当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的《单行街》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《单行街》读后感1
曹文轩写了很多小说，代表作有《草房子》、《青铜葵花》、《野风车》等，其中《单行街》这个短篇小说让我感触很深，它主要讲了一个孤独的小男孩聪儿的故事。
文章的开篇，史伯伯搬进新居，可是楼上有一个小孩整天都在踢铁罐头。史伯伯从隔壁邻居口中得知：楼上那个妇女只有聪儿一个孩子，她把孩子管得十分严。孩子很小就让他认字，扫地必从东南角扫起，每天学习饭桌上的一大堆礼仪，还不准他出门。所以聪儿就只能整天踢罐头了。那位母亲自以为是在爱孩子，可这种过度的管教已经伤害了孩子。
可喜可贺的是聪儿的母亲因为医生的'话终于让聪儿出去玩了，可聪儿好像玩得并不开心，因为母亲一直在阳台上盯着他。聪儿跑得有些远，母亲就喊他别跑远了；聪儿和别人踢球，母亲又生怕球碰到聪儿，叫聪儿自己一边玩去；聪儿如果玩有一点点危险的游戏，就要被母亲骂一顿。渐渐地，聪儿被身边的孩子们孤立了，只能一个人在单行街上踢罐子了。一年后，聪儿的脸上失去了笑容，眼睛也没有了神采，十分孤僻，见人不喊也不笑，看人目光发直，也不肯出门。
因为过度地限制聪儿的自由，使聪儿陷入了孤独的深渊，失去了自由，失去了孩子本该有的快乐，这样的活着与牲畜又有何异。在现实生活中有很多家长也是如此，我真希望这些愚蠢的家长能读一读这本书，能有所改变。
《单行街》读后感2
风轻轻吹过，打开了桌上的书——《单程街》。引人入胜的故事，生动的人物，让我流连忘返。最难忘的是那个男孩——丛儿。丛儿是一个贫穷却幸运的孩子，他的母亲希望儿子成龙，一次又一次把他囚禁在家里。每个孩子都渴望自由，每一双眼睛都渴望窗外的蓝天，而丛儿却像一只被囚禁在笼子里的小鸟，想飞，却飞不出去。
读完聪儿的故事，我不禁想起了一个人——我的.表弟。我的表弟总是在班上名列前茅，但她却一点也不高兴。因为，她的妈妈，也就是我的姑姑，根本就把她的表弟当成学习机器，根本不关心她的感受。有时候，她话还没说完，姨妈就骂她：“你胡说什么啊！有时间你不看看书啊！”每次，表姐都会走进房间擦眼泪。每当我和表弟去玩时，总是被“不负众望”地拒之门外：“有这个时间，你还是去读书吧。”我是一个幸运者。我的妈妈很体贴，也很聪明。当我被试卷上几个冰冷的数字打败时，我强颜欢笑地回到家，当我目光呆滞地向妈妈报告成绩时，妈妈微微一笑：“没关系，努力吧。”暗下决心：下次一定要参加“红太阳”考试，让妈妈开心。
我心里的情绪汹涌澎湃：控制得太严格不一定是好事，反而会让孩子失去学习的兴趣。只有适当的自由和磨炼，才能使孩子成才。但你又不能放手，就像老鹰教导小猫一样。小猫们从小就被迫学会独立，只有经历过风雨才能看到彩虹。
被关在家里的孩子难免想要冲出“牢笼”，自由地“飞翔”，以获得真正的幸福。与其囚禁孩子，不如为孩子提供一片自由的天空，让他们与朋友交流、玩耍，飞向更高更大的世界。
《单行街》读后感3
最近我读了一本曹文轩写的书——《单行街》，书里头聪儿的命运深深地引起了我的共鸣。
书中的聪儿本是一个十分聪明活泼的孩子，可他的妈妈却以爱的名义把他禁锢在家中。他非常向往外面的世界，当别人家的孩子在室外尽情地玩耍时，他却只能困在家里。即使有时母亲把他送到楼下和孩子们玩，也照样是很不放心地紧紧盯着他，时不时都会叫聪儿回来。正如书中所说的：他真像一只被一条长长的绳捆住的鸟儿啊！就这样，慢慢的，聪儿变成了一个没有朋友的孤僻的孩子。我为聪儿感到无比的悲伤，也不由得想到了自己。从幼儿园开始，妈妈就开始风雨无阻地帮我背着书包，接送了我八年多。直到上学期在放学路上被语文老师遇见了，他狠狠地训了我一顿，说我这么大了还要妈妈背书包，真够不懂事了。可老师哪知道我一直不想让妈妈背书包，不想让妈妈来接送，可妈妈就是不肯。我在妈妈的眼里永远没长大！
记得以前，每当我去楼下踢球或是玩耍的时候，妈妈也总是像聪儿的妈妈一样，总是不放心的.站在阳台上盯着我，嘴里时不时的朝楼下的我喊：“小心一点……别跑太快……别玩太疯了……小心摔着了……”闹得我和朋友们都玩得很不开心。还有一次我和同学打篮球的时候受伤了，妈妈就很长时间不让我去打篮球，后来还是教练一再解释妈妈才答应。知道妈妈是为我好，可我又说不出为什么妈妈的爱会让我感到非常的苦闷。
妈妈，别给我太多的爱，我不想成为永远长不大的孩子。 妈妈，如果您想让您的孩子成为一只无畏的鹰，那就请放手让我去搏击长空吧！
《单行街》读后感4
风，悄悄吹过，翻开了那本躺在桌上的书——《单行街》。引人入胜的故事，栩栩如生的人物，令我流连忘返。最令人难忘的是那个男孩——聪儿。聪儿，一个可怜但又幸运的孩子，他的母亲望子成龙，一次又一次地把他禁锢在家中。每个孩子都渴望自由，每一双眼睛都渴望着窗外的蓝天，但是聪儿，他像一只囚禁在笼子里的鸟儿，想飞，却飞不出来。
读了聪儿的故事，让我不禁想起了一个人——我的堂姐。我的堂姐在班上的成绩总是名列前茅，可是，她却一点都不快乐。因为，她的妈妈，也就是我的伯母，她简直把堂姐当成了学习的机器，一点儿也不关心她的感受。有时候，伯母还没听堂姐说完话，就急吼吼地朝她吼：“说什么说！有这个时间还不如去看书！”每一次，堂姐都是抹着眼泪进房间的。每当我去找堂姐玩时，却总是“不负众望”地被拒之门外：“你有这个时间还不如去读书。”而我就是一个幸运儿，我的妈妈体贴又知性，每当我被试卷上几个冷冰冰的数字打败时，强颜欢笑地回到家里，目光呆滞地跟妈妈汇报成绩时，妈妈却微微一笑：“没事，你努力了就行。”听了这句话，我心里暗暗下定决心：下回一定要考个“红太阳”，让妈妈高兴一回。
心底的'情感在澎湃：管得太严并不一定是件好事，反倒会使孩子丧失了对学习的兴趣。只有适当的自由和磨练，才能使孩子成才。但是不能放任自流，就像老鹰教养小鹰。小鹰从小就被迫学会了独立，为的就是让它们经历暴风雨之后才能见到彩虹。
关在家里的孩子难免会想冲出“牢笼”，自由“飞翔”，才能得到真正的快乐。与其囚禁孩子，不如提供一片自由的天空，让孩子与朋友交流、玩耍，飞向更高更大的天地。
《单行街》读后感5
去年暑假，我读了《单行街》这本书，被这本书深深迷住了，曹文轩这位伟大的作家便带着我侵入这个神奇的世界。
没错，这正是著名作家曹文轩写的纯美小说，聪儿这个渴望自由与快乐的小男孩是文章主线，心地善良的史伯伯很愿意帮助他，但一次次被聪儿的粗暴的妈妈所排斥，可怜的聪儿就这样被粗暴的妈妈禁锢在房里，好象一个监狱里的'囚犯。经过史伯伯的淳淳善诱，聪儿的妈妈终于同意让他出去玩耍，原以为聪儿争取自由的史伯伯无意中发现聪儿虽然重见天日，但脚上的绳子牵制着他的自由聪儿好似被放牧的牛儿，只能被这根绳子牵制着，如天上翱翔的风筝，虽然至高无上，但只能被一根丝绳牢牢拴住，失去了欢乐与自由。
书中的聪儿是多么地渴望自由，可惜他那个名义给聪儿自由实为禁锢的妈妈，把他含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，只希望把他培育成一个有教养、风度翩翩的绅士，这个望子成龙、望女成凤的性格哪个父母没有呢？他们都希望自己的孩子雀上枝头变凤凰，成为万民瞩目的明星，但他们又何尝知道，过度地加迫于孩童，只能禁锢他们的童年，给孩子加大压迫力，使孩子们禁不住刺激以至崩溃，这正所谓画虎不成反成犬。
这让我想起鹦鹉，它过着无忧无虑的生活，表面上看它是幸福的，其实它是既可怜又可悲的，因为它失去了基本的生存能力，只能生活在人们为它安排的笼子里，花盆里长不出苍松，笼子里飞不出雄鹰。是学雏鹰展翅飞，还是甘当笼中鸟，答案可想而知。是啊，不经历风雨，怎么见彩虹？不经历磨难，怎能走向成功？
天下的父母们，一起行动吧！让那些欢乐的小鸟冲出囚笼，展翅高飞吧！
《单行街》读后感6
每一个孩子的童年或许都不一样，有色彩缤纷的，也有枯燥乏味的。不过，有一个好伙伴、好知己是最重要的，因为伙伴，是心灵上的陪伴，是能互帮互助的。所以，一个愉快的童年是不能缺少伙伴的。寒假期间，我读了《单行街》这本书，明白了这个道理。
在《单行街》这本书中，有十一个堪称经典的故事，每个故事中都有让人难以忘怀的孩子的形象。有被母亲禁锢的幽灵一般的孩子《单行街》；
有被排斥在群体之外却努力证明自己存在的孩子《第五只轮子》；有因为人与人之间的'信任崩塌而承受了误解的孩子《麦子的号叫》；有怀着单纯的心向着梦想奋斗的孩子《六十六道弯》……他们背负着各自成长的重担，而在一步步前行时，却又绽放出各自的精彩。
虽然我说的这些孩子都有各自的特点，但这其中有些孩子是有伙伴的，有些孩子却是没有的。果然，最后有朋友的目标实现了，至于没有的，依然没有成功，度过了一个难过的童年。
《单行街》这本书的作者是曹文轩。这本书的内容牵着我的心，我每次只要一读内容就会有身临其镜的感觉，所以感受就比较深。
在我读到《单行街》这个故事的时候，我知道了主人公聪儿因为妈妈对他的要求太高，不允许他出去玩，只准他在家好好学习，更不允许他出去交朋友，最后聪儿因为没有一个朋友而得了抑郁症……这使我想起了我小时候，我妈妈也希望我能在家学习，所以我很少出去玩，也没交到几个好朋友。
不过，我妈妈她很希望我能多交几个朋友，不孤单，快乐些！我的妈妈跟聪儿的妈妈都有为我们好的心，可是我妈妈并没有阻止我交朋友，所以聪儿的妈妈把聪儿逼得太紧了！
我们要趁宝贵的童年时光，多交几个知心朋友，这样会使我们的童年多添几分美好！
《单行街》读后感7
曹文轩写了中国很多问题小说，代表作有《草房子》、《青铜葵花》、《野风车》等，其中《单行街》这个世界短篇阅读小说让我感触到了很深，它主要内容讲了这样一个自己孤独的小男孩聪儿的故事。
文章的开篇，史伯伯搬进新居，可是楼上有一个中国小孩自己整天工作都在踢铁罐头。史伯伯从隔壁邻居口中可以得知：楼上我们那个时代妇女发展只有聪儿一个教育孩子，她把这些孩子没有管得十分严。孩子影响很小就让他认字，扫地必从东南角扫起，每天进行学习饭桌上的一大堆礼仪，还不准他出门。所以聪儿就只能通过整天踢罐头了。那位学生母亲自以为是在爱孩子，可这种过度的管教方式已经伤害了其他孩子。
可喜的是聪儿的`母亲因为医生终于让孩子出去玩丛，孩子不能像写快乐的玩，因为母亲一直在他在阳台上发呆。丛一些孩子离家出走，他的母亲打电话，不要跑远了；丛儿童和其他人玩，皮球打在母亲的恐惧聪儿童用品，叫聪儿他一边播放；丛小朋友玩，如果有一个危险的游戏的一点点，会是妈妈骂一顿。渐渐地，孩子们聪被周围的孩子隔离，只有一个人踢的单行街道的罐子。一年后，丛孩子的脸上失去了笑容，眼睛不看很古怪，看的人不会在眼睛哭也不是笑，直视前方，她不肯出门。
因为企业过度地限制聪儿的自由，使聪儿陷入了一个孤独的深渊，失去了自由，失去了教育孩子本该有的学生快乐，这样的活着与牲畜又有何异。在现实社会生活环境中有很多需要家长工作也是我们如此，我真希望这些愚蠢的家长能读一读这本书，能有所发展改变。
《单行街》读后感8
《单行街》是曹文轩的一篇文章。文章的主人公是一位叫聪儿的孩子，他总会被母亲以“自由”的名义禁锢在家，严格地要求他。
也许许多人读到这时，会认为聪儿的母亲太过于严格，但是，他们是我们的父母，必定不会让我们做出对自己不利的事儿，没有一个人的父母不是“望子成龙”的，而我们，也应该努力成为父母心中那条理想的“龙”。而要想成为这样一条出色的“龙”，需要的，是磨练。
磨练，有时候它只是说一些日常小s琐事。随着社会的发展，大多数家庭都富裕了起来，对于我们这一代来说，可谓是“衣来伸手饭来张口”，而这样的我们，也恰恰缺少了“自立”的能力，这种能力对于现在的我们，不需要太大，但却不能让自己一个人在家的时候饿着。
磨练，光会自立必然不够，还得学会“接受”。所谓的“接受”，就是指在我们成长中出现的各式各样的压力，我们都应该学会接受它，并且慢慢地将它适应，就像聪儿那样，他母亲要求的是很严格，可他也慢慢地接受，并且适应了，从而也没有了原来那种大幅度的压力。有的人接受能力比较强，而有的却比较弱，但是对于接受能力弱的`同学，也该试着“笨鸟先飞”了。
磨练，简简单单的两个字，蕴藏着的是“大世界”。俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑锐利的刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过寒冷的冬季。
一个人，没有经过风风雨雨，怎么能看见雨后天空中那一道明朗的彩虹呢？
我相信《单行街》里的聪儿，也相信我们，会背负着各自成长的重担，一步一步的前行，却又绽放出各自的精彩。
