍，伴随着电视上愉快的歌声，我们一家人在欢声笑语中度过了辛丑年的元宵夜。

猜灯谜活动不仅仅为我们营造一个温馨快乐的节日气氛，更是对中国传统文化的一种继承。愿我们家乡的这种风俗能够不断发扬光大薪火相传！

猜灯谜15

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新年一到，大街小巷可就热闹起来了。公园里也不例外，组织着丰富多样的活动，可好玩儿啦！

中国地大物博，传统文化渊远流长，猜灯谜就是其中之一。灯谜最早是由谜语发展而来，起源于春秋战国时期，它的方法是将谜语贴于花灯之上，猜中谜语的人会获得奖品。这不，大年初一那天，湿地公园正在举行热闹的猜灯谜活动呢！

穿过熙熙攘攘的人流，我们来到了猜灯谜的场地——广场中间的舞台前。一条条长绳上悬挂着五颜六色的纸条，有条形的，圆形的，葫芦形的。一阵微风拂过，纸条上下翻飞，就像一只只翩翩起舞的.蝴蝶，可美啦！“快点！快点！再慢就赶不上啦！”我不停催促着爸爸妈妈。“知道啦！知道啦！”猜灯谜虽是下午两点开始，可活动场地早被人们围得水泄不通。其中，有白发苍苍的老爷爷和老奶奶，他们推了推老花镜，全神贯注地看着一条条谜语，认真思索着。有衣着打扮鲜艳的年轻人，他们一个个信心百倍，胸有成竹，个个昂起胸膛，摩拳擦掌，爽朗地大笑着，高声讨论着一条条谜语。还有活泼可爱的小朋友们，他们尖叫着嚷嚷着，像小猴子一般，在灯谜丛中窜来窜去，十分机灵，不一会儿就猜中了好些谜语。

我也不闲着，急忙招呼爸爸妈妈也加入到了猜灯谜的队伍中去。我使劲踮起脚尖，仰望着悬挂在头顶的一条条花花绿绿的灯谜。忽然，我发现一条十分有趣的谜语——拍一个巴掌{打一个地名}。拍一个巴掌不是需要我们的手指头吗？那……莫非是西游记里孙悟空需要翻过的如来佛祖的五指山？呀！一定是的。我暗暗高兴，心想，终于猜出了一条，加油吧！我的眼睛急切地搜索着，我的大脑飞快地思考着，我的双手麻利的记录着。似乎胜利就在眼前，唾手可得。过了一会儿，我的本子上写满了密密麻麻的谜语答案，可算是颇有成效。我正想停下来喘口气，眼睛又不自觉盯上了一条谜语——一口咬掉牛尾巴{打一字}。咦？答案是“告”，这不是老师课堂上讲过的吗？现在居然派上用场了，我顿时乐的合不拢嘴……

时间像沙漏一般，飞快地流逝着，4点了，活动就快结束了。人们猜灯谜的热情不减，就像当时的太阳，依旧那般火热高涨。我到兑奖台领取了奖品，心里美滋滋的。心情也同这春日的阳光那般灿烂明媚。